初中政治教学中学生创新能力培养策略
如何在政治教学中培养学生的创新能力，是广大政治教师需要深入研究的重要课题。教师作为学生的引路人，对于学生的价值观、社会观、消费观有着重要的影响，对于学生日后的发展起到了重要的作用，对于学生日后工作与生活有着重要的帮助，对此，教师必须要转变陈旧的教学观念，学习先进教育教学理论，采用适合学生的教学手段，激发学生对初中政治学习的兴趣，培养学生的创新实践能力，让学生的创新能力培养落到实处，这样才能够让学生成为社会需要的创新型人才。
一、初中政治教学中培养学生创新能力的意义
初中阶段的学生正处于容易受到外界影响的重要时期，而初中政治课程正是涉及正能量的思想品德教育，所以在初中政治教学的过程中，我们可以借助政治教育来培养学生的创新能力，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，使学生的综合素质能力和道德修养都得以提高。所以老师在进行初中政治教学的过程中要引导学生拓展思维，积极培养学生的创新性思维，鼓励学生多提出自己的创新性观点，这样才能使学生的创新能力和自信心都有所提升，让学生将来能够拥有更好的发展。
二、初中政治教学中培养学生创新能力的策略
（一）利用课堂教学情境，培养学生创新能力
兴趣是最好的老师。如果学生对某一项事物产生了浓烈的兴趣，就会积极主动地投身到这项事物的学习中去，政治教学也是一样的道理。在进行政治教学过程中，老师应当注重对学生兴趣的培养，引导学生将被动变为主动，这样更有利于学生将来的发展和成长。所以老师要充分利用课堂教学情境，激发学生政治学习兴趣和热情。老师在教学过程中可以根据教学的内容，利用当时的热点事件、名人小故事、寓言故事让学生自己进行教学情境的创设，这样可以让沉闷的教学课堂变得活跃起来，让学生能够更好地深入理解所要学习的内容，让学生能够参与到课堂的教学中来，成为课堂的主人，这样一来，学生不仅仅是课堂的参与者，更是课堂教学活动的创造者。在初中政治教学的过程中，老师应该鼓励学生拓展思维，给学生留有足够的交流和思考的空间，为学生提供良好的展示自我的平台，这样才能让学生真正做到敢于提出疑问，敢于表达自己，从而使学生的创新能力得到大大提升。
（二）为学生营造创新氛围，培养学生创新能力
营造创新的学习氛围有利于培养学生的创新能力，我们必须让学生将被动学习转为主动学习，在初中政治课堂教学中，老师可以设置一些具有创意性的教学元素，将一些趣味性强、富有创新性的元素加入到课堂教学中来。例如，在进行某一节课的学习时，老师可以将学生分成两方进行辩论，这样可以加强课堂的创新性，也可以活跃课堂的氛围，让学生充分表达出自己的观点，还可以使学生对所学习的内容有更深入的理解，也为学生提供了很好表达自我的平台，同时也让沉闷的政治课堂变得富有趣味性，最重要的是能够有效地激发起学生的创新意识，真正实现在初中政治教学中培养学生的创新能力。在这样的教学过程中，学生能够充分发挥出自己的主动性，这正是我们培养学生创新能力的关键。
（三）创新教学评价，培养学生创新能力
在传统的教学过程中，教学评价的模式都非常单一，一般都是利用考试等书面试题进行知识点的考评，这样的考评制度只能对学生进行记忆能力的评价，学生更多的只是死记硬背，而没有更多的发挥自我的空间，所以我们应当改变传统的评价模式，让学生能够拥有更多展现自我的空间，让学生有机会说出自己的观点和想法。例如，我们可以在期末测评的时候加入一些开放思维的题目，对一些实时的热点问题和现象进行问答式考评，让学生能够从不同的角度出发，发散自己的思维，寻找创新的观点，这样不但可以培养学生的思维能力，还能让学生的创新能力也有所提升。
总而言之，在初中政治教学的过程中培养学生的创新能力，我们必须改变传统的教学模式，注重对学生兴趣的培养，创设课堂教学情境，为学生营造创新的课堂氛围，让学生参与到课堂教学中来，为学生提供一个更好的表达自我的平台。改变传统的单一的教学评价模式，利用开放性的题目，发展学生的思维，在这样实践和锻炼的过程中不断培养学生的创新能力，让学生真正成为社会需要的创新型人才。
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