做好图书馆少儿阅览推广工作的研究
在国家与民族的精神文明领域，阅读显得尤为重要。有效的早期阅读可以使人民的阅读习惯、兴趣和能力得到一定程度的培养。基于此，国家的图书馆阅览室推广工作应该从少儿使其着手。少儿阅读可以使少儿的语言表达能力、思考能力和学习能力得到提高，对少儿的大脑发育起到一定的促进作用。所以，国家应该采取一系列相关策略才做好图书馆少儿阅览退关工作，使少儿的阅读环境得到进一步的改善。
一、现阶段我国少儿阅读情况分析
为了使整个国民素质得到提升，图书馆阅览室推广工作必须从少儿抓起，以适应现代知识构架和信息社会，因此，建立少儿阅读体制是必然趋势。目前，我国图书馆界和社会氛围都对少儿阅读的研究格外重视，但是其工作的落实却不容乐观。2010年，我国第四次全民阅读调查，而在这6年，我国国民的整体阅读率处于以11.7%的趋势下降。同时，国民的阅读时间比例也明显降低，其中，少儿阅读时间也在逐渐减少，因为少儿的学习作业相对繁重，课余时间少，即使闲暇时，又会通过电视、网络等多媒体了解信息，这就致使其阅读率呈现下降趋势。
二、图书馆少儿阅览室推广的意义
少年是作为国家之栋梁，民族之希望存在的，而其素质又关乎到整个民族的综合素质。在这种情况下，少年儿童阅览室应运而生，少儿可以在这里汲取知识，包括教材相关知识以及教材以后知识的信息，使他们的视野得到一定程度的开阔，这也是知识体系构建的一个主要场所。由此可知，少儿阅览的推广工作具有一定的实际意义。少儿图书馆可以对馆内尽可能多的藏书，利用最先进的服务手段，使学生畅游在知识的海洋。此外，由于少儿的年纪因素导致少儿的心理特征比较特殊，其世界观还没有完全确立，所以对于事物的判断能力还需顺着时间推进，这就对少儿阅览室的工作人员提出了一定的工作要求，他们需要及时的对少儿进行正确的阅读指导，使少儿图书馆的利用率最大化，从而培养少儿判断读物的属性。
三、进行图书馆少儿阅览推广的相关策略
1.对图书馆的少儿图书资源进行丰富
现阶段的社会教育运行机制具有一定的多样性，其中传统的教育机构包括图书馆在内的职能面临着很多问题。这就要求图书馆将其自身的优势进行充分的发挥，其中最典型的优势就是图书资源，而图书资源要以读者的阅读信息需求来作为图书馆良性发展的契机，建设丰富的少儿图书资源，这样才能从根本上对图书馆少儿阅览推广工作进行推进。具备步骤包括：首先，要对阅览室藏书的观念和意识进行矫正，保证其藏书观的正确性，了解藏是基于用的基础上进行的。其次。要根据少儿年龄的不同，对其分出层次，而收藏的书籍要针对此层次有目的的进行收藏，使藏书资源能更好的被利用。再其次，是要采取不同种渠道阅览形式的采购进行图书资源的丰富。随着信息技术的迅速发展，纸质媒体的作用固然不可忽视，但是伴随着音像资料、有声读物和数字化资料的冲击，一对儿童的趣味取向的有效迎合显得尤为重要。所以，要对少儿图书馆的电子载体文献进行建设，在采购范围中纳入适当的有声读物，以不中纸质读物的不足。最后，要对图书馆的少儿预览室进行合理的馆藏结构构建，其构建的结构要具有一定的科学性、广泛性、适应性。
2.对少儿阅览室工作人员的业务能力进行提高
少儿阅览室的有效推广离不开相关工作人员提供的特殊服务，这需要依托较大的工作耐心和热心，同时要求相关工作人员对儿童具有一定的爱心，这样才能对少儿的图书阅读方式进行有效引导，使少儿能够更好的掌握相关知识内容，从而帮助少儿树立正确的世界观。而工作人员细致入微的工作可以使少儿产生一定的信任感，同时他们也扮演着重要引路人的作用，这就要求工作人员具备以下工作素质。首先，工作人员要对自身的专业技能仅能提升，这是做好阅览室基础工作的前提，工作人员要掌握热痛教育学知识和心理学知识，从而更好对少年的思维模式和心理特征进行把握，有助于因少儿在阅览室读书而出现问题时，工作人员解释工作和教导工作的开展。其次，相关工作人员要对阅览室的服务意识进行转变。少儿阅览室工作人员面向的群体具有一定的特殊性，他们是一群正在了解世界和学习的少儿，所以工作人员的言行举止和工作态度关乎于少儿接受知识的程度。因此，工作人员在工作时，要以平等的方式与少儿进行沟通交流，适当的用一些童趣方面的语言，完成与少儿之间更好的互动。如果出现少儿想要阅读的图书在阅览室资料中查询不到时，工作人员首先要为他们推荐类别、内容等方面比较接近的图书，再将此信息及时的向图书馆的采编部门反映。
3.为少儿营造良好的阅读环境
少儿对于学习场所的要求相对于成年人比会更高，因为少儿容易受到环境因素影响，这就对阅览室的阅读环境提出了一定的要求。为了保证少儿能在阅览室更安心、精心的阅读，使其阅读的效率和质量都得到提高，一定要对少儿阅览室的环境进行合理的布置。在布置室内环境时，要以少儿的审美倾向以及心理特征作为布置的依据，少儿阅览室的整体环境一定要明亮宽敞，同时选择颜色较为鲜艳的书架和具有童趣的装饰品，最主要的是阅读桌椅高度的选择一定要适中。在少儿在这种环境下阅读，在保证轻松愉快心情的基础上，又能够从心里上对图书馆产生亲近感，使其更乐于在阅览室中读书学习。
4.为少儿提供和推荐优质的读物
少儿阅览室的主要任务之一就是主动的向少儿去推荐一些优质的读物。而推荐的主要依据是以少儿年龄的不同心理特点作为划分的，由于年龄阶段不同的少儿对文字的理解和认知能力差别较大，所以针对于青少年读者的推荐，应该选取一些散文小说或者哲理名著等，他们能够通过自己对事物分析的特点去掌握知识和评价知识。而针对于儿童读者的推荐，应该选取一些偏重于日常生活应用和智力开发的书籍，此外文字方面的内容还要带有拼音，采用图文并茂的方式，使儿童能够实现自我阅读。而介于青少年和儿童之间的读者，应该推荐给他们一些科普读物、奇幻故事的书籍或者插图版本的名著，使其能够更好的理解文学知识，以塑造正确的他们的人生观和价值观。
结语：
综上所述，少儿基础教育离不开少儿的有效阅读教育，其中，图书馆少儿阅览推广工作具有重大的教育意义。目前，由于知识科技的发展较为迅速，少儿阅览室一定要对各方面的服务都进行全方位的提升，从而将少儿阅览室的作用发挥到最大。■
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