探索“微时代”下如何开展大学生课外思想政治教育
伴随着网络的普及和智能手机的发展，当今社会已经进入了互联网高度发展的鼎盛时期。而硬件设施的完善，也使一系列以“微”为标志的文化传播媒介如火如荼地发展，微博、微信、微电影、微小说就是其典型代表媒介。而这些媒介凭借其积累的人气，迅速为我们现代生活打开了一个全新的时代――“微时代”。
“微时代”里，人们摆脱了坐在电脑前进入互联网的空间局限，无处不在地使用互联网。人们达到了实时在线的状态，无时不在地在互联网上浏览信息，关注时事，参与社会热点评论，发表个人观点。而这种超越时间和空间局限的“微时代”，也让我们当代的大学生群体在接收外部信息的渠道上发生了翻天覆地的变化，这些变化甚至还改变了当代大学生的学习方式和生活方式，并进一步对其心理和思想产生巨大影响。
一、“微时代”背景下当代大学生的课余时间安排
仲恺农业工程学院白云校区座落在离广州繁华市区较远的钟落潭镇，地处偏僻的状况使得校园内的学生少了很多娱乐休闲。加上交通不便，网络便成为他们大部分人打发课余时间的主要手段。
通过与学生的多次座谈发现，在网络使用上，学生大致分为有以下几种。一类是专业性较明显的如计算机类、通信类的学生，由于与计算机接触时间较长，加之该类学生较文静的性格，养成了长时间坐在电脑前的习惯。这类学生除了专业学习外，在课余时间里较多地使用计算机网络打游戏。一类是文科类的学生，由于课程需要用到计算机做实验的时间不多，他们在使用计算机上更多地倾向于打发课余时间，主要方式有看连续剧、看电影、打游戏和网络聊天。还有一类是属于热衷关注网络信息型的学生，这类学生通过微博、微信、QQ等工具实时地发布校内校外的信息，引起大量同学的围观，从而在学生群体中形成较大的影响，各种跟帖和评论蜂拥而至。
大学生课外思想政治教育是指相关教育者利用指导学生在课程标准外，根据自己的兴趣爱好，自愿参加各类具有教育内涵的活动 （如志愿者服务、社会实践等），潜移默化地将思想政治教育观念灌输给学生。
高校课外思想政治教育利用比较隐蔽的方式，使大学生在思维活动中不知不觉地感受和理解思想政治教育内容，进而内化成自己的世界观、人生观、价值观，大大提高了大学生思想政治教育的有效性。仲恺农业工程学院白云校区现有学生8400多人，且都是大一、大二的学生。他们思维活跃，对未来有很高憧憬，愿意接收新事物，参加形式多样的活动，渴望丰富多彩的校园文化生活。但由于新校区还处于发展阶段，硬件设施的不完善和交通的不便利加大了课外思想政治教育的难度。
尽管条件如此艰难，学校依然想方设法在为课外思想政治教育探索渠道和路径。如通过策划大型的新生晚会，打造如“白云之夜”这一类的品牌活动，让具有艺术才能的学生一展技能；举办一年一度的体育节盛会，让体育专长的学生有一个施展的空间；与当地村委合作，开展爱心助教，为我校学生提供社会实践的平台；在校园里设立大学生创业实践基地，形成与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与创新创业相结合的管理体制；加强校报、校刊、校内广播和校园宣传栏的建设；加强哲学社会科学研讨会、报告会、讲座的管理，如开展主题多样的“仲恺讲坛”系列讲座；通过新生心理健康测评、建立校园心理咨询室、开设心理学选修课程等措施引导大学生健康成长。
现在，仲恺农业工程学院白云校区计算机网络设施建设完善，恰逢“微时代”的到来，这给我们传统的课外思想政治教育带来了一个广阔天地，犹如文化沙漠中遇到的一片绿洲。这既是机遇，也是挑战。如何趁势而上，在网络思想政治教育新阵地中占主动权，成为摆在我们思想政治教育工作者面前的一个无法逃避的话题。
三、以“微工具”为载体，占领思想政治教育新高地
当下，微博、微信等即时传播工具的使用已成为当代大学生的主流。以仲恺农业工程学院白云校区为例，线下各类活动的开展，会相应地在线上引起热烈讨论。原先受到地理位置限制的校园，借助网络这股力量，一下子让学生在互联网中活跃了起来。他们与海珠校区的大三、大四学生交流，与其他高校学生交流，与社会各式各样的组织团体交流，渴望表达观点和倾诉情感的愿望得到了满足。
而作为思想政治教育工作者，我们也敏锐地觉察到网络中充斥的多种多样的价值观取向，给当代大学生树立正确世界观、人生观和价值观带来了冲击，也给我们带来了挑战。如何在“微时代”下占据主动，把理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和大学生全面发展素质教育落到实处，成为当前工作的重中之重。
基于此，仲恺农业工程学院白云校区在以下几方面做了努力。一是在全体思想政治教育工作者中树立“微时代”意识，提出“人在阵地在”的理念，主动关注网上动态，时刻了解学生的思想状况。二是打造课外思想政治教育的“微生态”体系，通过开通学校官方微博，思想政治教育主管部门微博，学生班级微博，以学校、学院、班级三级联动原则，达到全方面覆盖体系，实现“主导与互动，自由与控制”的目标。通过开通招生微博、学生组织微博、班级团支部微博、社团微博、心理咨询微博、辅导员微博等开放式交流互动平台，服务学生成长成才。通过开通思想政治教育工作者个人微博，“两课”教师、辅导员和班主任能主动融入学生，做正确思想政治观念的倡导者和代言人。三是开展一系列网上交流平台评比活动，如“最优团支部微博”“最佳社团微博”等，将学生注意力引导到相关主题上来，无形中便把理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和大学生全面发展素质教育落到实处。
