大学生党员社会主义核心价值观培育初探??
青年是国家与民族的希望，是国家与民族的未来，青年的价值观将引导社会未来的价值观。大学生党员是青年群体的先锋人物，是我党建设与发展的重要组成力量。在大学生党员中开展好社会主义核心价值观培育活动对于壮我中华青年，强我中华国威，实现中国梦的理想具有深远意义。
习近平总书记说过，“一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它，领悟它。要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。”面对现在这一批出身于独生家庭、成长于市场环境、生活于网络空间的 “90后”学生党员，具有许多不同于以往学生党员的新特质，高校基层党组织要在他们当中培育社会主义核心价值观就更要以他们所能接受的方式与其日常生活、学习紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫进行教育引导、实践养成、文化熏陶。
一、 自主学习方式进行社会主义核心价值观教育引导，使价值观内化于心。
针对成长在新媒体时代，信息来源广泛化，视野开阔，思考问题更新，思维独立更强，不再对师长唯言是听的“90后”大学生党员核心价值观教育，除了日常课堂化的讲座进行价值观培育输入外，更要开展以自主学习为主促进自我认识改变的教育引导活动。
鼓励以自主学习的方式在学生党员群体中开展“我说社会主义核心价值观”的理论研讨活动。让大学生党员在社会主义核心价值观理论研究过程中学习其真实含义，在理论探讨中真正使社会主义核心价值观的观念内化于心，同时在探讨我与社会主义核心价值观中开始思考作为一名大学生党员如何能真正了解与认识社会主义核心价值观。
理论研讨学习之余，组织大学生党员开展“如何从自身出发学习与践行社会主义核心价值观”的征文活动。让大学生党员思考作为一名学生党员应如何在真正了解与认识核心价值观的基础上从自己的日常学习、生活、一言一行来践行社会主义核心价值观，如何在同学中做社会主义核心价值观学习与践行的先锋引领者。除此之外，将大学生党员组织起来以辩论赛的方式对社会主义核心价值观的概念进行辩论，让其在辩论过程中通过自身的学习真正将社会主义核心价值观的观点认识清楚。
自主研讨、主题征文、主题辩论赛使得大学生党员在社会主义核心价值观的主要学习认识过程都是通过自主进行，在自我不断学习中真正正确认识、了解社会主义核心价值观并将其内化于心。
二、 鼓励自觉践行社会主义核心价值观活动促进实践养成，使价值观外化于行。
在大学生党员将社会主义核心价值观内化于心的基础上，了解学生真实想法，精心设计更鲜活、更符合“90后”认知特点与行为规律的活动载体，引导他们从具体的基本规范做起自觉践行社会主义核心价值观，让社会主义核心价值观在大学生党员的各类活动中能够外化于行。
利用志愿者服务活动为载体，积极组织学生党员开展“志愿服务从你我做起，共建文明校园与社会”的活动。倡导大学生党员作为遵守校规校纪的先锋引领者，自觉组织志愿服务队伍对上课迟到、违规使用大功率电器等行为进行监督检查；积极带头志愿践行校园文明过马路、校园文明礼貌用语、课堂不使用手机、文明出入公共场所等；组织学生党员积极参与各类假日支教、社区公共服务、大型赛事等志愿服务活动，形成友善、和谐的校园氛围。
利用社会时事热点，积极组织大学生党员结合自己身边的实例开展“大学生与诚信”的大讨论活动。组织大学生党员签订个人诚信承诺书，承诺从自己的课程作业、考试、待人接物等方面以诚相待，做到每次作业认真完成不抄写同学作业或网络资料、考试不夹带作弊，对待家人、朋友、同学、老师、周围的人都能坦诚、友善、并且言而有信。
利用与大学生相关的法律时事热点如“复旦投毒案”、“大学生贩卖鹰隼案”等在大学生党员中进行“知法、守法从我做起”的讨论学习活动。倡议大学生党员从生活里的点滴小事中做到知法、懂法、守法；以宪法日为契机，组织学生党员进行法律知识学习并开展法律知识竞赛活动，让其在学习与竞赛中提升自己的法律意识与修养；组织大学生党员宪法知识宣讲团到班级、社区讲解法律知识，用学生自己的方式践行法律知识宣传。
通过各类实践活动的开展，让学生党员在实践活动中真正践行社会主义核心价值观，并从中规范和约束思想行动，纠正学生党员中出现的漠不关心、不切实际等问题，强化学生党员的团结意识和自律意识，为培育社会主义核心价值观奠定坚实的基础。
三、 新媒体宣传植入社会主义核心价值观取向，使价值观影响潜移默化。
利用学生群体喜好扎堆网络新媒体的习惯，以新媒体宣传为平台，建立高校学生党员发展培养的微信、微博平台，在新媒体平台运营中建立师生联合网军队伍渗透到平台信息的点点滴滴，轻细入微地植入社会主义核心价值观。
在微博平台宣传方面，话题讨论引导宣传正能量。微博平台以学生党员为主进行经营维护，教师引导学生党员从学生受欢迎的角度出发不定期推送充满正能量且具有较强教育意义的社会时事事件与社会时事关键词，推送学生自己开展的学习与践行社会主义核心价值观各类话题，发起自觉抵制不良网络信息的讨论活动，以网络学习要求方式鼓励学生党员积极关注并参与相关话题。
在微信平台宣传方面，积极推送体现社会主义核心价值观的教育文章。引导学生党员群体寻找自己喜欢的角度推送思想、行为、教育引导类的文章如《看完这些，你还敢说习大大访美与你无关？》、《在学校，怎样才能将你的学费物尽其用》等文章；利用传统节日如清明、中秋等活动开展“我们的传统节日”为主题的传统文化教育宣传；利用革命历史纪念日如“五.四运动”、“一二.九运动”、“12.13国家公祭日”等为契机开展“铭记历史，勿忘国耻”教育活动。
邀请知名网络评论员不定期给学生党员开展时事热点网评讲座，让学生党员正确认识与对待网络评论观点。组织学生党员定期开展“让网络清朗起来”的网络文明行为讨论与实践活动，让学生党员在线上线下开展网络文明行为宣传与行动。
通过新媒体宣传平台的植入价值观影响教育、学生党员对网络评论的学习、对网络文明行为的讨论与践行让学生无处不在且潜移默化地受着社会主义核心价值观的熏陶与影响。
四、结语
如何在高校教育中加强对学生党员的思想引领，牢牢把握党对高校意识形态的领导权，关系到培养什么人的问题，更关系到中国梦的实现。高校基层党组织作为大学生党员的价值观教育阵地，其教育活动在网络时代已经进入新常态，需要针对新时代青年的特殊情况开展各类切实可行的教育活动，帮助大学生党员扣好人生的第一颗价值观钮扣――内化并践行社会主义核心价值观。
