新媒体影响下大学生政治心态生成机制与调适路径研究
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）04（b）-0236-02
1 新媒体与政治心态理论的概述
1.1 关于新媒体的定义
新媒体与人们的生活息息相关，每天人们打开手机电脑都不可避免地受到新媒体的影响。传统媒体指的是电视、报纸、广播等，新媒体则是除了传统媒体之外的信息传播工具，主要指的是利用互联网、移动客户端、数字电视、移动通讯工具等把信息提供给社会大众。随着互联网以及信息技术的发展，手机电脑的功能越来越强大，各种不同功能的手机APP被开发出来，极大地改变了人们的生活方式，社会经济娱乐体育等各种不同的信息随时随地都可以获得。大学生对电子产品普遍比较感兴趣，因此新媒体的运行对大学生具有重要的影响，影响着他们对于社会的认知以及政治心态的形成[1]。
1.2 关于政治心态的概念
作为系统的研究领域，政治心态的研究近些年才开始，但是对政治心态的研究由来已久，古今中外的学者对政治心态已经形成了各种各样的理论，在政治研究领域比较统一的说法是，政治心态指的是在一定的政治经济文化条件下，具备政治思考能力的个人在社会政治文化生活中，根据一定的社会现象以及新闻媒体的报道，对所处的政治关系、行为与政治发展过程中的政治现象形成的政治思考与政治心理反应[2]。
1.3 新媒体影响下的大学生政治心态
大学生是社会结构中比较积极活跃的群体，知识水平比较高，同时处在身体思维比较活跃的年龄，对新媒体的传播途径比较感兴趣，对社会热点事件的关注度比较高，具有较强的社会责任感与政治意识。新媒体影响下的大学生政治心态指的是在一定的社会政治经济背景下，具备政治思考能力的大学生借助于一定的新媒体工具对社会政治事件与政治行为的思考情况以及在此过程中形成的政治心态。
2 在新媒体影响下大学生政治心态的生成机制
2.1 新媒体影响着大学生的价值权威
新媒体的传播具有交互性的特点，与传统的媒体表达方式不同，它没有统一的权威与中心机构，各个主体与个人都可以在网络上进行发声，因此新媒体上充斥着各种各样的言论，既有正统的主流文化与大众文化也包括了异端邪说与低俗的内容。大学生群体对网络信息好奇心比较强，因此会接触到很多不同的思想，很容易受到挑战价值权威的非主流思想的影响，导致他们的政治意识与政治观点产生偏颇，影响他们政治心态的形成。
2.2 新媒体影响着大学生政治观发展的方向
大学生群体由于思想发展不够成熟，也缺乏一定的社会实践经验，因此很容易受到网络上负面信息的影响，对网络文章与观点缺乏一定的辨别能力。新媒体媒介中充斥着很多歪曲政治事实的言论与关于政治事件的恶意造谣。大学生的政治观念仍处于发展阶段，政治发展心态不够成熟，政治视角不够全面，在网上恶意的煽动言论中可能对党和国家产生一定的怀疑情绪，甚至在社会行为中肆意发泄对社会与政府的不认可情绪，给社会造成一定的隐患与威胁，使大学生政治心态的发展偏离了社会主义政治观的发展方向[3]。
3 针对新媒体影响下大学生政治心态的调适路径研究
3.1 政府方面加强网络管理运行机制的建立与健全
随着互联网以及移动客户端的发展，新媒体的发展如火如荼，在社会大众以及大学生群体中具有不可忽视的重要影响，大学生由于年龄以及学识有限，在对社会事件的认识过程中很容易受到外部媒体评论的影响，从而影响到政治观念以及心态的形成，因此政府方面应当加强对新媒体方面的规范，建立一套有效地网络管理运行机制。充分发挥新媒体的作用，由政府组织为新媒体的发声建立有效的平台，同时对网站的运行进行依法管理，建立一套行之有效的互联网运行管理机制，禁止虚假恶意的信息进行传播，对社会大众进行误导，利用新媒体工具加强对大学生的政治心理进行引导，发挥在政治文化传播中的作用，利用三观正确、充满活力的新媒体工具对大学生政治心态进行有效地调试。
3.2 充分?l挥校园新媒体对大学生政治心态引导的作用
大学生的日常学习与生活离不开校园新媒体的影响，因此应当加强以校园网站为核心的校园媒体的建设。充分利用互联网、手机微信、QQ等新媒体工具在大学生的校内生活与社会之间建立一个有效活跃的交流渠道，加强对大学生政治心态的引导作用。在校园网上建立学生参政专栏，对学校运作部门，例如课程设置管理、教师队伍情况、图书馆建设情况等进行公示，使学生对于校园建设有一定的了解，培养学生的参政意识，鼓励学生进行监督。同时新媒体有较好的隐蔽性与虚拟性，学生不必公开自己的身份，可以畅所欲言地发表意见，能够对学校的宏观政策以及微观方面的具体实施进行监督与加强，通过参与学校的政治生活，培养大学生正确的政治心态从而准确的表达政治人的心理诉求。充分发挥学生会以及学生社团的作用，鼓励大学生积极参与到校园政治活动中去，激发大学生政治参与的热情，在具体的政治活动中体验政治生活，从而加深政治生活的意义，提高大学生的政治效能感，充分认识到自己的主人翁地位，进而提高自己的政治觉悟与政治责任[4]。
3.3 加强校外政治实践活动的组织
大学生的主要活动是学习，虽然部分学生已经通过兼职等活动与社会有一定的接触，但是整体上学生与社会的接触仍然有限，因此他们的政治心态与政治意识都是教师的讲解与身边的新媒体工具等形成的。在这种情况下应当充分加强大学生的校外政治实践活动，在具体的实践活动中切实感受到政治生活与政治政策的意义，实践出真知，通过这种方式能够有效破除新媒体环境影响下对大学生带来的不良政治影响，端正他们的政治态度与政治意识，学校方面积极组织专业方面有关的实训活动，利用暑假组织学生进行三下乡活动，对偏远乡村进行支教活动，在市区敬老院进行志愿服务，参观烈士陵园以及博物馆等。政治生活是贯穿于人们生活的各个层次与方面的，大学生通过参与社会实践活动感受政治生活的意义，能够加强正确的政治心态的形成，同时可以把在实践活动中遇到的政治疑问借助于便利的新媒体形式与教师进行交流与沟通，教师对学生的疑问进行正确的点拨与指导，促进学生对国情民情的了解，具备一定的处理社会关系与政治关系的能力。在社会实践活动中对政治生活与政治规范进行内化与吸收，从而提高政治鉴别能力，形成良好的政治心态。
4 结语
新媒体的出现与发展对社会起了重大的作用，拓展了人们获取信息的渠道，大学生作为社会中的积极分子，更容易受到新媒体的影响，进而影响到他们政治心态的生成机制，大学生由于知识水平与社会经验有限，对网络信息的辨别能力有限，因此政府部门与学校应当加强对新媒体的规范管理，建立有效的校园新媒体形式，提高学生的政治思维与政治意识，促进大学生形成良好的政治心态。
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