当前中学生早恋现象原因分析及其教育对策
中学阶段是学生人生的重要阶段，对学生身心发展的变化具有重要作用，在此时期，学生的生理和心理特征日渐成熟，人生观和价值观相继形成，但随之而来的便是不容忽视的早恋问题。目前早恋现象日益呈现广泛化、低龄化、公开化，教师和家长整日忧心忡忡，为了提高学生的学习效率，促进学生全面发展，杜绝中学生早恋现象的呼声越来越高，只有正确认识中学生早恋现象产生的原因，对症下药，才能帮助学生解决早恋现象，使其健康快乐成长。
一、中学生早恋现象产生的主要原因分析
就主观方面来说，主要有生理和心理两种原因。毋庸置疑，中学生的生理发展日渐成熟，性生理和性机能的发展是促使学生早恋的直接因素，这一时期学生往往渴望与异性交往，对恋爱逐渐产生朦胧与美感。心理上，中学生处于青春期，其性格、思想和性格都发生了巨大的变化，逆反心理逐渐产生，对于学校明令禁止的早恋现象充满好奇，他们渴望在与彼此的交往中获得美好的恋爱关系，一些学生有极大的攀比和从众心理，再加之部分学生对学习的厌恶自然助长了早恋的势头。
就客观方面来讲，主要有学校因素、家庭因素和社会因素。受传统应试教育的影响，一些学校将升学率排在教育的第一位而忽视了对中学生心理健康的关注与教育，对学生的思想教育不管不问，长期忽视学生恋爱观的培养，而且不善于通过开家长会的方式对学生心理发展进行讨论与沟通，这促使学校教育的严重失职。家庭长期忽视对学生爱的给予，致使学生缺乏关爱，家庭不和睦，也是促使学生性格乖张，引发学生早恋的重要因素。另外，社会上铺天盖地的恋爱影视给学生极大的恋爱冲动，还有一些色情资料给予学生很大的负面影响，促使学生陷入早恋的深渊。
二、改善中学生早恋现象的可行性对策
（一）充分发挥学校教育的优势
学校教育在抑制中学生早恋的过程中担当者至关重要的角色，充分发挥学校教育的优势是杜绝中学生早恋现象的有效途径，加强学校教育主要应该从以下做起：一是做好学生的青春期教育工作，坚持“集体教育与个别教育相结合”的教育原则，教师要通过集体教育普及性道德教育，帮助学生树立正确的恋爱观，使其摆脱心理诱因，树立远大理想，认识到早恋的危害性。二是学校要定期开家长会，通过和学生家长的沟通与交流了解学生的心理以及学习近况，并及时作指导。三是通过开展网络交流，了解学生心理需求，师生交流互动可以拉近师生距离，建立良好的师生关系。四是教师要关心爱护学生、理解包容学生，通过差异性教育提高学生的心理认识。五是纯净学生的学习与生活环境，拒绝不健康书籍涌入校园。
（二）建立和睦友好的家庭氛围
毋庸置疑，家庭教育对学生的心理健康发展，世界观、人生观和价值观的形成产生巨大的影响力，因此，建立和睦友好的家庭氛围，充分发挥家庭教育的优势，纯化家庭环境是缓解学生早恋现象的可行性途径。首先家长要加强对学生的青春期教育，教育孩子要自尊、自爱、自重、自惜，教会学生正确把握男女交往的度，学会驾驭和灵活处理自身感情。其次，家长要给予孩子更多的关爱，特别是独生子女，家长要处理好孩子的心理问题，避免其出现过激、消极、被动的心理情绪，善于与学生进行心理沟通，及时疏导学生心理，避免学生早恋现象与性行为的发生。最后，家长要适当抑制中学生的物质消费，避免学生钱花在网吧、恋爱等其它方面，将学生的恋爱苗头扼杀心理最底处。
（三）营造和谐健康的社会环境
良好的社会环境为中学生健康成长提供了外在因素，营造和谐健康的社会环境是纯化学生思想，诱导学生形成积极健康的人生态度的重要途径，营造纯净的社会文化氛围，发挥网络和新闻媒体的正面宣传作用，塑造学生的高尚灵魂，对比避免学生早恋起到很好的推动作用。主要应做到两点：一是最大限度拒绝网络色情对中学生的腐蚀和侵害，这就要求相关部门肃清学校附近的娱乐场所，网吧、游戏厅等影响学生健康发展的场所，政府相关部门要将一些网络色情内容进行查杀，对一些不良网站进行警告甚至查封，为学生营造好的社会环境。二是社会与学校进行合作，定期举行一些大型的社会实践活动，让学生实践活动中实现自我价值，树立远大理想，忘却早恋下的儿女情长。
综上所述，导致中学生早恋现象产生的原因主要有两方面，一方面是主观因素，另一方面是客观因素。正确认识主客观方面对学生早恋产生的负面影响，对症下药，通过加强学校、家庭和社会教育，利用一切可利用因素，扫除一切能扫除的障碍，为学生的健康成长开辟纯净的外在环境，将早恋现象扼杀在摇篮中。
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