高中计算机教学面临的问题以及对策分析
随着信息技术发展越来越成熟，计算机在某种程度上已经成为我们必不可少的工具，基于计算机教学的重要性，计算机的教学被逐?u推广。随着教学改革的不断深化，无论是我们的教学理念还是教学手法都发生了翻天覆地的变化，时代在不断进步，教学同样也需要跟上时代的脚步，改革已经是大势所趋。虽然在近几十年，我国在教学上的进步简直可以用实现了质的飞跃来形容，但是总的来看，我们仍然与发达国家还有相当一段距离。虽说我们发展的速度很快，但是我们起步晚的事实是毋庸置疑，对待教学，我们需要踏踏实实地走好每一步。接下来，笔者将结合自己的实践经历，浅谈高中计算机教学中面临的问题及其对策分析，希望对相关教育者起到部分的借鉴作用。
一、高中计算机的教学现状以及问题分析
从目前来看，计算机这门课程已经成为基本的高中课程之一，随着教学的不断深入，高中计算机教学中的问题逐渐凸显。比如说相当一部分教师在教学理念上还比较死板，导致教学方法、教学形式上的单一，间接影响了学生学习计算机的兴趣。还有部分地区，尤其是落后地区的教学设备没有跟上，教师专业素质水平没有提高等问题，这都是限制计算机教学的重要原因之一。
除此之外，计算机教学还受到应试教育的影响。在许多地方，尤其是学习压力相对比较大的地区，学生明显存在着偏科的心态。他们更愿意把学习的时间放在其他考试科目上面，不仅没有良好的学习态度，更有甚者将计算机课堂当做自习课，这些情况严重影响了计算机教学的效率与质量。
二、优化高中计算机教学的具体措施分析
1.定时对教师进行专业培训，树立终身学习的理念
不仅仅是高中计算机教学，任何一门课程的教学都离不开教师的辛勤努力，教师对于教学质量与效率的影响是毋庸置疑的。想要提高高中计算机教学质量，必须考虑教师专业素质的影响。相比其他科目，计算机这门课程变化得更快，由于科技发展的速度很快，计算机教学内容更新的频率更快一些。因此，教师需要及时掌握最新的计算机资讯，不断提高自身的专业素养，不断优化对于计算机课程教学的设计，提高对于新型教学方法的掌握等，积极改变自己的教学观念。比如在计算机教学中融入微课教学，组织小组合作学习等。
除此之外，还需要考虑到教学配置的因素。计算机这门课程包含了文本知识教学与实际操作教学，在考核中实际操作的能力也是非常重要的，因此，为了进一步提高计算机教学的质量，改善教学的配置是非常有必要的。
2.增加更多教学的互动环节，建立一套科学管理机制
新课标倡导构建以学生为主体，多互动、多交流的实践型课堂，虽然计算机教学中有不少的实际操作内容，但是在传统教学中，学生对于计算机课堂的参与度还有待提高。从心理学的角度看，提高学生的参与度能够有效提高学生对课堂的专注度，从而提高课堂的教学效率，因此，在高中计算机教学中增加教学互动的环节非常有必要。比如，制作一个Flash动画，其实内容可以是多方面的，教师可以给予一定的发挥空间，比如说自定主题制作Flash，自行进行Flash的场景制作、声音导入还有影片剪辑等等。
此外，计算机教学需要建立一套行之有效的管理评价机制。
比如，在期末考核中适当加入实践操作、平时作业的成绩，这能够有效提高学生对计算机教学的重视度。还可以组织比赛，比如说程序设计，涉及一些体现自己创造性想法的小游戏，形成良性竞争的氛围，无形中提高学生的实际操作能力。对于表现好的班级，教师可以适当进行奖励，比如说在平时成绩中加分，首先完成课堂作业的能够“放松一下”，激发学生的兴趣，集中学生的注
意力。
从社会的发展趋势来看，信息技术无疑在未来会有更加广泛的应用，学生作为国家未来的栋梁，他们的计算机能力无疑会越来越高。因此，对计算机教学进行优化与改革具有一定的迫切性，对于计算机教学的研究具有一定的研究价值与研究意义。总的来说，随着教学改革的逐渐深入，计算机教学中还有非常多的问题需要我们解决，客观上看，我们需要走的路还有相当一段距离。不过相信在广大教育者的共同努力下，计算机教学水平定能有一番新的局面。
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