浅谈微信环境下中职院校学生教育管理工作
这种新媒体方式也在不断的改变着学生的思维方式，心理意识，影响着学生的日常行为和人际交往。利用微信平台如何构建学生管理教育工作，同样给班主任（辅导员）带来前所未有的机遇与挑战。本文结合中职院校学生教育管理工作实际，系统的阐述微信带给我们的生活方式。
现时代的中职生是一群走在潮流和思想前沿的青年，具有极强的社会适应性和接纳能力；各种新时代的网络手机软件，正铺天盖地的席卷着中职生的日常生活。微信以其独到的个人魅力，得到了中职生的青睐。据调查数据显示，90%以上的学生手机装有该软件。
一、微信对中职生的影响
微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，这种软件的推出除了满足中职生追求新奇的特点以外，更具有丰富其社交内容、 拓展其社交范围以及快速便捷的传达社交讯息等积极影响， 这些影响吸引更多的中职生加入微信队伍中。
2014年1月28日，微信升级为5.2版本，Android版界面全新改版。现在的版本虽有20多种功能，但是对于中职学生来说，广泛应用的功能有：朋友圈、语音功能、查看附近的人、摇一摇、群发助手、微博阅读、游戏中心、微信公众平台。
（1）丰富学生社交活动量
微信作为大众媒介的一种表现形式，它自身诸多功能所产生的积极影响也是微信备受中职生瞩目的原因。在新媒体不断更新的今天，社会上的人际交往出现很多新的模式。以前纯粹靠“自来熟”的方式，越来越不被现在的学生所认可。微信当中的“朋友圈、私信功能、漂流瓶、查看附近的人”等功能就彻底改变了学生们的交往方式，扩宽了学生的社交链。在这个平台中，可以满足学生们对学习、生活多层次的需求。
（2）丰富学生课外阅读量
微信朋友圈、微信公众号实时更新，不断填充正能量的功能，也是学生为之青睐的原因。
在微信的微博阅读中，学生可以任意选择自己喜欢的微博内容。微信开发的这些功能也恰当好处的勾起学生对学习求知的欲望，学生在这里还可以随意交流，各抒己见。
（3）丰富学生个人情商量
“扫一扫”“微信支付”“嘀嘀打车”这些功能对于学生来说，也是微信带给他们的时代的气息。现代企业不仅仅要求学生掌握所学的知识和技能，还要求学生不断知识更新，全面提升自身素质。微信的版本升级频率，正好能满足学生对社会的顺应程度。
二、微信对教育管理工作者的影响
微信同样对教育管理工作者也具有以上影响，但是怎样利用这种新平台管理教育学生，是对我们中职院校教师的新挑战。
（1）教育管理工作与学生需求不协调
中职院校的教育管理工作者，普遍年龄在35岁以上，在实施管理过程中倾向于采用固定老套的模式来开展工作，往往忽视新媒体的应用。班主任（辅导员）还善于采用传统的说教方式，往往与学生交流机制滞后。这样持续下去，只会造成教育管理工作者与学生交流越来越少，不可能站在学生的角度去思考问题。
（2）教育管理工作与社会发展不协调
中职院校的教育管理工作者思想陈旧，不愿意接受社会新鲜事物。部分教职人员喜欢独处，往往摆出“高高在上”的姿态。在与社会交往过程中，教师还喜欢职业性的批评教育他人，使之最后这些人与社会格格不入。
三、微信环境下管理工作的创新与发展
中职院校的教育管理工作者要想更好的融入学生，融入社会，必须要时刻与学生、社会零距离接触。由于在校学生微信使用量的不断增加，只有积极有效的运用微信，才能更好的开展学生教育和管理工作。具体做法如下：
（1）借助微信平台提高工作效率
中职院校的教育管理工作者在推进自身工作创新、实现工作效果优化的过程中不能忽视对微信平台的关注与建设，积极的将微信“朋友圈”纳入到学生思想教育、日常行为规范中，以更好的关注了解学生的需求，积极开展的活动影响和覆盖更多的学生，不断提升工作的针对性和实效性。、
（2）借助微信平台提升个人魅力
班主任（辅导员）可以通过微信跟学生进行直接平等的交流，课下还可以通过微信多关注学生。中职在校学生，常常习惯将自己一天的喜怒哀乐记录到微信当中。这个时候，教师可以通过学生的举措来分析，进而更好的互动。如果学生遇到不如意的时候，你可以在评论当中增加鼓励语言，或者习惯性的给他一个“赞”。
（3）借助微信平台提高专业素养
班主任（辅导员）可以通过微信自身衡量自己，只有这样才能更好的与社会沟通。
随时随地的关注一下微信公众平台，可以缩短自己与社会的距离。教育管理工作者也可以建立微信公众号码，让你的学生也随时关注你的动态。在这个公众平台当中，可以多宣传一下学校新闻、社团活动展示、优秀毕业生事迹等。
班主任（辅导员）应该顺应时代的发展，多使用一些如“微信”的新媒体。这样才能跟学生沟通交流零距离。想学生之所想，做学生的良师益友。充分发挥挖掘微信的其他功能，并且注重与其他媒介有机结合起来，才能更加有效的实施开展教育管理工作。
