浅谈大学生教育创新
胡锦涛总书记十七大报告第八条，提出了加快推进以改善民生为重点的社会和谐建设的六大任务，首要任务就是要优先发展教育，建设人力资源强国。如何优先发展教育，也是无数教育工作者日思夜想的，面对骄生惯养的独生子女所养成的各种不良习惯，教师们都在冥思苦想，怎样充分调动学生学习的的积极性、主动性和创造性，将教育推上一个新台阶。钱学森同志曾经说过：“优秀的学生就是要有创新。没有创新，死记硬背，考试成绩再好也不是优秀学生。”
创新是21世纪的一个主旋律，是大学兴旺发达的动力和源泉，也是大学生必备的素质。开展大学生科技创新教育，是培养科技创新人才培养模式的重要手段和主要内容，也是大学生存与发展的根本需求。创新教育就是需要通过有目的、有系统的创新教学与训练，使学生树立创新意识，培养创新品质，开发创新思维，初步掌握创新技能技法，从而提高学生创新素质的一种新型教育。
首先，改变课堂教学方式。课堂教学是实施创新教育的主渠道，也是实施创新教育成功的关键。创新教学的课堂教学方法，就是在实施创新教育中运用创造学、教育学和心理学原理，根据课堂教学特点及其变化而制定的行动方针和活动方式。积极采用丰富多样的教学方式。借鉴西方高校的经验，多注重突出学生的主体地位，多采用“学案导学模式”，把教师的“一言堂”变为开放式课堂，注重学生能力的培养。比如大学里多开展研讨课活动，教师可以让学生自己选择某一领域若干题目。选定题目后，学生独立或几人一组在教师指导下完成一篇研究报告或论文。然后，大家根据自己的研究题目作10-15分钟的阐述，进行一定时间的讨论交流，教师要创造性地设置问题的情境，营造一种让学生发现问题、解决问题的氛围。学生通过交流能培养自己准确表达观点的意识，能思考别人的意见，改进自己的探究方案。逐渐培养学生独立地去发现问题，抓住问题的实质，从不同的方面、不同的思维方式，探究多种求解的途径。要让学生在探究的氛围中发现问题，总结规律。
其次，需要培养大学生的创新精神。让每个大学生都有创新精神和实践能力，是当前国家对高等教育的要求，是当前社会的最紧迫的需求。不断完善大学生的自我教育，使他们在认识自我的基础上，经过长期的学习与实际生活，加以思考，树立正确的人生观。逐渐让他们懂得世界上唯一不变的是变化，没有创新精神是适应不了社会的发展的。这样，学生就将客观的社会需求转化为主观的内在需求，创新精神融入了学生的主观意识中，成为了学生个体人格中的一种特质。中国特色的父母操心过多，导致现在很多的大学生从众心理很严重，独立性差，遇事和看待问题缺乏判断力，因此应该努力培养和提高大学生独立思考和明辨是非的能力，多锻炼自己才能形成正确的判断能力和解决问题的能力。每个大学生在大学阶段都应养成勇于创新、敢于实践的精神，毕业后才能适应社会的需要，做一个合格的创新型人才。
再次，积极提高教师的素质。教师的思想、态度和人生观都潜移默化地影响着学生。教师自身应该有强烈的求知欲，教师充分利用机会进修或深造，不断扩展知识面并增长见识。课堂上营造和谐的气氛，使学生愿意与教师共同学习，并注重对创造过程的培养，保护和激发学生的创造欲望。在教学中，不仅把书本的基础知识讲授清楚，还要结合实际的经济形势把理论的、前沿的、先进的知识传授给学生，并引导学生根据自己的认识提出有创造性的解决方法。还应注意鼓励学生多思多想，广开思路；引导学生考虑问题从宏观角度再到微观角度的发散性思维；教会学生统筹解决问题的方法，培养学生的解决实际问题的能力。教师要体察学生的心态，要走到学生中间去，从生活到学习、到创造、到实践都要跟踪服务，用高尚的师爱的人格魅力正确的引导学生，发掘学生身上的创造潜力，培养出国家需要的创新型人才。
最后，倡导理论与实践结合。现代高校应针对大学生创新精神的培养，多组织开展行之有效的社会实践活动，让广大同学在课堂学习之余，充分走向社会，融入实践劳动，进行创新精神锻炼。例如牛津大学有200多个俱乐部和社团组织，为拔尖创新人才的成长提供了广阔空间。因此应积极建立跨学科、跨学校、跨地域的创新实践互补渠道。搭建学生课外科技活动、创新实践的平台。设置一些科研项目刺激和启发学生创造思维的灵感，不定期的举办各种科技活动，如学术报告，科技成果会等等，使校园充满了智慧和创造的氛围。聘请各界名流、学者来校讲学，开启学生心灵创造性的欲望，接触社会名流，点燃学生对未来的希望之火。建立学生助研、助教和助管制度，积极开展勤工俭学活动，以增强学生的实际工作能力，并与奖助学金挂钩，解决学生的生活困难和独立自主的能力。高等教育学校可以利用自身的优势，与企业联合办项目，产、学、研相结合建立学生实践实习基地，使学生能真正的接触实际生产，增长见识，给学生创造发现问题、解决问题的机会和场所。
创新教育的关键在于创新的观念。教育关系着国家的繁荣富强、民族的兴衰成败。因此要求高等学校不断提高教育水平和质量，革新课程体系，优化课程内容，注重素质教育，在实践中不断创新，与时俱进。教育本无定法，一切的理论方法要接受实践的考验，很多时候都在摸索中前进，创新教育能否发挥应有的作用，主要看我们在实际工作中的运用和把握。让我们携起手来，把创新植根于我们的社会、学校、家庭和个人，在学习和生活中努力奋斗，不断探索、积累、总结，将我国建设成为人力资源强国。
