思想政治教育在转变大学生就业观念中的作用
[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）09-0227-02
造成大学生就业难的原因是复杂的、深层次的，其中就业观念存在误区，是影响大学生就业的一个重要因素。因此，提升大学生就业能力，转变大学生就业观念显得尤为重要。
一、当前大学生就业观念存在的误区
（一）“一步到位”的就业观念
大学生的就业期望值普遍偏高，对自己没有一个合理的定位，毕业就希望能够找到工作环境优越、经济待遇优厚、适合自己未来发展的工作。有些大学生对自己没有一个准确的定位，以为自己是高于普通人群的特殊群体。因此，毕业生在选择单位时，都希望能够到机关、事业单位或国有大中型企业谋求发展，对民营企业则不感兴趣。甚至一些大学生把去民营企业工作，错误的认为是“大材小用”。一部分大学生的就业观是传统的、保守的，以为所谓就业就是长期或一生从事一种工作，因此会力争谋求到一份所谓“铁饭碗”一样的工作。大学生到民营企业工作，总是忧心忡忡的，担心在民营企业工作流动性大、不够稳定、缺乏归属感。其实就业是一个动态的过程，难以找到一份仅凭单一的知识或技能便可胜任的工作，仅凭大学期间所学便可安享一生的专业更是不存在的。因此，大学生要有终身学习的意识，转变一次就业定终身的错误观念，要树立“先就业，后择业，再发展”的就业观念，要有随时择业的思想准备，更要具有重新择业的竞争力。
（二）坚持专业对口的就业观念
很多大学生找工作时，特别强调所学专业与从事岗位的专业一致性，错误的认为如果放弃所学专业而选择其他行业，则是对自己大学学业的否定。社会分工逐渐精细化，而毕业生在大学期间所学的知识只涉及到该专业的最基本内容，因此所学知识与岗位需求之间难以无缝对接，过分强调专业对口，会浪费很多就业机会。另外，根据经济发展培养专业人才也存在一定的滞后性，会导致个别专业毕业生过剩的情况。因此，大学生要根据经济发展与社会需求不断学习，丰富自己的知识结构，拓宽就业渠道，以便顺利找到适合自己的岗位。
（三）消极被动的就业观念
大学生毕业找工作是一个优胜劣汰的过程，在这个过程中一部分大学生可以积极面对，而有相当一部分大学生则存在着“等、靠、要”的消极思想，缺乏自主择业、自主创业的积极性。目前，大学毕业生中独生子女的比例很高，其就业高峰期已经来临。而独生子女在成长过程中，得到了家庭的过分溺爱，这部分学生在找工作时往往期望值很高，脱离实际。在遇到挫折时，容易产生消极等待、过分依赖的心理。
长期的计划经济体制，使毕业即可捧得铁饭碗的观念深入人心，也使人们养成了对政府、社会、学校的严重依赖。大学生就业是一个社会问题，应得到各方的高度重视，但学生毕竟是就业的主体与受益者，适合做什么，能够做什么，必须立场明确，果断做出决定。大学生在找工作之前，要树立竞争意识，积极主动地寻找适合自己的工作岗位。在遇到挫折时，要调整好自己的心态，以一种自信、平和的心态迎接就业过程中的种种挑战。
（四）盲目攀比的就业观念
很多毕业生没有依据个人实际情况对自己的职业生涯进行合理规划，而是盲目攀比、随波逐流。在求职过程中不从实际情况出发，一味追求完美的工作，当这种虚荣、病态的心理无法满足时，就会产生强烈的挫败感。因此，大学毕业生要处理好理想与现实的矛盾冲突，客观、公正地规划自己，实现顺利就业。
（一）引导大学生树立正确的就业观
当前大学毕业生在找工作时，很难准确地掌握用人单位的真正需求，对自身的定位也不够准确，只知道自己想要什么，而不清楚别人想要什么。在择业过程中存在着好高骛远的思想，只盯着挣钱多、工作环境好的工作，错误的评估就业形势，使自己错失很多真正适合自己的就业机会。只有观念正确了，才能有效规范行为。近年来，毕业生人数不断增加，就业压力逐年增大，大学毕业生已不再是“天之骄子”。根据就业形势不断调整就业期望值，并能够做出适合自己的职业选择，是缓解当前就业压力的有效手段。
针对当前复杂的就业形势，迫切需要高校通过思想政治教育对大学生就业工作加以科学、有效的引导，帮助大学生正确认识自己，摆正自己的位置，将自身条件同用人单位的需求结合起来，将自己融入社会，树立正确的就业观。
（二）疏导大学毕业生的就业心理
拥有良好的心理素质，是大学生实现顺利就业的前提条件。长期的校园生活使大学生在求职过程中很难准确判断就业形势，不能全面、客观地审视自己，往往表现出焦虑、畏惧心理。尤其是在求职受挫之后，会盲目地认为自己的学历低、能力差、学校名气不高，产生强烈的心理挫败感。因此，要充分发挥思想政治教育对大学毕业生心理的疏导作用，克服求职过程中的心理障碍，引导大学生树立起对社会和家庭的责任意识和担当意识。在找工作之前，要帮助大学生准确定位、认清形势，了解就业本身的竞争性，明白求职的过程中存在着机遇与挑战，提高大学生的抗压能力。
（三）提高大学生的职业道德素养
用人单位在招聘大学生时，除考核其专业技能以外，职业道德素质也是重要的考核指标。大学生具有良好的职业道德，是思想政治教育的重要目标。因此，加强大学生职业道德教育要引起高校思想政治教育工作者的高度重视。
由于家庭教育的先天不足，高校职业道德教育的重视不够，加之社会不良风气的影响，以及学生自身认识上的差异，导致当前大学生的职业道德素质令人担忧，这也在一定程度上影响了大学生的顺利就业。大学生在求职过程中普遍存在奉献精神、团队合作意识缺失等现象，也缺乏对家庭与社会的责任担当意识，随意毁约，缺乏诚信，同时充斥着攀比与功利色彩。一部分大学生甚至把婚姻作为自己改变命运，实现人生价值的主要手段，把自己的主要精力不是放在找工作上，而是用在了找富二代上。当前，大学生的奉献精神极其缺乏，有成就一番事业的远大理想，缺少脚踏实地的奉献精神，不想付出，只求回报。因此，在大学生中加强职业道德教育已经刻不容缓，它是高校人才培养质量的重要考量，关系到高校能否为社会经济发展提供有用人才，同时也关系到大学生就业环境能否良性发展。要加强对大学生违约情况的纠正、监督力度，建立大学生在校期间的道德诚信档案，建立道德奖惩评价体系。要对大学生进行就业指导，加强找工作前的职业道德教育，使大学生明是非、知荣辱，提高大学生职业道德素养，进而实现顺利、良性就业。
大学毕业生的就业工作是一项复杂的系统性工作，需要长远规划。大学生能否找到合适的工作，关系到学生自身价值的实现，关系到家庭的和谐、社会的稳定与发展。要解决当前就业难、就业压力大的问题，需要找到突破口，转变就业观念，树立良好的心态，是解决大学生就业问题的有效途径。在严峻的就业形势下，高校要把就业工作放在学校发展的突出位置上，加强高校毕业生思想政治教育工作，将思想政治教育工作渗透到就业工作的方方面面，帮助大学生准确评估个人的优势与特点，认清形势，合理定位，因势利导转变就业观念。帮助大学生积极调整心态，提高职业道德素养，实现大学生充分就业。
