特殊环境下领袖思想政治教育对当代青年的启示
鸦片战争以后中国进入半殖民地半封建社会，在内外交困的情况下，挽救封建统治的洋务运动和戊戌变法运动只是昙花一现。而中华民国从1912年成立之时，就处于封建守旧阶级的试图复辟，各地军阀割据混战和民不聊生的情形下。随着1927年国民党对革命的破坏和对红色政权的武力镇压以及1931年日本帝国主义发动的九一八事变逐步开始发动侵略战争，使得国内的发展已经没有了生长萌芽的环境。从1937年至1945年八年坚苦卓绝的抗日战争和从1946年至1949年三年的解放战争结束，才迎来了和平的发展环境。在近100年的反侵略反压迫的革命斗争中，青年一直作为先锋的角色存在着。在戊戌变法、辛亥革命和五四运动中，青年学生为了拯救国家和民族危亡而激扬奋进。但是，他们始终找不到一条真正的正确的革命道路来挽救国家。中国共产党成立后，为青年们带来了新的“空气”，传播了进步的思想，使一批批热血青年找到了正确的革命方向。在抗日战争年代，全国各地大批青年怀揣伟大的革命理想奔赴延安，在当时成为一种潮流，他们在延安革命圣地受到了毛泽东等革命领袖的教育指导，逐渐成长为时代的中流砥柱，为解放和建设新中国发挥了巨大能量。
在毛泽东同志关于青年领导问题和作用的论述中，他指出中国共产党是领导我们事业的核心力量，党是青年运动的组织者和领导者。青年必须在党的领导下、党的方针政策下进行活动，提高组织观念，必须时刻保持与党的一致性。而作为党的各级青年领导组织，要加大加强对青年的教育和领导责任，关心和指导他们的工作、学习和生活，要充分发现每一个人的特点，人尽其才。毛泽东在领导中国革命的实践中，非常关注青年人的成长和作用。他曾殷切地对青年说：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。”他认为青年人富有强大的生命力和创造力，使他们能在革命斗争中，生产建设中和科技发展中发挥出自己应有的作用。
在毛泽东同志对青年教育和青年成长的论述中，他认为要教导青年树立正确的坚定的政治方向，树立伟大的人生理想和现实理想，成为全面发展的时代先锋。毛泽东同志非常重视青年的思想政治教育工作，青年在成长过程中必须把握住正确的信念和方向。董存瑞、黄继光等革命先烈为新中国的解放事业奉献生命，坚定的革命信念是他们的动力，坚实的思想政治觉悟是他们勇气的来源。新时期青年面对复杂的国际形势和社会环境，在成长中首先要把自己的思想武装强大起来，始终拥护党的绝对领导，杜绝一切有损于国家稳定，民族团结的行为发生。
青年的学习、工作都是以集体利益为首位的。在关于青年基本任务的问题上，毛泽东认为，青年的任务可分为一般任务和特殊任务。青年人是蓬勃发展的，每个青年人都有自己的人生目标。青年人追求理想，首先要引导青年为实现人民群众的共同任务，即为实现党在各个时期的总路线和总任务而努力奋斗。在战争年代，青年的任务是为了解放全中国，救百姓于水火之中而奋斗。广大热血青年在党的号召下，踊跃参军，刻苦工作奋勇战斗，完成了解放全中国的伟大历史使命。在建国后的和平时期，他们为了新中国的建设与发展奉献青春，贡献力量。而只有完成国家的、人民群众的共同任务，才能为完成青年个人的特殊任务奠定坚实基础，才能为青年人提供展现的舞台，创造实现个人理想的机会，才能从根本上实现青年的特殊利益和要求。
随着信息化时代的潮流，青年人的生活日益丰富多彩，在这种环境下，青年人应该学会正确选择人生道路。从一个国家的内部发展来看，如同一个金字塔状，政治、经济是发展的基础根基，科教文卫各项事业是其发展的堆砌，而真正的塔尖是青年人。青年是一个国家的希望，是一个国家发展的源泉和动力。只有一代一代的青年人健康成长，国家的未来才有希望。而成长在和平环境下的当代青年人，必须学习在艰苦的革命环境下领袖对青年人的思想指导，坚定立场，居安思危，常备不懈，从而形成国家全方位全面性的可持续发展，稳定国家政权，提高国际地位，使人民在全面发展中收获丰硕成果，真正达到安居乐业。（作者单位：内蒙古师范大学法政学院）
通讯作者：陈江
