高中政治教学中对学生思维能力的培养探究
伴随我国素质教育的提出，培养学生的全面素质成为教学重点。学生的思维能力是学生素质的重要组成部分，高中政治教育是培养社会主义素质人才的关键，思维能力也是学生素质培养的重要方面，也是创新精神培养的重要途径。在高中政治教学中培养学生思维能力是政治教学改革的要求，同时也是社会发展的需求，必须提高其重视程度。
一、学生思维能力培养的重要性
伴随社会的进步，对人才的要求也越来越高，尤其是对素质的要求也越来越高。在我国素质教育的推动下，各个学科也在不断进行着改革，当然政治学科也不例外。对于高中政治课程来说，由传统的教学方法转变为以培养学生各种能力为主，特别是思维能力的培养。一门学科思维能力的培养，不但是学好这门课程的重要保障，也是素质教育的要求。对于高中政治来说，政治教师不仅要将基本的政治知识教给学生，而且要利用多元化的教学方法将学生潜能挖掘出来。同时学生的学习积极性提高，可以主动去思考政治知识，提高自己的政治素养，即使在课外也能够关心国家的时事政治，并可以针对时事政治，形成自己的观点。高中政治能促进学生思维能力的培养，同时也是培养学生逻辑思维、辩证思维、发散性思维及创新性思维的综合体现，整体思维能力培养，不但对课程教学有重要的意义，同时也对学生的全面发展有重要作用，因此，政治教师一定要重视培养学生的思维能力。
二、学生思维能力培养的途径
在高中政治课堂上，教师要转变思想，以素质教育及能力培养为目标，运用多元化的教学方法进行政治教学，以促进学生全面素质的提高，促进其全面发展，那么探索出适合思维能力培养的途径是必要的，教师要做到以下几个方面：
1.提高学生创新思维的培养
伴随企事业对人才的要求越来越高，思维能力也成为其选拔人才的重要准则，尤其重视创新思维的具备。在高中政治教学时，政治教师也善于利用各种方式加强学生的思想教育，提升学生精神层面的思想觉悟，也就是引导学生探索政治知识真正蕴含的人文精神，体会到政治思想的关键点。不同时代不同的政治思想，要培养学生可以站在时代的背景下，理解政治思想，并且要使其理解社会主义先驱所做出的努力，同时也要让学生体会到中华民族的精神所在，并与时代相结合，以此为基础将学生的创新思维培养出来。创新是一个民族的灵魂，只有具有创新思维的人才才能作为新时代的人才，才能担负起社会主义接班人的重任。创新思维的培养是思维能力培养最重要的一方面，教师必须给予高度重视。
2.发挥探索思维的引导作用
在教学改革的背景下，以学生为主体的理念早已深入人心，但教师的作用仍然是巨大的，是学生生活和学习路上的风向标，具有很大的引导作用。一门学科的学习兴趣对于学生来说至关重要，同时学习兴趣也是提升学生求知欲的基础，只有对学科有求知欲，积极探索政治知识，才是政治学科的真正目的。因此，教师就要在如何激发学生的求知欲方面下工夫，从而将其自主学习能力培养出来，也就是培养学生的思维能力。例如，教师可以利用多媒体教学，播放一段与教学内容相关的视频来引起学生的学习兴趣，使其可以全身心地投入课程学习中，这样学生就可以主动探索知识，在培养学生求知欲的同时，也将思维能力培养出来。另外，教师可以将政治知识与现实生活相结合，让学生可以利用政治理论解决现实中的问题，并且要将一些经典的案例用于政治教学中，理论与实践相结合，使其政治理论具有立体性，而不只是枯燥的理论。
3.善于接受学生的观点
每个学生面对新知识时，都会产生不同的观点，同一个问题也有不同的解答方式及答案。答案的不同体现了学生的思维能力不同，教师在进行课堂提问时，要鼓励学生主动发表自己的见解。针对学生不同的观点，教师要用尊重的态度对待学生的不同观点，学生有些错误的思想倾向，教师要对其进行引导。并且要对一些有新意的观点给予相应鼓励，促进学生再次思考，针对这个新观点进行进一步讨论，培养学生的思维能力。
高中政治教学中，培养学生思维能力是新课程改革的要求，可以推动我国的素质教育发展，这是培养学生素质的关键。思维能力的培养是学生学好政治知识的关键，也是政治素养培养的重要途径，对学生的全面发展具有重要作用。
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