关于加强高校考风考纪建设的几点思考
所谓的考风指的是高校在考试的过程中形成的一种风气；所谓的考纪指的是实施考试的过程中，考试者应该遵守的，管理者应该执行的考试纪律。要想实现良好的考试目标，就必须提升考风考纪建设，这和学生切身利益有极大的关系，是教育教学公平、公正的体现。一所高校考风考纪不仅和高校的校风、学风息息相关，更会影响学校的社会声誉以及向社会输送人才的质量。
一、考风考纪建设的重要性
良好的考风考纪能够促进学生学习的积极性，数量良好的价值观和人生观，是实现诚实人生的基础。强化考风考纪，让学生无法作弊或者在主观上没有作弊的意念，希望通过自己努力学习和踏实的复习取得良好的成绩。长此以往，良好的学习习惯也会养成。在社会上，也会对自己的工作脚踏实地，不存在任何投机取巧心理，而是努力交出自己满意的答卷，用心享受自己每一份辛勤换取的果实。
良好的考风考纪能够保障教学质量的提升。作为一项评价教育的手段，考试对学生来讲，能够通过这种途径检验自己的学习成果，查缺补漏；对教师来讲，是教学成果最真实地反映，是一种良好的反馈机制。良好的考风考纪能够真实的再现教学成果，让学生在学习中的不足完全暴露、强化学习的信心；同时，其还能够帮助教师对教学成果有所了解，然后查找自己教学内容、教学模式中的不足，让后在今后的教学中进行改正。良好的考风考纪会促进学风考风建设，提高学校的社会声誉，让学生、教师、校友对母校充满自豪感。
二、加强考风考纪建设的途径
（一）树立正确考试观，调整考核模式
这就要求高校应该摆正考试态度和观念，不断走出应试教育，走向素质教育，淡化考试分数，重视对学生实际能力的考察。考试要求全面的考察学生，不仅要考理论知识，更应该突出实践动手能力，对学生学以致用的心理进行全面培养，帮助其学会思考，学会解决问题。
进行命题的时候，老师要多样化命题，广覆盖知识点，平衡好试题的难易程度。把素质教育在试题中充分的体现，不能出太多机械性的问题，试题中应该适当的突出灵活性的思考题。理工科的教师在命题的时候，应该重视学生分析问题、解决问题以动手实践能力的培养，积极发挥上述问题的导向作用；文史类教师更应该降低死记硬背题目在所有试题中所占的比例，提升案例分析题的比例，让学生的聪明才智得以发挥，反应学生理解、分析、解决问题的能力。作为教师，应该重视并做好试题的保密工作，教师指导学生进行复习的时候不能划定考试范围，降低学生主观上抄袭的意愿。
（二）完善考试管理，加大监考力度
强化考试管理工作，其一，对考试管理制度进一步完善。从试卷的命制、印刷、监考、阅读到最后的批改、上分等都应该严格规定，相关工作开展有法可依，有章程所遵循，保障全方位、多角度管理考试过程。同时，考试制度的完善能够让考试管理者在考试相关工作开展过程中更加规范。考试之前召开考前会议，在会议上指导教师开展相考风考纪工作，作为一条有效的途径，具有良好的效果。每学期都会有各种考试，每次考试之前都有必要召开一次考前动员会议，对相关问题进一步强化，总结上次考试过程中相关工作的不足，这一次的改进意见，然后探讨新的问题，对考试各环节相关工作进一步完善，保障顺利地开展考试工作。同时，监考环节是考试的重点，在考试动员会议中要着重强调。
强化考场监考力度，这是强化考风考纪建设最有效的途径。首先，监考人员应该深入认识到考风考纪对学风、校风的重要作用，在考试过程中要严格执行学校对考试的相关要求，公平对待考场中的任何一位同学，严肃考场纪律，不让学生抱有任何的侥幸心理。同时，学校建立健全巡考机制，学校、学院领导深入考试现场一线，对考试的监考情况经巡视，一旦发现监考人员监考不严或者不认真对待监考工作的情况要严肃处理。
（三）正面引导，做好学生思想工作。
考试之前，每个院校都应该召开考风考试教育会议，向考生讲述诚信考试的重要性并动员考生在考试中诚心对待，不要为了分数而铤而走险。考试之前要充分发挥班级干部以及学生党员的模范先锋作用，由于他们和学生朝夕相处，比较熟悉，学生之间鼓励的话语往往比教师苦口婆心的说教要有作用。作为好朋友，他们在考前一起生活、复习，对其一举一动比较了解，如果学习成绩较差的学生有抄袭的倾向，那么要及时制止，同时，教师应该照顾学习能力较低的学生，在考前对此进行专项辅导，为这类学生答疑解惑。对有作弊想法的同学，学生、教师应该心理上进行顺通，让其自愿放弃作弊的想法，在考试之前落实考前复习工作，努力凭借自身能力通过考试。
三、结束语
一项需要长期坚持的工作，不管需要付出多大的努力，只要学校给予重视，教师拥护，学生认识到事情的重要性，那么肯定会不断提高，考风考纪建设也是如此，需要学校、教师、学生三者共同努力。
