少先队开展“红领巾相约中国梦”主题特色教育的研究
【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）07B-0011-02
中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。少先队活动是少年儿童了解祖国的重要载体，是发挥少先队教育基地作用的主要形式，是培养少年儿童综合能力的必要平台。作为少先队辅导员，观摩和组织少先队活动引发了自己诸多思考。
2012年11月29日，习近平总书记的讲话，明确阐述了“中国梦”的含义，一时间，“中国梦”成为海内外舆论关注的热点话题。同时，神州大地掀起了“中国梦”活动热潮。
因此，作为教育工作者，要在认真学习、深刻领会习近平总书记对于“中国梦”的阐述和《少先队活动课指导纲要》的基础上，牢牢把握少先队组织属性，团结、教育、引导广大少先队员自觉按照党的要求健康成长，牢记自己在实现中华民族伟大复兴进程中的使命，通过主题鲜明、生动活泼、行之有效的活动，鼓励全体少先队员树立社会主义远大志向，培养队员们德智体美劳全面发展，传承中华文化，成为怀有“中国梦”理想的、有能力实现“中国梦”的社会主义合格建设者和接班人，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。
少先队的根本任务是培养中国特色社会主义建设者和接班人。因此，少先队辅导员要加强少先队的思想品德教育，切实抓好他们理想信念教育，培养他们对祖国、对党、对人民的基本感情，打好世界观、人生观、价值观的基础；引导、鼓励孩子们把中华民族伟大复兴的目标放在自己人生奋斗的目标中；培养队员爱学习、爱劳动，知感恩的精神和实践能力。
一、通过节日文化活动培养少年儿童的国家意识
节日文化是一个国家或一个民族在漫长历史过程中形成和发展的民族文化，在不同节日组织形式多样的活动可以激发学生的国家意识，激发学生的民族自豪感，结合包头的历史文化特点可以开展以下活动。
（一）把“学雷锋”作为经常性活动
雷锋精神提出以来，指引着一代代的少年儿童向其学习。在新时期，雷锋精神被赋予了宽广的时代含义――勤俭节约、乐于奉献，这是社会主义建设的合格人才必备的道德品质。因此，我校把学雷锋活动作为一项常规活动，在3月开展“学习雷锋精神，树立节约新风”奢侈浪费调查研究活动，指导队员们在生活中节约水、电等资源；践行“光盘行动”；评比“生活节约之星”。让广大队员在实践中思考，在实践中铸造社会主义优秀接班人的品质，为“中国梦”实现打下坚实的道德基础。
（二）“清明扫墓祭英烈”活动
清明节来临之际，各中队组织队员到包头市烈士陵园进行扫墓。缅怀先烈，继承先烈遗志，踏着先烈的足迹前进，激发队员的爱国思想。各中队开展“网上祭英烈”活动，采取鞠躬献花、留言寄语的形式，表达对革命先烈的感恩怀念和为实现“中国梦”而奋斗的志向。通过观看毛主席手书“人民英雄永垂不朽”，使队员意识到人民英雄永远活在人民心中。参观坐落于东河区的王若飞纪念馆，使队员了解中国共产党人的事迹，教育队员向先烈学习、热爱祖国、热爱家乡、热爱人民。
（三）“义卖捐助庆六一”活动（四～六年级队员）
此次活动源于一篇课文：一个叫瑞恩的加拿大8岁男孩，语文课时听老师说只要有70元钱，就可以为非洲干旱地区的孩子们打一口井，于是他用业余时间为家人和邻居打零工攒钱。当然，70元打一口井远远不够，他的行为感动了妈妈的一位记者朋友，她帮助瑞恩做宣传，筹集了很多善款，建立了瑞恩基金会，为非洲的8个国家打了30口井！
都是同龄人，队员们被瑞恩打动，他们也想做些什么善事。于是师生一拍即合，通过义卖的方式筹得善款，捐助包头市儿童福利院，让福利院的孩子也能感受到来自社会的关爱，为他们送上一份装满了爱的儿童节大礼！义卖捐助活动，让全体队员从小树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质；丰富队员的业余生活，提高队员的组织能力和口语交际能力，培养队员的团队合作精神。筹集的善款捐赠包头市儿童福利院，让队员们学会感恩、回报、付出，培养大爱意识，乐于投身社会公益事业。
二、通过竞赛文化活动培养少年儿童的科学意识
（一）“发明之星”评选活动
以中队为单位，以竞赛的形式激励队员观察身边的现象，发现问题，解决问题，最后用解释和展示相结合的方式汇报发现的成果，中队辅导员和其他队员打分，评出“发明之星”。也许队员在展示过程中说不清楚原理，但只要是队员们在生活中有了科学发现，进而动手制作小发明都要予以鼓励。
（二）“20年后的包头”畅想活动
任何发明创造都是敢想敢做的成果，少先队活动以激发队员的创新精神为培养科学意识的少先队员主要目标，在活动之初，中队辅导员要创设活动氛围，指出今天的许多科学成果都是过去人们的美好愿望。随着科技突飞猛进的发展，现在已经成为现实，队员们要敢于想象，写成作文与其他队员分享，队员由于知识水平和家庭因素等多方面的影响，想象的内容非常广泛，我们应该高度赞扬队员们的合理想象。
三、通过实践文化活动培养少年儿童的劳动意识
新中国成立以来，培养德智体美劳全面发展的儿童，培养队员的劳动意识是组织少先队活动必不可少的环节，如何在实践中让队员体验到劳动的快乐是中队辅导员应积极思考的问题。 （一）“校园环保小卫士”活动
校园是少先队活动的主要阵地，培养队员的劳动意识要从爱护校园环境做起，包头市是我国首批文明城市之一，培养队员的劳动意识成为校园文化的一部分，组织队员积极投入到美化和爱护校园的活动中来，做到“人人有岗，处处实干”，使队员们在实践中养成劳动习惯。
（二）“雏鹰假日小队”劳动活动
利用课余时间，组织“雏鹰假日小队”走进社区或养老院义务劳动，培养队员们的爱心。倡导队员在家里积极主动地分担力所能及的家务劳动，这也是培养队员劳动意识的有效途径。
四、通过社团文化活动培养少年儿童的审美意识
审美意识的培养是个漫长的过程，需要长期耳濡目染。少先队员具有初步的审美意识，如何培养对少先队活动提出了挑战。
（一）开展经典诵读系列特色活动
经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，浩如烟海，弘扬中华文化，是建设中华民族精神家园的战略任务。我校结合打造“书香校园”的目标，以《小学生必背70首古诗词》为基础，加入《三字经》《千字文》以及课本中安排的古文、古典小说节选，形成经典诵读库，开展“学习中华经典，传承民族精神”经典诵读比赛、中华传统故事表演、课本剧改编等形式丰富多样的活动。这些让队员们深入了解中华文化的精髓，增强爱国主义热情，全面提高人文素养，强化民族精神。
（二）开展“翰墨中国”书法活动
汉族是世界上具有悠久历史的民族，汉字也是世界上起源很早的文字之一。我们今天使用的文字是从古代汉字演变而来的。汉字的历史悠久，历史上出现过甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书以及草书、行书等字体。随着社会的进步，文字书写已经由最初的实用演化到了一门专业艺术――书法。书法仅凭抽象性的点线运转，要力求美化，尤须讲究笔法、笔势、笔意，其气质和韵致，要求有特色，有微妙迭见的变化，力求达到圆满。在我国漫长的书法历史进程中产生了一大批著名的书法家，他们或独创一体，或兼收并蓄，为传承、发扬我国的书法艺术做出了重要的功绩。
我校历来重视中华传统文化的熏陶，对于书法艺术的培养尤为重视。学校开设书法课程，一方面培养学生规范书写汉字的好习惯，一方面培养学生对中国书法艺术的兴趣。中队辅导员兼任语文教师，肩负着传承中华文化的重任，在书法教学的路上走得很专心。不断开展以“中国梦，我的梦”“社会主义核心价值观”为主题的书法创作活动，并适时展览活动成果。
几年来，我以《少先队活动课指导纲要》为指导，通过开展常规性、特色性、评价性活动，让广大队员对“中国梦”的理解更加深刻、具体，让队员对自己在“中国梦”实现的过程中应该承担的责任和义务有清晰的认识，并让队员们行动起来，脚踏实地一步步实现自己的梦想，把所有队员的梦想汇聚起来，就汇成了明天的“中国梦”。“红领巾相约中国梦”主题教育在少先队员中以激励发展为核心内容，以培养合格社会主义接班人的道德品质、思想水平为目标的教育目的全面实现。让“中国梦”理想深深扎根于每个队员心中，让“中国梦”的理想指引他们从少年成长为中国特色社会主义的合格建设者和接班人。
此文系“内蒙古自治区2015年度少先队优秀论文评选活动”获奖作品。
