浅谈对学生进行思想品德教育中必须重视的几个问题
中图分类号：G410 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）09-0098-02
国无德不兴，人无德不立。必须加强全社会的思想道德建设，激发人们形成善良的道德意愿、道德情感，培育正确的道德判断和道德责任，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力，引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，形成向上的力量、向善的力量。只要中华民族一代接着一代追求美好崇高的道德境界，我们的民族就永远充满希望。十八大以来，习近平总书记关于思想道德建设发表了重要讲话，为新时期的思想道德工作赋予了新的使命，提出了更高的要求。自从国务院颁布了《关于加强对中小学生进行思想品德教育的决定》以后，全国各地特别是各级各类学校都越来越重视对学生的思想品德教育，很多教育工作者都从各自的教育教学实际出发，不断总结实践经验，努力工作，也取得了一定的成效，但与社会和国家的要求还相差甚远。为了进一步搞好这项工作，根据自己的了解和分析，现将对学生进行思想品德教育中必须引起高度重视的几个问题列举出来，与大家共勉。
一、教育工作者自己的道德素质，对学生的思想品德教育有重大影响
古人云：“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。”多年来，教育的理论与实践充分证明了：教师的人格魅力是一种巨大的教育力量。对此，广大的教育工作者深信不疑，但在各类学校的教育实践中却是一个极为重要的问题。因为，大多数教育工作者的道德素质是没有问题的，是值得可信的，但也有一些人自身的道德修养大有问题，如针对学生的违法行为经常发生；利用学生谋取私利，不尊重学生人格、损伤学生的自尊心等等。凡此种种的不良道德行为体现在应该做到为人师表的教师身上，那就是一种耻辱，怎能培养出道德品质高尚的学生？
然而，一些学校和教育行政部门却对这样严重的问题重视不够，造成了目前在对中小学生进行思想品德教育过程中，效果很不理想。如某中学在选拔任用班主任时，挑选标准为谁最听话，即挑选把领导的指示言听计从的奴才样的班主任，这岂不把选拔任用班主任与我国封建社会的选用宦官等同了起来。诚然，对于学校领导的正确决策，应该坚决的贯彻执行；但对于不正确的决策也要言听计从的话，这样的老师就没有什么人格尊严了。难道他们不知道教师的人格品质在学生思想教育的重大作用。所以，我认为加强学校管理者及全体教师的道德品质修养，是当前对中小学生进行思想品德教育中必须高度重视的首要问题。
二、对家庭环境在学生道德行为习惯形成中的作用重视不够
只要不是文盲，那必然懂得这样一个再简单不过的道理：在中小学生的道德素质形成过程中，家庭环境和教育状况起着至关重要的作用。随着我国小康社会、和谐社会的建设和进一步发展，人们的家庭生活条件逐步改善并走向富裕，必然出现了一些值得研究和注意的新情况、新问题：独生子女的教育问题日益突出，单亲家庭的数量不断增加，教育的方式方法简单粗暴，等等。这些都说明了我们必须对家庭教育在学生道德行为习惯形成中的作用引起高度重视。
然而，在具有相当数量的家庭中，家长对孩子们的教育方法很有问题，不仅没有给孩子正确的引导，反而溺爱有加，造成孩子个性品质的某些方面畸形发展，这样一来，他们往往会形成不良的道德行为和习惯。有的家长在教育过程中，不注重与孩子的心灵沟通，不考虑他们的想法和需要，而态度往往简单粗暴，将成人的想法强加于下一代，这样做的后果可能造成子女与家长之间的封闭、逆反心理，使学生形成孤僻、我行我素等不良品质，对自己的行为缺乏自我认识和自我管理。有一些家长对孩子的过分溺爱，使孩子们往往形成如依赖性强，独立性差，独立生活能力差，遇到突发事件时则容易手忙脚乱，拿不出较好的主意，在人际交往中很少考虑别人的情感和社会的需要，大多显得自私、冷漠。有一些家庭，不注重给孩子创造一个温暖和谐的家庭气氛，父母亲要么有一些不良嗜好，要么经常吵架，或由于自私、不负责任地各走各的路。如此等等的情况，大大不利于未成年人身心的健康发展。所以，家长的教育方法是否合理、科学，家庭环境是否和谐、温馨，是形成学生良好道德品质的重要一环，千万不能掉以轻心。期盼家长们既要有好心、爱心、奉献精神，又要有好的做法、行为。
三、学校周边环境的整治情况不容乐观
古时候“孟母三迁”的故事，告诉我们一个很深刻的道理，学习环境对人的发展极为重要。而我们现在的一些学校，特别是城镇的学校，在离学校100米以内不是被网吧，就是被歌厅包围着。国家专门制定了有关这方面的政策规定，如禁止在学校周围100米以内设立营业性舞厅，禁止未成年人进入网吧。但就有那么一些经营者敢冒“法规”之大不韪，在利益的驱动下，专门打中小学生的主意，想方设法让中小学生多出入这些场所，想从他们身上大捞一把，就从来不考虑这样做的后果会给国家和社会的未来造成多大的损失。当然，问题的关键还在于国家公务员的职责执行的情况上。有那么一些国家公务员，光想吃国家的“皇粮”，而不干国家的公务，在执行公务的过程中，只是走走过场。所以，对国家法律法规的执行情况就大打折扣了。前面提到的那些经营者的行为必然会肆无忌惮，未成年人的身心健康必然成为严重的社会问题。
对于学校周边环境中的另外两个方面也应该引起高度重视：学校放学后经常出现在校门口的一些闲杂人员，特别是那些涉黑帮派人员对学生的各类侵害，及学校周围存在的书店中出租或出售的黄色书刊，是影响学生健康发展的重要因素。我们都知道，杜绝杂草的最好方法是种上庄稼，人的精神领域不能被健康的思想意识所占领。学校门口经常出现的坏人殴打、抢劫学生的案件，给学生心灵造成不可低估的创伤，甚至一辈子也无法弥补。这些不安全因素如果得不到及时整治的话，对培养学生形成良好的道德规范是极为不利的。现在一些个体书店中大量存在着不健康或黄色书刊，它们对中小学生的吸引力是很大的，对学生身心健康发展的影响也是不言而喻的。文化、出版部门在不定期的进行检查，但检查和打击的力度远远不够，这里的市场净化问题还与国家的要求相差甚远。
针对学校周边环境中存在的以上问题，强烈呼吁有关部门、有关国家公务员，应该切实加强自己的责任意识，给青少年的健康发展创造一个良好的环境，明确这是造福子孙的大好事，千万不可掉以轻心。
四、培树好典型，见贤思齐方能激发道德意愿
要充分发挥各方面英模人物的榜样作用，大力激发社会正能量，为实现“中国梦”提供强大精神动力。中学生正处在世界观的形成期，深入开展学习宣传道德模范活动，弘扬真善美，传播正能量，激励学生崇德向善、见贤思齐，凝聚起强大的精神力量和有力的道德支撑。学习传统中国文化，组织学生观看《感动中国》，学习全国道德模范的事迹，学习同学间涌现出来的先进典型和感人事迹，丰富学生精神世界，增强精神力量，满注入精神钙片。
总之，只要广大的教育工作者、家庭、社会各个方面齐心协力，努力、科学地以全面提升学生道德修养和人生境界为己任，通过深刻的浸润与影响，全面提升学生思想道德建设。
