浅析高校散手选项课的开展及现状
武术是中华文明的一个重要部分。它起源于中国，在全世界发展。武术的起源是人类争斗的结果，其主要部分是技击；散打是武术表现形式之一，同时也是武术的最高表现形式。散打在很短的时间内发展，作为竞技体育项目已逐渐成熟，并迅速得到发展。本文深入研究了散打武术在高校的实施状况，以及如何更好的发展；研究武术散打在高校开展意义和可行性，并提出相应的建议和方法。
一、普通高校开展武术散打的现状
从2002年颁布《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》后，很多普通高校把散打课程加入了体育选项课程。同时我校散打课也进入了正常教学，并制定了“武术散打教学大纲”。
（一）高校开设散打选项课具有便利条件
1. 随着武术散打逐步普及，大学生逐渐开始喜爱散打。跟据调查，在已开设散打选项课的年级中人数呈上升趋势，已占体育选项课的前几位。
2. 每一所高校都有专业的武术老师。有了他们的专业指导，让学生得到准确、迅速的提高。
3. 大学生的课余时间充足。每天都能抽出时间进行散打练习，这样既锻炼了身体又丰富了学生的业余文化生活。
4. 学校能提供较好的场地。很多高校虽然不一定有专用武术馆，但大多有体育场馆，可以满足训练和比赛的要求。
（二）存在问题
1. 学校领导对散打的认识不够深入。有部分学校领导不赞成开设散打选项课。他们的态度具有很重要的作用。
2. 专业武术教师不够充足。实际大多数高校散打专业教师不多，给教学带来一些困难。
3. 比赛比较少、相互交流较少。比赛是练习的检验，同时也是一种非常重要的练习方法。比赛能赋予大学生体现自我的机会，激起练习的兴趣；此外，通过各高校相互间的比赛，互相学习，促进交流，促进提高高校散打。但是，至今全国还没有具有规模的高校散打比赛。
二、高校体育课开设散打教学的必然性和意义
武术散打是我国历史文化的重要组成部分之一。大学生进行散打运动具有非常积极的意义，首先可提高身体素质，强身健体，磨练意志，培养顽强不屈不挠的精神，培养大学生地适应社会能力、适应竞争，并可以缓解学习而带来压力，促使大学生的全面发展。
大学生是未来建设社会主义事业的重要力量，通过散打教学，能够培养出大量具有健康身体，良好的心态，不惧艰难、勇敢进取、互助团结、热爱国家的各个行业的主力军。
（一）弘扬和发展民族精神，传承优秀民族文化。
（二）推动体育产业的发展。2003年体育产业产生了2130亿美元总收入，是汽车制造业总收入的两倍。体育产业是世界上公认的朝阳产业。体育产业在发达国家经济结构的比重不断上升。
（三）“体教结合”培养高水平的大学生运动员。我国每年有很多运动员退役，其中一大部分运动员难以安置。运动员就业成为了难点问题，他们文化水平有限。而文化素养的缺乏将阻碍他们在其他领域的发展。
三、结论与建议
（一）结论
1. 高校开展散打可以培养学生强身健体、防身自卫、锻炼意志，培养竞争意识，高校具有开设散打课条件，散打课成为高校体育课教学内容，是可行的。
2. 高校体育课开设散打课，充分体现了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，“健康第一”、终身体育的中心思想。
3. 散打要真正的普及，就要“小学、中学、大学一条龙的培养模式”“培养综合素质高的大学生运动员，为培养优秀人才开辟了一条新道路。
（二）建议
1. 高校领导深入了解散打项目，推进运动在高校的普及。
2. 建议多组织具有规模的武术比赛。
3. 走“大中小学一条龙”培养路线。
4. 开展国际性的大学生散打交流比赛，扩大散打在全世界青少年中的影响。
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