大数据时代如何提升大学生思想政治教育有效性
一、大数据概念界定
关于大数据，就目前而言仍然没有一个确切的、大家公认的界定，不同机构有不同定义，麦肯锡的定义：大数据是指无法在一定时间内用传统数据库软件工具对其内容进行采集、存储、管理和分析的数据集合。维基百科定义：大数据指的是所涉及的资料量规模巨大到无法通过目前主流软件工具，在合理时间内达到撷取、管理、处理并整理成为帮助企业经营决策目的的资讯。无论哪种定义，我们可以看出大数据并不是一种新的产品也不是一种新的技术，只是数字化时代出现的一种现象。大数据意味着包括交易和交互数据集在内的所有数据集，其规模或复杂程度超出了常用技术，按照合理的成本和时限捕捉、管理及处理这些数据集的能力。大数据时代的数据存在着多源异构、分布广泛、动态增长、先有数据后有模式等特点。人们正被数据洪流所包围，在大数据时代，正确利用大数据给人们的生活带来了极大的便利，同样使得大数据时代的数据管理面临着新的挑战。在大数据时代，大数据的价值利用以及大数据技术的运用在各行各业都逐渐得以充分的体现，在高校中，大数据和数据分析的价值更是可以充分体现，高校的大学生思想政治教育工作已经具备了大数据的特征。如：大学生每天使用的交流网络平台，每天都会产生由文字、照片、视频、对话等构成的海量信息。
大学生思想政治教育是一个系统工程，任何一个层面的问题可能都不是表面所呈现的那样仅仅属于该层面，很可能与更深层的问题相关联。大学生思想政治教育面对现代化、市场化。全球化与和谐社会建设的崭新境遇，直接表现就是思想政治教育有效性的弱化。何为“有效性”？“有效”是指能“能实现预期目标”。作为一种价值属性的体现，有效性是指特定实践活动及其结果在相应价值关系中所表现出来的相应功能或功效。那么什么是“大学生思想政治教育有效性”？纵观思想政治教育理论和实际工作者孜孜以求的探索，大学生思想政治教育有效性的本质体现的是大学生思想政治教育这一实践活动本身及其结果所具有满足主体需求的功能属性，即全面提高大学生思想政治素质的功能属性[1]。
三、大数据时代下大学生思想政治教育有效性提升的路径
首先树立大学生思想政治教育大数据观念
大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望和祖国的未来。在大数据时代下如何对大学生思想政治教育有效性进行反思、阐述和说明，从而推进大学生思想政治教育有效性的提升。大数据时代，人类思维方式将发生巨大变化，从思维的主体、客体和中介看，人类思维方式主要变化表现在：从个人思维到集体思维的转变；从局限性思维到综合性思维的转变；从程序化思维到创新性思维的转变[2]。大数据对人类思维方式的改变将直接影响高校思想政治教育的研究与实践，要适应这种变化，大数据时代的思想政治教育工作需要各部门、各组织、思想政治教育工作者之间相互协同充分挖掘和使用大数据所赋予大学生思想政治教育的价值；在工作时对关于大学生成长的各种数据具有很强的敏感性，并善于在数据中发现问题和善于使用数据解决问题
大学生思想政治教育要顺应大数据时代社会发展需要，所以要对大学生思想政治教育工作者进行大数据工作能力培训，着力培养一批具有较强数据选取、筛选、分析、综合等能力的思想政治教育工作者。把处理大数据能力作为依据和培养目标，培养大数据意识和大数据处理能力培养大学生数据工作队伍骨干。增强他们的大数据意识，使他们善于敞开头脑接受开放和变化的新数据和新信息，高校思想政治教育工作者要对大学生的行为习惯、学习动机、学习习惯等数据进行追踪，因此要培养他们善于对海量的大学生相关数据进行相关性分析，发现数据间潜藏的和大学生有关的联系，从而形成新的工作思路和方法，提高其运用大数据开展思想政治教育工作的技能。根据对数据的分析给大学生提供个性化的思想政治教育方法，以增强大学生思想政治教育的有效性。
