高校学生教育管理法治化探讨
第一，在我国传统的高校学生教育管理活动中，其教育经费主要来自国家拨款，高校管理者归属于行政权力。目前，高校学生自费就学，自主就业，学校收取费用，提供服务，学生与高校之间的关系由服从关系转变为契约关系，并受教育法律的约束。第二，高校学生教育管理法治化属于依法治国基本策略的关键组成部分，依法治国的全面实施可促使各种社会关系变得法治化，当然也包括高校学生教育管理工作。而且高校学生教育管理法治化是保证学生管理规范化的客观需求。第三，现阶段，随着依法治国力度的不断加大，高校学生的权利意识被唤醒，高校教育模式也随之转变，这些客观因素都要求高校应实现学生教育管理法治化，只有这样，才能够保证高校教育质量的稳步提升，并顺应时代潮流。
二、高校学生教育管理法治化的具体对策
1.实施有章可循的对策
从工具性的理解角度出发，要想保证高校学生教育管理法治化的有效实施，应保证高校管理者为学生制订具体、合理的规则体系，构建自由并不混乱、稳定并不僵化的教育管理秩序，并建立与完善高校学生教育管理的各个规章制度，做到有章可循，这是实现高校学生教育管理法治化的关键前提。同时，高校管理者应严格按照相关的法律规范，建立一个规范的高校学生教育管理体系，各个学院与班级也可自行制订合理的管理准则，而且每所学校应严格按照这些制度和规章开展教育管理工作。
2.实施依章程办事的对策
在高校学生教育管理工作中，严格按照相关规定是保证法治化教育方针有效实施的关键基础。不过针对一些虽然在高校规章制度中有所涉及，但是有一定的转圜空间时，管理者应坚持公平、合理的原则加以选择与使用。同时，高校管理者在对学生进行法治化教育管理过程中，对一些规章制度还不太了解时，应慎重使用自己的决定权，需遵循立法原意的原则，严格按照学校的规定和程序合理使用自己的权力。
3.实施正当程序的对策
高校学生教育管理法治化的核心是坚持正当程序，管理者需要遵守严格的程序原则，这是高校学生教育管理工作法治化的有力保障。在具体的高校学生教育管理活动中，正当程序对策主要指的是高校在做出影响学生正当权益的教育管理行为时，应严格遵守学校管理权的时限、顺序、步骤和方式等有关规定；在处理事情时尽量做到程序统一和完备。事前程序，指高校管理者应将学生教育管理的各个规章制度明确告知他们，让所有学生了解具体的规章制度内容，从而确定自己的行为立场与价值取向；事中程序，高校教师在使用教育管理规章制度，如在处分学生时，按照既定的程序进行调查、取证以及采取正确处理方法；事后程序，指当高校学生的合法权益受到侵害时，应保证他们拥有充分的自我保护途径和权利。
4.实施民主管理的对策
高校教师在开展学生教育管理工作时应做到以下几点。一是理清民主管理的界限。民主管理指突出学生的主体作用，高校管理者可采用少数服从多数的教育管理理念，针对没有明确规定的规章制度，在原则上应将其纳入民主管理范畴之内。二是高校制订学生共同肯定的程序是民主管理的基础与前提，即为事前应明确对学生教育管理的实际方式；高校教师应做好整个教育管理程序与进程工作，引导与规范民主管理活动的顺利进行。三是高校管理者需要服从并认可民主管理的要求和结果，并健全学生的自由表达机制，促使其积极参与和配合教育管理活动。
总而言之，在高校学生教育管理工作中，实施法治化模式，是对新课程改革的贯彻落实与有效实施，也是当今社会发展的必然趋势。所以，高校管理者与教师应全力保证学生教育管理法治化的顺利实施，并提升他们的综合素质。
