基于社会责任视角的高校学生党员社会责任理论与实践
【基金项目】本文系2013年江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“基于社会责任视角的大学生党员先进性建设研究”（批准号：2013SJD880018）、2011年南京工业大学党建与思想政治教育研究课题项目研究成果之一（SZZD2011010）。
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）08-0028-02
青年，寄托着民族和国家的未来。只有赢得青年，才能赢得未来。胡锦涛同志在党的十八大报告中特别提出，“中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年连续奋斗。全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长……”当代大学生，尤其是大学生党员作为21世纪社会主义现代化建设的中坚力量，其社会责任感关系到国家和民族的兴衰、社会的和谐和社会主义建设事业的成败。而十八大报告中又提出要“培养学生社会责任感”，所以加强当代大学生党员社会责任感教育，既是响应党的号召，是构建和谐社会和建设中国特色社会主义事业的必然要求，也是大学生成才的必然要求。
一、高校学生党员社会责任的内涵
大学生社会责任感的内涵是指对包括个体自我在内的以及对他人和整个人类社会的责任感。[1]有学者认为，依据责任关系的对象可以将当代大学生应当担负的社会责任大体划分为以下四种类型：对自我的责任感、对家庭的责任感、对他人的责任感和对自然的责任感。[2]也有学者认为，大学生责任感意识在内容上主要包括思想政治意识、法律意识、道德责任意识、健康责任意识等几个方面；在范围上主要包括集体责任意识、家庭责任意识、自我责任意识三个方面。[3]还有学者认为，大学生所应承担的社会责任包括（1）努力学习，为产业结构转型储存知识和技能；（2）主动创业，减轻社会的就业压力；（3）诚实守信，引领社会和谐发展；（4）扎根基层、农村、西部，勇于承担重任。[4]
综上所述，笔者认为，大学生社会责任感的内涵从广义上说可以分为：对自我的责任，对家庭的责任，对他人的责任（包括对集体和国家的责任），对自然的责任。从狭义上说，大学生的社会责任感就是对他人的责任、对集体的责任和对国家的责任。而从高校培养学生党员的角度考虑，对自我的责任、对家庭的责任以及对自然的责任，应该是家庭和社会教育所应该承担的内容，高校其实更应该培养大学生对他人的责任、对集体的责任以及对国家的责任。所以，在高等教育，特别是高校学生党员培养中，我们更应该加强他们的对他人、集体和国家的责任感培养。
对他人的责任感通常是指个体在处理个人与他人关系时所表现出来的价值评价和行为选择，体现着个体对他人、集体、国家的一种责任品质和心理倾向。对他人的责任从责任主体划分可以分为对他人的责任、对集体的责任和对国家的责任。
其中，对国家的责任是一种公共责任，是一个人对祖国、对民族的繁荣和进步，对他人的生存和发展所承担的职责和使命。它反映的是个人与国家民族的关系，它的价值取向始终是国家民族的整体利益。公共责任是社会责任的核心和灵魂，是个人价值观和社会价值观的高度统一，是为建设社会主义国家的核心动力。具体到高校学生党员而言，其实表现出来的就是思想政治责任意识，也就是个人能否对国家民族负责的高度责任感。
而对集体的责任是指个人能够正确处理个人利益与集体利益的关系，明确个人正当的利益也是集体利益不可分割的部分，在以集体利益为重的同时能够有效地兼顾个人利益；同时也要明了集体利益是每个个人利益汇合而成的，不包含所有个人利益的集体利益是根本不存在的，要自觉地承担起对集体负责的态度。具体到高校学生党员而言，就是要有公益责任心，积极参加校园公益活动和社会公益活动。
对他人的责任是指个人在与朋友、同事以及其他人员交往时能够正确地对待冲突与矛盾，认识到个人和他人之间的相互依存、密切联系的生存事实，进而能够用平等、诚信、宽容、互助的交往原则进行交流、沟通的责任意识和行为。具体到高校学生党员而言，就是要要树立模范标杆的作用，在思想、学习、工作等各方面引领同学共同进步。
二、高校学生党员社会责任感培养实践和收获
基于以上对大学生党员社会责任感的理解与分析，笔者选取自己所在高校――南京工业大学机械学院开展了相关实践，从氛围、制度、平台等着手进行了高校学生党员社会责任感培养实践，并取得了些许收获，现介绍如下：
（一）营造氛围，在社会和大学校园环境之中营造浓郁的社会责任文化氛围
1、 发挥社会环境的外在作用。现在党的十八大提出要“培养学生社会责任感”，各地也都纷纷开展了形式多样的培养学生责任感活动。我们不仅满足于开展活动，还要做到一方面，通过党和政府的引导，将社会责任意识写入培养学生的方案中，将社会责任感的高低作为考核学生素养的重要依据，使大学生增强主动性，从“要我学”，转变为“我要学”。另一方面，要全方位利用报纸、杂志、电台、电视台、网络等媒体资源，形成“增强社会责任感，做有担当的未来接班人”的社会风气。
2、营造浓郁的社会责任校园文化氛围。大学生主要生活环境是校园，在学校里搞好学生党员社会责任感建设，对学生党员社会责任感的提高意义极为重大。高校应将社会责任感作为培养合格大学生重要指标，同时高举社会责任的旗帜，在校园内广泛宣传社会责任感的重要性。比如南京工业大学自2006年开始就将“仁爱与责任”的理念确立为本校的育人理念，通过构建校园红色文化、爱心文化、科技文化、人文文化、实践文化充分弘扬“仁爱与责任”精神。[5] （二）建章立制，以制度培养大学生党员的社会责任感
1、完善我院学生党员发展标准，对入党积极分子在服务师生的校园公益活动和服务社会的社会公益活动中没有突出表现的入党积极分子，也实行一票否决不予发展。加强对入党积极分子的思想政治素养的考察，实行入党积极分子答辩制。
2、完善《机械学院学生党员考核条例》，将培养大学生的社会责任感写入考核目标，并细化为条例，规定学生党员必须在思想政治方面发挥积极作用，在重大场合要积极响应党的号召；同时要求学生党员如果不参加服务师生的校园公益活动和服务社会的社会公益活动，就一票否决考评为不合格。
（三）以校园为平台，推动大学生党员积极参加校园公益活动
1、立足宿舍，积极发挥大学生党员在宿舍文明建设中的作用。不仅将宿舍卫生情况作为党员考核和发展党员的一项重要指标，还组织任命党员担任宿舍舍长，并组织高年级党员抽查低年级班级宿舍卫生。目前，学院各年级学生宿舍卫生率均高于全校平均水平。
2、立足班级，积极发挥大学生党员在学风建设中的引领作用。在党员考核条例中明确将党员“一帮一互助”工作作为考核的一项重要指标，并将“一帮一互助”工作作为我院发展党员的一项重要条件。“一帮一互助”工作做得不好的党员将延期转正或者考评不合格，“一帮一互助”工作做得不好的入党积极分子也将不予考虑发展。同时还积极安排高年级党员到低年级班级担任助理班主任，并检查学生晚自习和上课情况。经过学院师生党员共同努力，学院学生优秀率有了大幅度提高。
3、立足学院，积极发挥大学生党员在学院学生工作中的作用。
（1）要求学生党员积极参与思想教育工作。每年由学生党支部负责组织同学们参观爱国主义教育基地，培养同学们的爱国情操，先后组织参观过南京大屠杀纪念馆、梅园新村纪念馆、雨花台烈士陵园等爱国主义教育基地。
（2）要求学生党员积极协助辅导员参与学院学生管理。在学院内部为大一年级聘任大三优秀学生党员担任助理班主任以外，同时留任一批优秀的大四学生党员继续担任大二年级助理班主任，为我院学生管理发挥积极作用。
（3）要求学生党员积极参与全员就业工作。由毕业生党支部组织与大三学生开展就业考研交流，为低年级同学考研就业传经送宝。同时由毕业生党支部组织已就业的党员与未就业同学结成“一帮一互助组”，由党员同学积极指导协助就业困难同学就业。学院应届毕业生就业率均达到百分之百，并连续六年被评为校就业工作先进集体。
（4）要求学生党员积极参与招生宣传工作。在招生宣传期间，学院会选拔一批优秀的学生党员和积极分子参与到招生宣传，努力承担招生宣传任务。学院的招生宣传工作也因工作出色连续五年获得了学校招生宣传表彰。
（5）要求学生党员积极参与科技创新工作。学院组织学生党员以身作则，积极参与华东区CAD大赛、全国CAD大赛的义务培训工作，带领同学们在华东区、全国获得了多个奖项。
4、面向学校，积极发挥我院大学生党员参与学校的各项工作。组织学生党员积极为学校大型招聘会提供志愿服务，为学院搬迁进行志愿服务。学院学生党员已经在全校的志愿服务中树立了标杆作用。
（四）面向社会拓展阵地，推动大学生党员积极参加社会公益活动
1、开展公益募捐。学院学生党支部与安徽和县石扬镇金城小学结成互助单位，从资金书本等物质层面和知识教育等精神层面定点资助安徽和县石杨金城小学的学生，组织大学生党员与困难地区小学生结成一帮一互助。自2004年开始，学院学生党支部已多次组织慈善募捐主题党日活动，面向全院师生发出倡议，捐出自己一日所得，帮助贫困地区的贫困留守儿童解决学习生活问题。
2、开展志愿服务。学院学生党支部组织大学生党员开展地铁志愿者导行，由学生党员组织同学利用周末休息的空余时间，集体来到南京地铁相关站点担任地铁志愿者。同时学生党支部还组织同学前往浦口区血液分中心义务献血，为无偿献血事业奉献了自己的一份力量。
经过多方的努力，现在南京工业大学机械学院已经初步从氛围、制度、平台等方面建立了学生党员社会责任感培养机制，并有效的提高了学生党员在思想政治上的积极性，加强了学生党员的公益责任心，积极发挥了学生党员在思想、学习、工作等方面的引领作用，为培养高校学生党员的社会责任感进行了有益的尝试。
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