让剪纸艺术进入小学美术课堂
新课标颁布并实施以来，我国教育教学改革实现了大幅度的进步与发展，各个学科的教学改革都得到了快速的推进与发展。小学美术教学对于提高学生的审美价值，促进学生的全面发展，都有着十分重要的意义和价值。剪纸艺术是我国民间文化与民间艺术的优秀载体，积淀了我国劳动人民的聪明与智慧。在小学美术教学改革中融入剪纸艺术，是一种全新的方式与理念，对于塑造学生的审美情趣和审美观念，都有着十分重要的意义和价值。
一、剪纸引入美术课堂的意义
中华民族有着悠久的历史文化积淀，剪纸艺术是我国优秀民族文化之中十分重要的形式，收到很多人的喜爱，一直流传至今。但是，随着现代经济社会的发展，剪纸艺术受到了一定的影响，其发展进入了寒冬。2003年，剪纸被列为全国首批“中国民间文化遗产抢救工程”的抢救和保护项目。由此可见，现阶段，我们传承和发展剪纸艺术的重要意义与价值。
学校是教授知识，塑造灵魂的地方，当然应该注重传统文化与艺术的传承与发展。正是这种现状的要求，决定了小学美术教学中应该融入剪纸艺术，这种方式不仅培养和锻炼了学生的动手能力，同时也为我国民间艺术的传承与发展带来了积极的意义。
二、剪纸艺术在美术课堂中“生根发芽”的做法
剪纸艺术作为一种优秀的民间艺术，在小学美术课堂教学之中的教学方式与方法有着很多不同之处，这就需要我们结合实际的教学过程与教学方式进行小学美术课堂教学，让剪纸艺术完全融入小学美术课堂教学中，实现小学美术课堂教学的不断进步与发展。
1.以优秀剪纸作品激发学生的兴趣与热情
小学生的年龄决定了小学生在进行学习的过程之中注意力很难做到高度集中，这就要求在小学课堂教学的过程之中注重激发学生的兴趣与热情，调动学生的积极性，只有这样才能保证小学生良好的学习效果，取得事半功倍的教学效果。
在小学美术课堂教学之中，我们要想更好地融入剪纸艺术，就应该注重利用剪纸作品的生动与形象调动学生的积极性，激发学生的学习热情。在实际的教学过程中，美术教师应该结合学生的年龄特点选择适合该年龄特征的优秀作品向学生展示，并让学生进行模仿，通过这种教学方法来促进教学效果的提高。
2.选择合适的教学内容激发学生动手创作的欲望
美术教学的主要目的之一，就是培养学生的动手能力。同时，剪纸艺术融入美术教学的一个重要目的，也是不断的培养学生的动手创造能力，促进学生的全面发展与进步。为了实现这一目标，在小学美术教学过程之中，我们应该注重选择与设计合理的教学内容，通过形式多样的剪纸艺术作品激发学生的创造与动手欲望，通过这种方式促进小学美术教学改革的顺利推进。同时，通过这样的方法，可以有效地促进小学生动手能力的提高，满足新课标三维目标的要求，不断地提高小学美术的教学水平。
3.不定期制定一个创作主题，充分发挥学生的创造力
创新能力是现代人必须具备的一种能力，也是现代学校培养人才过程之中最为注重的目标之一。剪纸艺术进入小学美术课堂中，我们应该注重不断地引导学生进行个人创作，结合优秀的剪纸作品或者生活实际，进行自身的创作，这种方式不仅激发了学生的动手能力，同时激发了学生的创造能力，培养和锻炼了学生的动手能力，实现了小学美术教学改革的大幅度推进。
4.要充分发挥学生的自主性
自主性是现代教育教学目标中十分重要的一个要求。在实际的教学过程之中，我们应该注重发挥学生的自主性，培养学生的自主能力。在美术课堂中引入剪纸艺术之后，我们更应该注重充分发挥学生的自主性，通过各种方式提高学生的自主性。
在欣赏剪纸作品时，学生虽凭着自己的第一感觉欣赏剪纸，他们的直觉会受到个人知识和经验的限制，可能感悟不到更深层次的内容，但都是他们亲眼所见、亲身感受的。所以，教师在课前可以给学生一些时间，让他们去了解和收集一些与剪纸有关的资料，让学生有备而“赏”，从而缩短与剪纸作品内容的距离，使其产生对剪纸的兴趣。
5.加强模仿与创新的有机结合
在小学美术课堂中引入剪纸艺术，我们要结合两个主题的特点，取其综合之处进行教学改革，促进学生的全面发展。众所周知，剪纸艺术与美术一样，既要具有模仿能力，又要具备创新能力，模仿能力是为了通过模仿获取相应的技术，创新可以开阔学生的视野，让学生摒弃思维的枷锁，不断地领悟到美术创作的真谛，也只有这样才能更好地传承剪纸艺术的内涵，促进现代小学美术教学改革的推进。
6.营造浓厚的民间剪纸艺术的视觉环境
美术教学本身就需要学生具有敏锐的视觉，这就要求在教学过程中设置科学的视觉环境。为了促进剪纸艺术与美术教学更好地相辅相成，在实际教学中，我们应该注重营造民间剪纸艺术的视觉环境，让学生徜徉在优秀的剪纸作品之中，学生在耳濡目染中便明白了剪纸艺术的真谛，更好地促进小学美术教学改革的推进。
三、结束语
将剪纸艺术融入到小学美术的课堂教学中，对于小学美术教学的进步和剪纸艺术的传承与发展，都有着十分积极的意义和价值。在小学美术教学过程之中，一定要注重剪纸艺术的不断融入，以此来推进小学美术课堂教学改革的推进，促进学生的全面发展，适应新课标的要求。
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