社会主义核心价值观在大学生思想政治教育当中的培养
自从党的十七大会议，社会主义核心价值观就不断被学者们进行深入研究。社会主义核心价值观的主要内容是“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”，是从国家角度、社会角度以及人民角度来进行标准要求的倡导。高等院校进行社会主义发展的推动建设，主要通过思想政治教育对大学生进行社会主义核心价值观的培养，对于全社会共同实现社会主义核心价值观起到了前提保障，具有很强的理论和实际意义。
一、社会主义核心价值观教育的意义
社会主义核心价值观教育的意义包括以下几点：首先，有助于培养社会主义合格建设者和接班人；其次，符合中国特色社会主义事业的必然要求；再次，是实现社会主义先进文化建设的重要内容；最后，是高效加强学生思想政治教育工作的新课题。
大学生作为社会的特殊群体，承担着未来社会发展建设的重任，社会整体的价值观体现主要取决于大学生的价值观取向，对我国社会主义发展建设有着很重要的作用意义。随着社会主义改革开放的不断加快，市场经济也在不断发展，网络、广告、传媒等先进信息技术也在不断为传播提供渠道，大学生们对于社会主义核心价值观的了解也在不断深入，能够切实地感受到社会主义核心价值观所赋予的时代特征，“自由、平等、公正、法治”。
二、社会主义核心价值观的教育现状
高等院校在对学生的教育培养中，对学生思想政治教育缺乏目标性，脱离实际，培训形式单一空洞。社会主义核心价值观教育是大学生形成核心价值观的基本保障，高校作为教育和培养广大青年的思想基地，要切实响应新社会建设需求，对学生的思想政治教育进行执行。对于院校对社会主义核心价值观的内涵认识并不完全，在进行全面价值观培养时就会确定法目标性，不能传达社会主义核心价值观的根本内涵所在。另外，社会主义核心价值观培养的教学内容没有紧跟不断丰富的课外生活，因此导致在进行指导教育时，没能准确把握学生自身特点与他们的实际需求，忽视结合的重要性，在进行价值观诠释的时候因为缺乏实际案例的解析，一味地进行理论概念教育，学生学习兴趣无法提升，影响对学生价值观培养的效果。
社会发展的不同时期，有着不同的社会核心价值观，一个国家如果缺乏核心价值观，就无法统一精神力量，导致凝聚力和战斗力的丧失，同样的，个人核心价值观的形成有助于大学生进行内心的干扰排除，坚定自己的信仰，为实现自我的优化提供保障。但是现在一些大学生在形成自身价值观建设时，却没有清晰的政治信仰和觉悟，受外界消极价值观的影响，争名夺利的功利意识日益强烈，进而导致学生价值观的扭曲，无法实现核心价值观培养的积极健康，也无益于社会奉献精神以及责任感的传播。
三、社会主义核心价值观在大学生思想政治教育中的有效培养
（一）加强宣传，提倡价值观建设意识。社会主义核心价值观反映了社会价值的本质和特性，不仅是广大人民的美好愿望，也是对现代社会的一种诉求和期许。高等院校在对大学生进行思想政治教育时，通过多种途径对社会主义核心价值观进行传播，让大学生在耳濡目染中对核心价值观的建立意识潜移默化。同时，在思想政治教育理论课中，将社会主义核心价值观的理论建设进行落实，以培养合格社会主义建设接班人为宗旨，发挥思想政治理论课堂教学实践的主要渠道作用。教学中采用理论和实际相结合来诠释和分析价值观问题，以学生兴趣为导向，辅助学生加强核心价值观的建立。
（二）执行榜样示范，发挥实践作用。俗话说，以身作则。教师作为学生的学习引导者，在专业技能和素质上要符合实际教育需求，在对学生进行思想政治教育时，要首先做好自己的社会主义核心价值观建设，在教学中起到代表示范作用。教师提升自己的思想道德素质，才能在教学中将知识的传授与解疑答惑统一起来，注重社会主义核心价值观的渗透教学，切实引导大学生建立正确的价值观。同时，教师在教学中要能引导学生进入社会参与实践，让学生切实感受当前的现实社会，意识到责任和使命下未来发展的定位方向，从而完善自身核心价值观的培养。
（三）加强教育管理，落实培养效果。社会主义核心价值观是思想政治教育的逻辑基础，高校是培养社会主义建设人才的重要基地，实现价值观培养就要从学生学习生活的各方面来进行管理。在日常管理中，重视社会主义核心价值观的思想导向，帮助学生形成良好的思想道德情操和日常行为，加强学风建设，避免学生在思想领域出现态度不坚定、目标也不明确等现象，加强思想教育工作。对于学生生活区的建设，要集中体现价值观要求，将育人氛围进行趣味营造，使学生你能在轻松又舒适的环境下重视内修，发挥自我教育意识和主动性，实现社会主义核心价值观形成。
四、结语
大学生社会主义核心价值观的建设有助于国家统一的核心价值观实现，反映出社会主义社会的发展规律。促进大学生核心价值观的培养，是思想政治教育在高校教学中必须予以重视的教学核心内容，也是为国家培养建设型人才的根本保障。
