“中职数学信息化课堂教学”之我见
中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）07-0267-01
数学教学要求准确性，科学性，这是理科性质的学习内容。所以决定了数学就是枯燥的，无趣的。所以在课堂中数学的课堂气氛不同于其他的学科，课堂的活跃性不容易调动。随着教育不断的发展进步，教育理念的不断更新，信息化教学也在数学课堂当中呈现出来，我们就可以采用以下的方法来进行信息化课堂教学。
1 以学生为中心进行课堂教学
以学生为学习中心的思想充分体现了学生的主体地位。我们现在都知道学生是学习的主人，真正的学习应该是学生为中心的。教师只不过是学生学习的指导者、引导者，是教的中心。还有以学生为中心也确定了一切工作的出发点和落脚点也都是学生。在这种新的理念下，教师一定要转变教育角色，有一些老教师在课堂中还是以教为主，学生只是被动的接受教育。这样的教育方式是不够科学的，也是不符合学生特点的教学方式。教师要把课堂还给学生才是以学生为中心，因为本身课堂就是属于学生的。教师要做的就是为学生提供丰富的教育信息资源，让学生去自主的学习知识，自主的去整理，在学生整理学习不够完整准确时，教师发挥他的指导者的角色，将学生的知识进行理顺和纠正。这些才算是教师的工作。教师在教学时在头脑中一定要树立的一个想法：我这样教学是否是从学生出发，是否真正的适用于学生。让学生在教师的帮助下可以更好学习知识，更好地找到适合学生促进学生发展的学习方式。总之，一切以学生为主。
2 创设有趣的教学环境
有趣的教学环境可以更好的为数学学习服务，由于数学学习本身的特点它是比较枯燥的，所以创设一定的环境可以弥补数学枯燥的不足，帮助学生产生对于数学的学习兴趣，在好的氛围和轻松的环境中学习，这样的环境对于学生的学习有提高作用，可以提高学生的学习效率。在一堂课拥有舒适的氛围可以帮助课堂增光添彩。例如，在学习开始之前，在学习数列这一内容时，教师在导入之前可以给学生播放视频，视频的内容是一个国王给一个臣民的奖赏，臣民要的奖赏内容就是一共100个格子，在第一个格子放一粒米，第二个格子放一的平方，第三个格子放第二个数的平方，以此类推，放满一百个格子。结果，国王的整个国家的粮食都不够给这个臣民的。由此发现数列的乐趣，数列的魅力，从而让学生产生学习的兴趣，促进学生接下来的学习更有激情。创设教学环境就是对于教学的铺垫，在上述的事例中，就是恰当采用了信息化教学的优势，呈现更加形象直观的教学。帮助学生更好的学习。
3 提出合理的、恰当的问题
现在的教学模式是帮助学生更好的学习，教学理念就是培养学生的创新精神和创造思维，对于学生创造思维的培养就需要提出具有创造性研究性的问题，这样来引发学生的思考，帮助学生学习探究。通过问题和任务的驱动来调动学生学习，让学生能够有事可做，不在课堂中开小差，走神。是充分的把握课堂，学习有用的知识。对于恰当问题的提出充分的体现了教师的教学智慧，以及教师的教学能力。只有教学经验丰富有能力的教师才会提出有质量，真正能够引发学生思考的问题。信息化的教学方法，在课堂中就会有海量的信息呈现在学生的面前，对于知识的把握需要学生有独到的见解。要想让学生去把握重点的知识，问题的提出也需要很有针对性，问题的提出要帮助学生来梳理重点，在研究问题的过程中学习到重点知识，并且能够准确的运用重点知识。这是对学生的创新精神和哎创造思维培养的重要途径，因此教师在提出研究问题时一定要十分的谨慎，结合学生的实际，提出合理具有创造性的问题。
4 运用生活化的信息
任何的学习都是从生活当中产生的，都是与生活有一定的联系，所以数学教学要与生活实际紧密的联系。在数学教学中提供生活化的信息，可以帮助学生顺利的理解学习内容，更好的理解知识。例如：“中职学生的数学理解能力比较的差，所以联系生活中的信息帮助学生学习是非常有必要的。学生在学习统计和圆的面积这一部分内容时，就可以联系生活实际。教师在讲圆的面积时，可以结合生活实际来进行教学，可以时寻找生活当中的圆，比方说篮球、玻璃球等物品。这些东西又不能够带到课堂中来，因此就要运用信息化的教学优势，可以在课前提前准备几张生活中与圆有关物体的照片，这样可以帮助学生更好的理解知识，将知识运用到生活中，同时也在教学中用信息化的方式满足了传统教学当中的不足。”这就是生活信息化的运用，使教学更加的具体化，更加具有生机化，教学不再单单的学习理论知识，也可以学习生活中的知识，将理论与实际做好结合。将传统教学中不形象不直观的学习改为生动立体的学习。采用信息化的教学模式是现在教学所需要的，也是现在教学适应时代变化发展的要求。
5 结语
中职的数学教?W需要教师拥有很好的教育方法，让学生能够真正的喜欢数学。同时教师还需要不断的更新自己的教育观念，学习先进的教育方法，从而更好的为服务于学生做好充分的准备。信息化的课堂教学是最近几年新兴起的一种教学方法，在采用信息化进行课堂教学时，还是要从学生出发，从课堂实际出发来进行课堂教学。总之，为学生的发展，为学生的学习教师还要不断的努力，学生需要更好的教学方式和学习方式，信息化教学需要做好恰当的利用，从而帮助学生成长。
