关于教师进修学校图书馆面临的问题及策略研究
中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）02-0069-01
前言
作为进修学校教学工作中的关键一环，图书馆的建设工作无疑需要学校予以足够的重视。在国际上普遍存在着这样的认知，即只有建立出色的图书馆才能办好出色的学校，由此可知图书馆建设在学校建设中的重要地位。然而，在我国县级教师进修学校图书馆建设中仍面临着一些问题，这直接关系着当地中小学数千名教师的教学培训质量，因此，图书馆存在的问题亟待我们对其进行改善。下面，我们会对教师进修学校图书馆所面临的问题进行初步分析。
一、教师进修学校图书馆面临的问题
1.进修学校对图书馆建设工作重视程度有待提高
在当前形势下，部分县级进修学校往往重课程安排和理论培训，轻图书馆工作建设，这就导致图书馆的基础设施有待完善。与此同时，图书馆由于缺乏资金和人才的原因，使得图书馆的许多工作无法顺利展开。此外，这也导致了学校图书馆藏书资源匮乏、书籍陈旧等问题，致使图书馆出现书籍借阅率不高的状况。这些都是由于进修学校对图书馆重视程度较低所导致的结果。首先，校级的领导缺乏对图书馆的重视，他们的教育教学思想仍被传统的图书馆建设思路所束缚，因此对图书馆的建设以及资金投入方面不重视；其次，进修学校的图书馆多属新建馆舍，资金投入方面有所欠缺，使得图书馆在采购方面捉襟见肘，藏书规模距需求标准甚远；最后，图书馆的人员配置不稳定，管理人员经常被临时抽调到其他部门进行协助工作。
2.图书馆需要进行信息化平台的构建
从目前来看，县级进修学校图书馆的管理手段较为传统，并没有跟上信息化时代的发展。图书馆管理人员在进行图书管理工作时，采用的书籍管理手段仍然较为陈旧，无法满足进修教师的需求，在图书分类以及信息搜索方面的工作仍待继续加强。因此，引用信息化的网络管理平台，对图书馆建设工作的长远发展极为有利。这就需要图书馆及时进行信息化管理平台的构建。
3.图书馆管理人员专业素养需要进一步提升
随着县级图书馆管理手段的更新，图书馆管理人员的专业素养也要随之不断提升，从而满足进修教师的图书借阅以及资讯搜集需要，这就要求进修学校为图书馆人员提供及时培训。这是因为在图书馆工作的管理人员，通常困于过往的书籍管理经验，无法对新时期背景下图书馆的管理平台进行良好的应用和操作，以致不能根据进修教师的需要，对图书馆的书籍进行及时的分类、整合、搜索工作，没能高效地完成书籍归置工作，影响进修教师的借阅。
4.图书馆藏书质量有待提高
从实际角度出发，目前，我国部分教师面对县级进修学校的进修培训往往热情程度较低，他们对省级的进修培训认同度更高，在进修学校图书馆方面也是同样的认知，这就对县级进修学校图书馆藏书质量提出了更高水平的要求。由于县级进修学校往往需要对当地数千中小学教师进行教育教学培训工作，国家对县级进修学校的重视也在不断提高，随着资金投入力度的加强，县级图书馆的藏书量已经基本达到了进修学校所规定的的标准。然而，在这个过程中，图书馆书籍采购的质量却较为低下，选购的一些书籍较为过时，无法满足教师的进修需求，这就使得图书馆书籍处于空置状态，造成了图书采购资金的浪费。因此，图书馆管理人员必须在进行图书采购时对图书的内容进行筛选，从而选出受到教师欢迎的书籍。
二、教师进修学校图书馆发展策略
1.加强图书馆管理建设投入
随着国家对县级进修学校重视程度的不断提高，进修学校需要对图书馆建设加大资金投入。首先，完善图书馆基础设施建设。在县级进修学校图书馆建设中，需要对图书馆的藏书量、多媒体计算机设备、信息管理软件的更新、人员培训等方面加大资金投入，做好图书馆的硬件设施的基础建设工作；其次，建立良好的奖惩管理机制。对工作优秀的图书管理人员进行表扬以及物质方面的奖励，并为他们的晋升开辟一条通道；最后，建立完善的规章制度。进修学校图书馆的工作较为繁复，因此，为了确保图书馆管理工作的顺利展开，必须对图书馆现行的管理制度进行不断地完善，以满足图书馆在时代发展中的变化需求。
2.整合图书馆书籍资源，建立信息管理服务平台
首先，需要对图书馆现有的藏书资源进行收整归纳，通过信息管理平台的建立，将书籍信息进行完整的录入工作，这样有利于后续书籍管理工作的顺利展开。例如，图书馆管理人员在对现有图书进行录入时，需要依据图书的所属科目类别、与之相关联的书目联系以及图书首字母顺序进行书籍的归纳整理工作；其次，通过计算机互联网，为进修教师书籍搜索工作提供高效服务。随着计算机互联网在人们日常工作与生活中的广泛应用，网络在人与人之间，人与物之间构建了畅通无阻的快捷联系渠道，这就大大缩短了教师对所需书籍的信息检索时间，提升了书籍搜索的效率，有助于教师培训工作的深入展开；最后，建立在信息管理平台数据库以及互联网有效沟通基础之上的进修学校图书馆管理应用工作，需要对图书馆进行进一步的改革深化，加强进修学校图书馆与当地高校图书馆，甚至是所属市级、省级图书馆之间的互联互通建设工作，这样就能有效解决图书馆馆藏书籍数量的限制，对于一些教师无法在本校借阅到的书籍，可通过网络在附近的其他学校进行借阅。并且，由于电子设备的不断更新，使得书籍内容的完整扫描联网已经不再是过往的幻想，而是成为了现实。对于教师进修培训中所需的紧急资料，通过图书馆与图书馆之间数据库的互联互通，以及网络的高效快捷，使得教师能够及时通过电子版对进修书籍内容进行了解。例如，杭州市高教园区的数十所高校就形成了各个学校图书馆数据库的互联互通工作，使得高校教师与学生的在进行书籍借阅以及信息资讯查询时，能够进行更为广阔的选择。对此，我们须加以借鉴。 3.加强图书馆人员的培训工作
一方面，需要对图书馆人员的书籍管理工作进行培?。由于进修学校图书馆藏书量的不断增多，书籍的分类以及及时收纳规整任务量也在日益增多，这就需要对图书馆人员进行强化培训，帮助他们进行书籍分类整理工作的不断优化；另一方面，加强图书馆人员计算机信息管理软件操作方面的培训。随着图书馆信息管理平台的建立，图书馆人员对图书馆管理软件的应用技能也需要得到进一步提高，这就需要对其进行专业性的技能培训工作，方便新时代背景下图书馆信息管理工作的高校展开。
4.根据进修学校的进修课程和教师需求，进行书籍选购
针对进修学校图书馆藏书质量有待提升的现状，学校在进行书籍选购时，需要根据学校及教师的需求来进行。首先，目标性。进修学校图书馆在进行书籍的采购工作前，必须对进修学校的课程安排和规划有所了解，根据进修学校的课程内容以及课程目标来进行书目的选购，并且根据教师的学习需要有针对性地进行书籍选购，这样从两方面考虑才能够做好藏书的采购工作；其次，系统性。进修学校在进行教师培训时所列举的书目往往具有典型性，图书馆管理人员在这些书目的基础上需要对关联书目进行有效拓展和延伸，帮助教师进一步加深对进修培训内容的理解。例如，培训数学时往往只有教材和少许教辅参考资料，图书馆在进行相关书架采购时，需要对相关数学内容近几年的试题册、典型的专家讲解、相关的模拟、数学习题拔高、数学重难点掌握、其他省市相近内容的试题等资料进行更加全面的考量，以满足教师的教学需要；实用性。必须充分考虑到教师面对学生进行授课时书籍的实用价值。只有进行多元化、全方位的考量，才能够做好书籍选购工作。
三、结语
作为提高教师教学水平的教育培训机构，进修学校图书馆的建设问题成为了人们所关注的内容。本文对教师进修学校图书馆面临的问题及策略进行了分析与研究，从而进一步丰富图书馆的信息咨询以及管理建设工作内涵，更好地为教师培训提供服务。
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