论“微时代”背景下民办高校服务型党组织建设探索
一、“微时代”时代背景
2004年2月美国Facebook上线，及至美国Twit网博客的发展，新的网络传播方式开始走向世界。 从2009年8月中国新浪网“新浪微博”上线伊始，短短两年内，中国也随着新浪微博、微信以及Follow5等产品在网络上的广泛传播，使整个网络传播进入了“微时代”。在微博客及微信朋友圈、公众号等兴起的背景下，“微时代”是一个包涵文化传播、人际交往、生活方式等多种内涵的时代专有名词[1]。
在网络技术迅速发展的背景下，网络传播已成为一种新型的媒体传播方式，以微博、微信为代表的新媒体已经成为中国最具影响力的媒体之一，并在民办高校教师与大学生群体中迅速发展。因此，利用新媒体进行民办高校服务型党组织建设势在必行。
二、“微时代”时代背景下民办高校服务型党组织的内涵
（一）民办高校服务型党组织的传统基本内容。党的十八大报告在阐述党的建设时，首次并明确提出了“要求以服务群众、 做群众工作为主要任务加强基层服务型党组织建设” [2]。执政党建设的战略任务明确指出，在深刻把握党的建设规律的同时，根据环境变化创新基层组织建设的理念，为党的基层组织建设提供了理论基础。因此，积极探索服务型学生党组织建设道路，围绕提高民办高校人才培养的宗旨，对高校党组织建设水平的提升，有重要现实价值[2]。
民办高校“服务型党组织”，从内涵分析，中央党校梁妍慧教授认为“服务型党组织”是以向群众提供物质性与非物质性服务为主，以让群众参与生产、参与自己事务，最终实现人民当家作主的目标为导向[2]。由此引申出，民办高校党组织应当确立以服务型的工作理念，进而发挥党组织的思想、政治等组织作用。
（二）党组织建设科学化的服务理念。首先，服务大局发展。民办高校党组织的服务对象从基层学院党组织至学生党支部，应当整合学校资源，构建服务发展的体系，充分发挥党组织在高素质人才培养中的综合效益。其次，服务教风建设。党组织应当积极引导教师思想道德风向，并起到监督检查的作用。教风建设是以师德建设为中心，以提高教学质量为落脚点，引导教师爱岗敬业，积极投身教育教学改革，形成“严谨笃学、修德育人”的良好教学风气，促进学院教学水平快速提高。最后，服务学风建设。学风建设是提高人才培养质量的重要保障，是大学办学水平的。党组织服务学风建设，应根据学校的实际情况，确定总体规划，以良好的党风党纪、师德教风带动学风建设，进一步端正学生学习态度，促进优良学风的形成，营造良好的学习氛围和育人环境。
（三）受到“微时代”新媒体冲击下，服务型党组织的现状。“微时代”改变了人们传统的人际沟通方式、文化表达方式，进而改变着思想政治工作的舆论环境、社会心理环境 ，给服务型党组织工作提出了挑战。微博、微信等作为网络媒体的主流，它具有极强的渗透力和吸引力，以及对大学生广泛深远的影响，使民办高校党组织建设工作面临新的困境与机遇。
（1）硬件及软件建设不足。由于民办高校缺少政府支助，经费受到限制，网络中心、计算机机房、多媒体教室等硬件设施仅满足一般教学需求。且在软件系统开发和投入上严重不足，有的学校连官方微博、微信公众号等都没有开通；或者开通后无人运行管理，成为摆设一样的存在。（2）体制不健全，信息滞后。民办高校在新媒体的建设中，体制不完善，管理信息延迟缓慢，从而无法真正发挥新媒体的功能。例如，在网络建设方面，设备和后台控制由网络中心负责，由党委宣传部负责发布新闻、公告通知，各基层党委组织进行日常运作，没有及时的管理和运行机制。有的则是虽有主管部门统一管理，但由于工作人员精简，出现通知、新闻等发布延时，导致利用网络、新媒体实施水平不高，效果不佳。（3）队伍人员少，专业化程度低。在管理新媒体方面的党政工作者中，兼有党政思想教育与新媒体技术的人员，专业化程度不够高，且人员数量严重不足，相关培养机制不完善、管理办法不健全等，使得民办高校党组织建设工作面临新的困境与机遇。
三、“微时代”背景下民办高校服务型党组织建设的机遇与探索
（一）党组织建设服务信息化。党组织建设信息化是指把有效的信息与组织工作结合，运用新媒体网络技术与数据系统管理，实现党建传宣、党务管理和组织工作在管理上的统一，使党组织提高工作效率与质量。
（1）构建 “微平台”。 随着以微博、微信为代表的新媒体在民办高校教师与大学生群体中的广泛使用，民办高校及独立学院的党组织应当以此建立沟通的桥梁。服务型党组织通过建立官方认证微博、微信公众号、BBS等的“微平台”，加强与师生的沟通联系，传播红色信息与知识，引领新风范。（2）内容信息创新。“微时代”背景下，民办高校的师生在思想上面临不同的问题，应开展不同于传统的思想政治工作，对党员群众关注的社会热点问题，从不同的角度启发，以“微时代”媒体的传播方式“旧论新说”，引导网络舆论，而非传统的直接阐述。（3）互动式工作观念。新媒体的特色是互动性与方式创新。“微平台”的建立，使服务型党组织的思想政治教育工作能够顺利达到互动交流的显著效果。不同于传统的阐述式、报告式教育，“微平台”具有较多元化的内容环境，通过关注转播、评论等功能了解党员群众内心真实想法，回收和整理其观点和态度，对网络舆论进行及时的正确引导，有利于党组织思想政治工作的有效开展。
（二）党组织服务管理体制化。党组织服务管理体制在新媒体介入人们生活的同时就应当改变传统的方式与制度。体制统一化、及时化是“微时代”背景下对党组织的新的需求。在信息快速传播的时代下，党建工作的及时进行需要体制上的完善与畅通。有少数民办高校的党组织体制复杂，导致信息传递的延迟。因此，应在党组织宣传和管理上进行适当的精简。民办高校党委可尝试对学生党支部进行网格化管理，从传统的自上而下的垂直式组织架构管理，转变成垂直式与平行式结合的组织架构。既能适当的对党组织的服务体制进行改革，也能拉近党员群众与党组织之间的距离，既扩大了党组织的信息传播与媒体影响力，也增强了党组织的服务能力。
（三）党组织队伍建设专业化。中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确提出“加强网络思想政治教育队伍建设，形成网络思想政治教育工作体系，牢牢把握网络思想政治教育主动权” 。党组织应当建立一支网络专业技术与思想政治素质兼备的服务型工作队伍。这队伍应当有作为核心的专职人员，思政干部，以及学生骨干作为兼职人员共同组成。
因此，民办高校党的组织建设应该向“微”视角转变，从上述方面突出组织建设的时代性与创造性，落实民办高校服务型党组织建设。
