对我国高校校园体育文化建设的探讨
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）06-000-01
高校校园体育文化是在高校特定的教育环境中形成的，是以教师为主导的学生主体在促进学生全面发展的目标下，逐渐在体育教育、教学过程中形成的精神和物质成果的总称。如今，高校学生的身体素质备受社会关注，而发展高校体育文化有利于提升大学生的身体素质，且对构建校园文化具有推动作用，所以我国高校在进行校园文化建设的同时，也应该重视高校校园体育文化建设。
一、我国高校校园体育文化建设的意义
（一）有利于推动全民健身计划的实施
首先，“全民健身计划”相关内容中包含校园体育文化，因为计划的实施重点为青少年和儿童，他们的健康成长关乎祖国的未来和发展，而且大学体育锻炼对促进青少年健康成长有重要意义[1]。建设高校校园体育文化，能够促进青少年在学校中更多的参与体育活动，增强体魄，为将来进入社会打下良好的身体基础，由此可见，高校校园体育文化建设是“全民建设计划”实施的一部分。
其次，开展校园体育文化建设能够为全民建身服务。高校校园体育文化的建设能够帮助学生树立正确的价值观和体育观，使他们在良好的体育文化的熏陶下或氛围中学会自己喜爱的体育运动和技能。当他们进入社会工作后，受校园体育文化的影响能够传播正确的运动价值、体育精神和体育技能等，为更多的人参与到健身活动中服务。
（二）有利于促进校园文化建设工作的开展
一是校园体育文化建设是校园文化建设的重要组成部分，是随着高等教育发展的一种特殊的校园文化氛围。校园体育文化的建设能够营造良好的体育氛围，能够展现良好的校园精神文化风貌，其建设和发展与学校整体的发展目标是相一致的，与校园形成的学风、校?L等是紧密联系的。体育精神体现的是一种开拓、顽强奋斗和拼搏的精神，是集体主义精神和公平竞争精神，这与校园文化建设的宗旨是相一致的，是学生良好精神风貌的体现。
二是有利于提高大学生的综合素质和能力。校园体育文化建设的主体是大学生，他们通过日常的体育锻炼使自己在体育水平、体育技术上不断提高，而且综合素质和能力也得到相应的提高，实现了不断的突破自我和开发潜能，对学生的竞争意识、交际能力等方面都有促进作用，这些都符合高校校园文化的建设的目标，因此可以说校园体育文化建设有利于促进校园文化建设工作的开展。
二、我国高校校园体育文化建设的途径
（一）优化高校体育课堂教学内容，提高学生体育文化素养
高校体育教学目标的实现是由教学内容决定的，但是当前大部分高校体育教学内容为了适应目标而忽视了体育存在的文化素养及强身健体的功能，过多地强调体育本身的实用性，以及在教学中的体育技术和技能的获得和应用，从而导致教学内容单一[2]。所以推动高校校园体育文化的建设，必须要优化高校体育课堂教学内容，在选择上要考虑大学生身心发展特点，减少那些难学的体育课程，增设学生感兴趣的体育课程和相关的理论课，培养学生的体育文化素养。
（二）加强高校校园体育文化的特色建设
高校在校园体育文化建设过程中，要根据学校自身的实际情况、建设经费及基础设施等开展工作，要突出学校的风格。每个高校的具体情况有所不同，所以在体育文化建设中都应该依据本校的体育教学资源进行，在建设过程中突出自身校园体育文化特色及风格。比如，民族学校在体育文化建设过程中要着重表现具有民族特色的体育运动，发展具有民族特色的体育文化。
（三）增加宣传渠道，普及正确的体育观念
随着信息科技的发展，网络已经在众多高校实现了全覆盖，且大学生上网的时间逐渐增多，所以可以利用网络的宣传功能，加强学生对体育相关知识的了解，帮助学生树立正确的体育观念，达到体育教育的目的。增加宣传渠道，在校园中营造良好的体育文化环境，对学生认识体育文化形成潜移默化的影响，有利于整个校园体育文化的发展。
（四）拓宽体育课余活动，激发学生参与兴趣
丰富多彩的体育活动，能够引起学生参与的兴趣，所以高校在建设校园体育文化过程中，要拓宽业余的体育活动，丰富活动的形式和内容，以吸引学生更多的参与。例如，可以成立体育俱乐部，培养学生体育行为习惯的养成；可以举办体育文化节，为学生的体育运动创造良好的文化氛围；还可以成立与体育运动相关的社团，如骑行社、羽毛球兴趣社团等，以多样的体育活动激发学生参与的兴趣，为校园体育文化建设创造有利条件。
三、结语
我国高校校园体育文化建设是一项长期且艰巨的任务，是校园文化建设的重要组成部分。我们要在实际工作中积极探索新的建设路径，优化校园体育教学内容和教学手段，提高学生的体育文化素养，要不断加强特色体育文化建设，形成高校特色体育文化氛围，要普及大学生正确的体育观，拓宽业余的体育活动，逐渐培养学生体育文化素质，促进高校校园体育文化建设的顺利开展。
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