学报在民办高校建设中的作用与实现途径
[中图分类号]：G472.1 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2013）-3-0-01
一、学报在民办高校建设中的作用
1.反映办学特色，提高学校社会影响力和竞争力。在新的环境下，“特色发展”是高校、特别是民办高校求生存、谋发展的长远之计。一所高校的办学特色可以体现在校训、校歌、校徽、校风上，也可以体现在学报上。有人说，有什么样的学校就有什么样的学报。这说明学报在很大程度上体现着主办学校的特色。可以说，从栏目设置到发稿内容，从论文质量到作者知名度，学报都反映着本校的办学宗旨、办学思路以及学术水平和学科优势。所以，学报又是民办高校对外宣传的一张名片。这张“名片”打造好了，外界可以更充分地了解学校，学校也因此将获得社会美誉度，随之提高影响力和竞争力。
2.培养科研人才，壮大科研队伍。当前，我国民办高校青年教师偏多，科研意识不强，科研能力不高，科研队伍薄弱。科研工作总体上的落后制约了民办高校的整体质量和社会声誉。培养科研人才是很多民办高校迫在眉睫的任务，而学报恰恰就是青年教师成长的沃土。《北京大学学报》的“依靠中年，扶植青年，珍视老年”的口号，《复旦大学学报》的“不靠名人带刊物，要用刊物育新人”的办刊思想，都在传递着“学报是青年成才的摇篮”这一讯息。把在学报上发表文章与职称、工资、评先评优适度结合，通过硬性要求和政策鼓励，使青年教师一手抓教学一手抓科研、“两手”都很硬，就为学校培养了一批深具潜力的科研队伍。
3.提供成果展示平台，提高教育教学能力。民办高校教学的主力军是青年教师。青年教师讲课富有激情、勇于创新，但经验不足，也不注重总结教学体会。不管是为了完成硬指标还是顺应软要求，青年教师都会尽力挤出时间搞研究。他们在写作中回顾反思，在学报这个平台上吸收借鉴，在课堂上实践转化。在此过程中，教学观念得以更新，教学内容得以明确，教学方法得以改善，教学质量得以提高。
二、学报实现促进民办高校建设的途径
1.科学定位，明确宗旨。虽然很多民办高校学报的刊号是“临时”的，但办刊思想却不能“临时”。要科学定位、明确办刊宗旨。科学定位，就是根据学报的名称及其担负的职能准确地确定该学报的内容性质，进一步明确它是由谁来办的、为谁办的、作者队伍以及办刊的理念和方略。所谓宗旨，是指办刊的主要目的和意图，是刊物定位的深化与升华。这关系到刊物的服务对象和受众是否明确的问题。定位和宗旨，是学报赖以生存发展的基础和灵魂。这些问题解决好了，才能使其沿着正确的方向道路前进，既能契合时代的脉搏，又能反映学校工作的性质需要，从而彰显主题、特色鲜明，使之成为报刊园地的奇卉异葩。
2.突出特色，彰显个性。特色即人无我有、人有我新、人新我变。个性是刊物整体风格的表现。个性通过特色彰显出来。体现在细节上，就是要注重各种策划。一是重形式、抓感觉。学报能不能吸引人，给人的第一感觉非常关键。作为学报的外在形式即封面封底、开本、排版格式、装帧等，往往是学报被人认同与否的最初形式标志。如今电子技术和印刷技术高度发达，作为一份终以视觉呈现的刊物，学报应在形式上匠心独运、精心设计，令读者获得良好的视觉享受。二是办好特色栏目。特色栏目集中体现了高校的办刊方针、思路、学科优势。如何打造特色栏目？1.要围绕学校重点建设的学科设置栏目，突出优势学科。2.要做足文章数量，因为“独木不成林”。3.要做好文章质量，好中选优，优中择精。4.要丰富栏目内容，多角度选稿，形成“横看成岭侧成峰”的效果。5.要提高权威性，多刊发相关学科领域专家学者的文章。三是做好临时性的专题报道。专题报道往往会造成一种宏大声势，带来一种潜在的震撼力与影响力。学报要紧随本校及教育教学实际，紧紧抓住重要节点开辟专栏，营造有利于学校又好又快发展的舆论声势。
3.从严选稿，认真编校。学报是学术创新、理性思辨的平台，要刊发观点新颖、论据确凿、论证缜密的文章。有人认为，没有公开刊号的学报是可以放松选稿要求的。这种看法非常危险。稿件是学报的生命之源。源头污染，何来清澈之水？稿件低劣，学报何以立足？学报不能立足，“名片”岂不成了败坏学校名声的“噪音喇叭”？所以，选稿必须要严格。具体要做到：严把思想关，思想有误、导向错误的不用；严把质量关，看文不看人；严禁刊发抄袭造假的文章。大多民办高校的学报编辑部人员少任务重时间紧，在一定程度上影响了编校质量。在现有条件下，编辑人员一定要发扬艰苦奋斗的优良传统和爱岗敬业的职业道德风尚，俯身为牛、潜心耕耘。另外，还可引进本校师生的有效监督而让其“横挑鼻子竖挑眼”，或通过民意调查、读者反馈，以此提高编校质量。
4.规范管理，服务到位。一是规范管理。内部准印的学报除了严守新闻出版署的规定外，还要做到：制定编辑部工作条例，明确岗位职责；实行编辑例会制度；实行分工负责制和责任追究制；严格实行“三审制度”。二是服务到位。编务工作的顺利开展，是编校工作上水平的有力保障。要对来稿要做好登记，主动向作者通知相关信息、了解写作进展状况。对于作者在收发邮件、接收稿费和样刊时遇到的麻烦，都要提供帮助。处理好这些小事，也会给学报留下口碑。
5.加强作者队伍建设，扩大稿件来源。要重视加强作者队伍建设。一是培养校内写作队伍，提高本校教职工稿件的数量和质量。要有伯乐的眼睛，善于发现优秀作者。要有导师的胸怀和学识，勇于提携、乐于教导青年作者。要有医生的细心，善于发现文章瑕疵，帮助作者度过语言关。二是建立校外写作队伍。发掘人脉，主动出击，多方约稿。既要有稿酬这样的“物质刺激”，也要有“建立友谊”这样的情感牵引。三是为作者建立档案库，以方便与作者联系。
6.树立自信，开放办刊。只有树立自信，才能开放办刊。相反，通过开放办刊，才能找到自信。在大传播、全媒体时代，要秉持开放的理念，借他山之石以攻吾玉。除了向校外约稿外，还要与其他同类学报交流，“见善则迁，有过则改”；要开拓网络传播渠道，实现资源共享；要积极参加研讨、培训与评比选优活动，提升潜力、发挥优势。
