学校图书馆读者阅读倾向研究综述
我国公共文化事业的图书馆中，学校图书馆是一个很重要的构成。对于教职员工和在校学生来说，图书馆是一个不可缺少的组成部分。而对于读者的阅读指导和图书馆自身的馆藏建设，需不断了解和更新读者的阅读特点及倾向，这也是本校图书馆有效施展它的教育职能的重要途径。
一、本校图书馆读者的阅读倾向分析
1. 阅读的动机和目的主要是求知学习和娱乐消遣
在日常的学习过程中，专业课教师相对于其它学科教师来说，具有更重的教科研任务，所以，经常要通过图书馆等资源来提升自己的业务能力和完善自身的知识水平。通过阅读行为想要达到的结果是阅读的目的，激励阅读的那些主观原因是读者阅读的动机，这也是读者内部愿望的阅读呈现。在针对阅读目的的调查中发现，本校学生读者阅读的主要目的还是学习知识同时拓宽视野，当然，当前的就业形势也使得阅读动机的实用性增加，有为以后就业准备的倾向。在调查中还发现，对于学生阅读目的（多选），为学习就业需要的占64.9%，娱乐休闲的也有61.2%，只有22.9%的阅读是兴趣原因。[1]调查还显示，在师生阅读目的中，求知还是最重要的需求，阅读目的是学习知识、完成学业、扩大视野的大约为75%（单选）。同时本校业余时间可以由学生自由支配，也有相当一部分阅读是为了消遣，在购书目的的调查（单选）中显示，有66%的购书是为了娱乐消遣，有39%是准备学习和参考，另有49%是想要陶冶情操等。而根据学校图书馆读者的阅读量核算，教职工的阅读更多是专业拓展和科学研究的目的。
2. 阅读的内容主要是实用功利和娱乐休闲
阅读倾向研究的重要内容是读者阅读选取的内容。通过对本校图书馆借阅数据的分析研究，统计出读者借阅书籍的类别，除去专业书籍，图书馆中的I、T、H、K、F、B类书籍借阅量均远高于其他类型，排在前列。一些流行的文学作品像爱情、悬疑和武侠小说是学生的首选书籍，而外语和计算机等方面的考级资料，经济学、心理学和社会学等一些比较实用的书籍也是很受欢迎。而教职员工主要选择专业书籍，不过也比较关注语音类、计算机类和金融经济类的图书。[2]
3. 网络电子化趋势的阅读方式
如今读者的阅读方式有网络化与电子化的特点，当前计算机技术飞速发展，知识的更新换代也愈发紧凑，而互联网的崛起使网络上的资源相当充足，电子图书等电子文献接连不断出现，而电子文献检索方便，更新及时，囊括内容丰富，这些使得电子文献倍受欢迎。根据对我校1000名学生的调查显示，有52.16%的学生获取信息的第一选择就是通过网络阅读，47.36%的倾向传统方式，其他的为0.5%；更多信息获取选择搜索引擎和网络数据库的分别为79.38%和47.72%；同时调查发现，读者的网络阅读主要是为了休闲娱乐，上网目的中，下载收听音乐、聊天交友、收看视频、新闻时政及网络文学排在前五位。
二、针对读者阅读倾向推进学校图书馆工作
1. 图书馆文献采访和馆藏建设等相关工作的展开要根据读者的阅读倾向。关于阅读倾向在文献采访和馆藏建设中的作用，有研究者指出，馆藏建设和读者工作的开展都依赖于读者的阅读倾向。学校图书馆选择的藏书和书籍的有效利用是依据读者的阅读倾向进行的，同时图书馆的藏书又决定了读者阅读内容的选择，它们之间相互的作用和关联影响着图书馆的实际职能。[3]
2. 学校图书馆的读者服务工作要按照读者阅读倾向开展。学校图书馆的读者服务工作中，导读是很重要的一部分，加强指引读者阅读的工作，是学校图书馆职能发挥的重要内容。对于读者的阅读倾向和倾向产生的原因进行分析研究，然后引导读者的阅读，能够让读者养成科学的长久受益的阅读习惯。在此基础上，研究者提出多项措施，从多方面进行指导等来强化学校图书馆的读者服务工作，例如阅读内容方面“为人找书”和“为书找人”同时进行；阅读方法上，合理选择深浅阅读，通过辅助引导，使学生能够适当的运用深浅阅读；另外，增加电子文献并培训学习检索来应对学生的网络阅读倾向。
三、研究中存在的一些问题
1. 研究主体。在这些研究中，研究人员主要是本校图书馆的工作人员的倾力配合，并借鉴了一部分相关方向的专业人士，对比大型的针对国民进行的阅读倾向研究，该研究的主体缺少专业知识和权威，如果能有计算机教研室和人文学院等方向的教师或出版界人士以及高校图书馆主管机构或行业协会（像高校图工委）等部门参与进行这些调查研究，那么结果肯定更为具有代表性。
2. 研究范围。不同的学校其专业不同，侧重点不同，而且在这些研究中，研究对象都是本校图书馆的读者，没有跨越地区学校来进行调查比对，更少有国外学校读者的阅读倾向和不同地区联合调查研究比对，这使得研究结果更少准确性。
3. 研究领域。通过对阅读倾向研究，而加强学校图书馆的教育职能；阅读倾向产生原因和机理的心理学社会学等学科角度研究；大规模的国民阅读倾向调查中的研究方式手段的借鉴；对于积极阅读倾向要加强和引导，消极阅读倾向要转变等等这些问题都亟待研究探讨。
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