网络时代高校思想政治教育的困境与出路
现今社会是网络信息迅猛发展的时代，网络信息的迅速传递已经贯穿于计算机、手机。网络信息技术的迅猛发展给人类的生产、生活、技术、教育带来了翻天覆地的变化。同时网络已成为高校大学生学习和生活的重要组成部分，对他们产生了积极影响。但是网络也给当代大学生带来了很多不良影响和冲击，因此，网络时代给思想政治教育工作者带来了机遇，又带来了挑战。我们要深刻分析当前网络时代下高校思想政治教育工作的困境以及出路。
一、网络对高校思想政治教育对象的负面影响
（一）网络对大学生的世界观、人生观、价值观的影响
在我国，高校大学生的思想政治教育的主要内容是以理想信念为核心的，进一步加深大学生对爱国主义、集体主义、社会主义的认识，培养并引导大学生树立正确的人生观、价值观、世界观和成才观。“互联网的全球性和无政府性特征，使西方资本主义的思想观念、生活方式可以轻易渗透进来，一些大学生被不同程度的“西化”，这在无形中影响了高校思想政治教育工作”互联网上的信息资源良莠不齐，鱼龙混杂，海量的信息资源五花八门很难加以管理和控制，尤其是西方资本主义国家通过互联网所宣传的资本主义精神和价值观是与我国思想政治教育内容相矛盾、相冲突的，西方一些发达国家运用国际互联网大肆宣传他们的政治观、人生观、价值观及生活方式，然而大学生正是处于人生成长以及思想形成的重要阶段，西方意识形态的参透非常容易使大学生产生一些混乱的世界观、人生观、价值观。
（二）网络对大学生的学校生活的影响
网络的迅速发展以及在人们生活中的普及，给传统大学生的学习生活方式带来了深刻的变化。随着网络游戏在中国市场的大肆展开，沉溺于网络游戏已经成为当代大学生中非常普遍的现象了，有一部分学生已经把玩游戏当作是学校生活的重要组成部分了，不仅严重影响了其学习生活，也危害了其身心健康。倘若一个宿舍内有一个学生沉迷于网络游戏，不仅影响到其他室友的休息学习时间，而且还有可能把这种玩游戏的心理传染给其他学生，使其也沉迷于网络游戏。学习是一个独立思考前人的研究成果并且努力创新的过程，然而现在大多数同学都是去网上下载一些现成的论文，稍作修改就去应付老师布置的论文作业。网络资源的丰富性、广泛性、快捷性，虽然给大学生的学习生活带来了很多便利，但也给我们的学习氛围以及学术道德带来了破坏。
（三）网络对大学生的人际交往能力产生的影响
“从数字媒介对人的交往、生活的影响来看，人际情感的疏远，是由于‘人―机’频繁交往，导致人际现实接触减少，从而使人们之间的感情联系淡薄。” 网络的虚拟性、开放性、自由化的特征导致大学生很容易在网络世界中找到满足感以及成就感。在互联网的世界里大学生想要和他人交往非常的容易，只要有共同的爱好和语言，不论对方的职业、年龄、性别、长相和居住地都可以成为朋友，然而在现实中的人际交往却没有那么简单，有时甚至很容易遇到挫折，这就使部分大学生选择逃避现实的社会交流，更愿意待在这个虚拟的封闭式的环境里，隐藏自己的身份尽情的向他人宣泄自己内心的想法，长期如此，必定会减少现实中和周围的亲人和朋友的交往，导致身边的朋友圈越来越小。同时其现实人际交往的语言表达能力将下降，更不懂得基本的礼仪礼貌，极易导致现实人际交往障碍。由于网络的隐蔽性可以使人肆无忌惮的发泄自己内心的情绪，这就使很多大学生在虚拟世界中放下自己现实中的思想包袱，冲破自己的道德底线，于是网络中就出现了相互漫骂、相互攻击的情形，这给我们高校的思想政治教育带来了极大的阻碍和影响。
（四）手机网络对大学生学习的影响
“调查显示，大学生的课堂使用手机率为 97.4%，其中上课经常使用手机的大学生占 42.1%，偶尔使用手机的占 55.3%，只有 2.6%的学生上课从不使用手机。”大学生的课堂上面特别是思想政治教育课是需要师生互动的，然而多数学生都是埋头玩手机，不但影响了听课效率，同时也严重影响了老师的讲课效率，使教育者和受教育者双方的积极性都有所下降，思想政治教育理论课的时效性自然而然就下降了。手机网络的便捷性和隐蔽性为现在很多大学生考试作弊提供了便利，久而久之，很多学生养成了平时不认真学习，等到期末考试通过作弊蒙混过关的习惯，这种恶性循环滋生了学生的不诚信心理。因此，手机媒体的出现不仅改变了大学生的学习观念和心态，也是不良学习风气的导火线，这必然会对大学生的学习带来严重的负面影响。
二、网络对高校思想政治教育者带来的挑战
（一）网络对高校思想政治教育者的素质的考验
“网上信息涉及面极广，它包括了人类所创造的巨额知识财富，堪称信息海洋，这些网上信息每天都还在以很快的速度更新，如果思想政治教育工作者知识准备欠缺，就不可能充分利用网上的信息资源，网络的优势就难以充分发挥出来。”思想政治教育工作者的素质将影响到思想政治教育的质量，在传统的教育模式中，教育者一直处于知识信息的优势地位，在这种情况下，教育者在教育过程中就具有一定的威信，受到学生的尊重，这样对于思想政治教育工作的顺利开展有很大的帮助，然而随着网络的发展，网上的知识信息非常丰富，并且能够以极快的速度传递给学生，思想政治教育工作者有时甚至处于略势。由此可见，倘若高校思想政治教育工作者不能熟练的运用电脑，具备网络信息素质的话，将不能及时的把教育内容和学生感兴趣的网络潮流信息相结合，这样只会让学生感到课堂内容枯燥无味，没有兴趣听下去。 （二）网络对高校思想政治教育者的教育模式的冲击
“教育途径及信息来源的多向化促使教育者对受教育者灌输式的领导优势削弱，自媒体的传播和教育功能被强化，教育主体之间传统的关系面临解构的危机。”传统的思想政治教育模式是老师讲，学生听，教育者处于绝对的优势，学什么，怎么学，在那学几乎都是由教育者决定的，但是网络的开放性、自由性以及共享性能够让上网者不受时间、空间的限制自主的学习文化知识，甚至还可以和其他的教育者进行沟通和请教，传统的教育模式被彻底打破了，这样就导致了学生可以随心所欲选择教育内容去学习，而课堂上老师讲的内容学生则只听感兴趣的部分。传统高校思想政治教育只是把道德学习强机械的灌输给学生，这是一种静止、抽象化的教学模式，容易降低学生学习的积极性和主动性，因此随着网络时代的到来，改变传统的思想政治教育模式迫在眉睫。
三、网络时代高校思想政治教育的出路
（一）强化网络时代高校思想政治教育重要性的意识
“在网络的影响下，大学生可以根据自己觉得需要获取信息，交流信息，也可以根据自己的实际情况进行专业知识的学习，当大学生在遇到困难的时候，他们也是主要借助于网络排解自己的压力，解决自己的困难，而不再是依赖老师和辅导员。”通过简单的调查了解到现在很多大学生认为在大学里没必要进行思想政治教育了，他们觉得网上的关于这方面的资料很齐全，在网上都可以学习了，不需要再上思想政治教育课程。这说明很多大学生对于理解高校思想政治教育的意义意识很薄弱。网络能够让大学生了解到更多的思想政治教育方面的知识，大家可以在同一个平台上面随时随地的交流、学习，但是这并不代表高校的思想政治教育工作就不重要了。高校思想政治教育工作肩负着引导大学生培养积极健康的心态，树立正确的人生观、价值观、世界观的神圣使命，因此大学生对于思想政治教育重要性的意识是很有必要的。
（二）把引导大学生正确使用网络纳入高校思想政治教育工作
思想政治教育的最终目的是培养人成才，怎么样引导学生避免网络带来的负面影响，解决网络给生活带来的实际问题才是关键，把网络相关方面问题及解决途径编成系统化的教学内容纳入高校思想政治教育工作。网络作为一个新事物出现在了我们这个时代，虽然给我高校思想政治教育带来了一定的影响，但同时也给我们带来了更多的机会和希望。网络给思想政治教育所带来的负面影响不是不可避免的，我们可以把网络给我们带来的利与弊通过教育的形式传达给学生，让学生能都更加客观的认识到网络的作用。同时引导学生正确使用网络，让学生真正受益于网络带来的优势。
（三）积极推进手机网络的思想政治教育，使其成为引领大学生思想成长的有效途径
手机已经成为现在大学生必不可少的工具，随着手机3G网络的普及，手机4G网络已经逐渐在发展，沟通已经突破了电脑的固定区域限制，随时随地可以进行交流，广大学生已经离不开对手机QQ、微信、微博等通讯工具的使用，有的学生每天对手机使用的时间甚至超过了学习的时间，因此要充分利用这些手机通讯工具的力量，建立一个班级或者教育主体和客体之间沟通的Q群或者微社区，教育者可以不但每天可以和学生进行无障碍的沟通，而且还可以把把思想政治教育内容通过这些工具传达给学生，对其产生潜移默化的影响。这样的教育方式不仅速度快有效率，而且也容易让学生产生兴趣和随时随地的接受教育。
（四）提高思想政治教育工作者的素质
在网络时代下的对思想政治教育工作者的素质提出了更高的要求，不但要具备较高的政治素质、良好的道德素质、高尚的思想素质、过硬的知识素质，同时也要具有充分利用网络和课程相结合的综合素质，思想政治教育工作是针对人的思想的一门课程，课程中最关键的部分就是与学生进行良好的沟通，现在的学生更多的是在网络这个虚拟的世界中去吐露自己的心声，老师想要去了解学生的心理状况，需要学会掌握在网络上与学生进行沟通的方法。思想政治教育工作者要学会利用网络的优越性去提升自身的专业性，因此只有不断的加强自身对于网络技术和计算机运用的素质才能适应这个时代的教育的发展。
（五）充分利用网络科技的优越性创新出新的教学方式
传统高校的思想政治教育课程的教学方式和方法相对来说还是比较单一枯燥的，思想政治教育课程的内容本来就相对抽象和无味，单向灌输又是唯一的教学方式并且要求学生强记，这样就极大的抹杀了学生的积极性和主动性，教学效果就不言而喻了。随着网络多媒体技术的发展，为教学带来了全新的变革。可以把思想政治教育课程的基本理论内容同学生比较感兴趣的一些社会热点、国际形势、网络话题的讨论相结合，这样就把理论和实践相结合起来，让学生了解到思想政治教育课的实际作用和意义。当代思想政治教育工作者要改变传统的命令式的教育方式，用引导式的方式让学生主动的去学习，在课堂上向学生传授知识，在课下可以通过网络与学生进行互动和平等的交流，让学生不是惧怕老师的权威，而是更愿意与老师进行沟通，这样老师可以更好的引导学生进行学习。
总之网络环境下的高校思想政治教育是一项艰巨而又复杂的工作，但是只有审时度势，顺应时代潮流，研究新情况，勇于创新，尽量避免网络的负面影响，充分发挥其优势和思想政治教育相结合开辟出新的教育路径。
