增强部队网络思想政治教育吸引力的思考
1.部队网络思想政治教育观念有待进一步提升。面对网络思想教育工作，教育主体的部队网络思想政治教育工作者都已经认识到网络的虚拟性、交互性、便捷性和平等性等特征，各级部队也都在通过开设网站、建立网吧等方式为网络思想政治教育工作的开展创造有利的条件。但是这些工作者也要明白，网络仅仅是一种手段，我们最终的目的是为了实现思想政治教育。很多的单位都简单地认为“网络通车”就是大功告成了，都将网络思想政治教育作为简单的差事来应付，没有将官兵的实际需求考虑在内，网站的内容侧重于资料库建设，更新也不够及时，实际的网络互动性不够强，教育主体和教育客体之间缺少基本的交流互动平台。一些部队设置的首长信箱基本上也是“面子工程”，没有全面的维护和适当的教育引导。甚至一些单位仅仅为了追求网站点击率，偏面地提升网站的娱乐氛围，网站资源内容休闲、娱乐的内容占绝大多数，这样一来，网站的点击率虽然得到了大幅度的提升，但是最终的思想政治教育目的却被忽视。
2.部队的网络思想政治教育内容和形式与部队的需求之间有一定的矛盾。教育内容是网络思想政治教育诸多要素中的核心问题，部队网络思想政治教育能否吸引到官兵的注意力，最关键的问题还是在于网络教育内容到底能否满足官兵的实际工作学习以及休闲娱乐的需要。有些单位思想教育网站内容设计科学性较差，大多数都更加偏重于资料建设，不能从根本上起到教育的作用和效果，严重的还会引起官兵的反感。思想政治教育的内容需要通过合适的形式具体展现，所以，影响网络思想政治教育吸引力的重要因素是思想政治教育形式。现在，部队思想政治教育网站，如全军政工网、各大单位政工网、各部队的局域网等，这些网站普遍存在的问题是教育内容丰富，但是教育方式十分单一，传统灌输式教育方法依旧是最主要的方式。
二、增强部队网络思想政治教育吸引力的有效策略
1.全面提升网络思想政治教育的针对性和有效性。部队的网络思想政治教育是以军队和国家政策以及主流思想的宣传、强化为前提的，要全面关注官兵的思想和工作实际，提升网络思想政治教育的针对性和有效性。现在，部队各级网站主旋律的宣讲材料是很丰富的，要尝试着督促官兵主动地学习阅读这些内容，想方设法将教育内容渗透到官兵感兴趣的网页栏目中，不断地提升自己的思想境界。另外，部队的网络思想政治教育想要获得官兵的认可和关注，就应该紧贴官兵进一步拓展网络服务功能，最大限度地满足官兵学习成才的需要。而且还可以通过网络对官兵的关注的问题进行了解，征求其意见和建议，切实帮助他们解决工作生活中遇到的困难，还可以尝试开展官兵心理辅导服务，消除官兵的各种心理问题。
2.增强相关人员开展网络思想政治教育工作的积极性和主动性。现在的时代是网络的时代，网络思想政治教育一方面改善了原来的思想政治教育形式。另一方面也已经成为部队思想政治教育的重要组成部分。所以，要不断加大对网络思想政治教育的重视，增强相关人员开展网络思想政治工作的积极性和主动性。各级领导要认真组织和筹划网络思想政治教育工作，将其列入年度教育规划、制定具体实施部门和负责人，明确年度教育主题，有计划、分阶段地开展网络思想政治教育。那些工作于思想政治教育一线的各级政工干部，一定要树立起网络思想政治教育意识，对于自己之前传统的“灌输式”思想教育模式应该摒弃，充分地尊重和发挥官兵在网络思想政治教育中的主体性，最好开展起“自助式”群众性网络思想政治教育活动，通过网络对官兵有全方位的了解和引导，开创出思想政治教育的新局面。
3.对原有的网络思想政治教育方式和方法进行改进。交互性、即时性、共享性、虚拟性和个性化等特征是网络思想政治教育的显著特征，我们在实际工作中可以充分运用网络平台互动性、虚拟性等的特点，通过设置首长信箱、心理辅导等网络交流栏目的方式，开展起平等、互动的真诚性交流，让官兵将平时不能讲、不敢讲的问题表达出来，各级领导也能通过网络交互平台对官兵的真实意愿有一个全面的了解，进一步调动起官兵参与网络思想政治教育的积极性。也可以利用网络新媒体技术，针对不同层次的教育对象建立不同的网页栏目，让部队官兵自由选择和获取针对性强的学习内容，提高他们学习和工作的效率。
