走进新时代上好初中政治课
在国家的发展和建设中，政治是不可缺少的重要元素。政治决定了一个国家的政治体制，决定了一个国家的发展方向，更是国家、人民意志的体现，直接决定着国家的繁荣富强、社会的稳定发展以及人民的幸福安康。对于中华民族来说，政治决定着中华民族伟大复兴宏伟蓝图的实现，决定着“中国梦”的早日实现。党的十九大胜利召开，为我国的发展明确提出了政治方向：新时代中国特色社会主义思想是发展新的历史方位。这就意味着中华民族从站起来、富起来、发展起来到强起来的伟大飞跃。中国开始成为世界发展的贡献大国，逐渐走向世界发展的中央。因此，在初中政治学科教学中，教师应当以社会发展为背景，以新时代的社会需求为指针，切实进行政治学科教学，提高政治教学效率，为把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代社会主义现代化建设人才夯实基础。
一、牢记时代使命，上好政治课
我们在初中阶段对学生进行政治学科教学的目标，就是培养学生良好的道德品质，给学生正确的思想发展方向，让学生能够形成以社会主义现代化伟大事业为主要奋斗目标的理念，保证学生的思想意识、行为准则、情感态度能够同国家、人民的利益保持高度的一致，确保学生能够以实现共产主义为历史使命。因此，作为一名初中政治教师，首先必须牢记自己的历史使命，明确作为一名初中政治教师所应当具备的高度的历史前瞻性，在政治教学中让学生充分了解，伟大祖国在当前所取得的一系列社会主义建设的伟大成就，提升学生的荣誉感和使命感，为学生立志为国、学成报国奠定坚实的思想基础。可以向学生介绍中国的“天眼”工程――世界最大的单口径球面射电望远镜，有30个足球场大小，精度之高，是令人无法想象的。可以向学生介绍中国自行设计、自主集成研制的载人潜水器――蛟龙号，于2012年6月在马里亚纳海沟创造了下潜7062米的中国载人深潜纪录，也是世界同类作业型潜水器最大下潜深度纪录。可以向学生介绍中国的新能源汽车技术，目前中国的比亚迪电动汽车已经成功打开国际市场，并陆续向包括美国、英国、日本等多个国家和地区出口电动大巴。2018年1月25日，南京又拿下了一笔总价值高达200亿元的新能源汽车订单，出口对象包括马达加斯加、马耳他、贝宁、科威特等13个国家。中国智造4.0时代已开启黎明，未来必领先世界。中国已经成为世界经济持续稳步增长的贡献大国。尤其是“一带一路”战略的提出，更加促进了“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”沿线国家的政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体的构建。2017年12月21日中泰高铁开工，充分证明了高铁时代的开启，中国高铁已稳占世界主导地位，也成为世界最高水准的代言人，这些充分体现了中国科技智造实力水平。在初中政治学科教学中，教师应当将国家政治、经济、外交等领域的突出成绩向学生进行介绍，增强学生的自豪感与使命感，充分激发学生对政治学科学习的浓厚兴趣，保证初中政治学习活动的有效开展。
二、强化教师素质，上好政治课
对于初中阶段的学生来说，他们的学习习惯还没有真正养成，学习行为还没有得到真正的规范和内化，还不能进行真正有效的自主探究学习，还需要教师的深入指导、启发，还需要教师进行学习活动的科学组织。因此，在初中政治学科教学中，教师的作用是绝对不能被忽视的，教师的综合素养将直接决定着学生学习效果。因此，为了保证初中政治教学的实效性，教师首先应当从自身素质入手。具体来说，包括以下几个方面：首先，教师要牢固树立素质教育观念，以学生综合素养的有效提升为理念，切实开展素质教育教学。要做到有理想、有信念，以培养高素质、高能力的社会主义现代化事业的建设者和接班人为目标，牢固树立教育教学为人民的坚定信念。要有高尚的道德情操，要做到爱岗敬业，为人师表，言行有度，举止规范，用自身的行动为学生树立一个可供学习的正面典型形象，从而对学生起到潜移默化的影响作用，切实发挥“学高为师，德高为范”的示范作用。要有扎实的学识，不断学习专业知识理论，不断探究新型的教学理论和教学方法，深入研究初中政治教材，钻研《义务教育思想品德课程标准》，把握教材变化，把握中考的发展方向，并切实开展时政热点教学，对学生进行社会主要矛盾、四个自信、五位一?w、依法治国理论体系、社会主义核心价值观等方面的教育。其次，教师应当做到教学理念的变化，做到融入爱心，一视同仁。传统的教师观念中，成绩好的学生就是好学生，成绩差的学生即便其他方面再突出、再优秀，也不是好学生。新时代的初中政治教师应当彻底打破这种观念，以公平、公正之心对待每一名学生，关心关爱每一名学生，确保教育的公平、教学的公正。尤其是对待那些成绩不理想、学习效果不佳的学生，因为他们已经饱受来自于教师和学生的不公平待遇，已经对自己的学习失去了信心，自暴自弃，破罐破摔，甚至部分学生还产生了逆反情绪，对教师的教学极不配合。此时，教师不能对其一味地进行打压，进行训斥呵责，而是要同他们进行深入的沟通，用心去靠近他们，用爱去感化他们，让他们明确地感受到来自于教师的关爱。同时教师还应当积极发现他们身上的闪光点，并进行及时的表扬，让他们能够重新感受到老师和同学对他们的关注，促使他们正向发展。例如在班上有一名学生，学习成绩较差，学习态度不端正，上课睡觉，作业不完成，和其他老师、同学的关系紧张，是所有人眼中的不可救药的学生。政治老师在和他进行思想沟通和家访的过程中，发现他身上有一个非常鲜明的特点，那就是孝顺，因此，教师在课堂上对他进行了大力的表扬，并号召学生向他学习，做一个孝敬家长的好孩子。这样一来，同学对他的观点马上发生了改变，他也深受感动，从此之后状态有了明显的改善。可见，在新时代的教育形势下，只有采取符合学生发展实际的教育措施，才能取得初中政治教学效果的显著提高。 三、立足教学研究，上好政治课
对学生进行政治教学，课堂是主阵地，教学是关键。如果教师依旧采用传统的教学方法，不能进行教学研究，不能充分渗透新课程理念，不能采用现代化的、信息化的、网络化的教学手段，不能采用形式灵活、丰富多样的教学方法，那么学生的学习兴趣还将如同传统教学一样得不到有效激发，积极性和主动性也始终得不到提升，那样的初中政治?n堂必将是单调的、枯燥的、乏味的，没有生机和活力的。因此，新时代形势下的初中政治教师一定要不断学习先进的教学理论，不断采用新颖的教学方法，采用多种高水平的教学手段，促进教学效果的显著提高。比如人教版政治七年级上册第四单元第九课《珍视生命》就爱护身体进行探讨，讨论有关身边的诱惑的内容，其中来自于电子游戏的诱惑，是许多学生都非常熟悉的事情，因为很多学生都在玩电子游戏，例如《王者荣耀》等。一部分学生认为玩游戏有害身体健康，有害学习成绩，因此必须加以禁止；有一部分学生认为玩游戏可以适度放松身心，增强智力，增强思维发展，增强眼、耳、脑、手的协调能力，不能禁止。对此，教师适时地进行引导，让学生依据观点的不同分成两派，进行辩论。一时间学生群情激昂，积极陈述自己的观点和理由，反驳对方的不同意见。最后，教师进行科学的引导，让学生认识到只有“适度”才是正确的，一旦过量，势必会造成身体的不堪重负，导致出现生理病变，学习成绩也会直线下降，那将无缘于新时代的合格人才了。例如，在学习有关法律知识的教学过程中，为了让学生对法律有一个更加深入的了解，同时强化学生的法律观念，促使学生养成知法、守法的良好习惯，教师可以向学生介绍身边因为不遵守交通法规，超速行车、乱闯红灯、超宽超重运输、疲劳驾驶、酒后驾驶等违法行为造成严重交通事故的事例，或者以视频的形式向学生进行播放，让学生对这些发生在身边的违法事故有一个真实的感受，强化学生遵守交通法规的意识。也可以和当地的派出所、司法所、法院等部门联合，对学生进行法律知识讲座，以一个个真实的案例，以一张张触目惊心的图片，以专业人员从专业角度的解读，对学生进行一次生动的法律知识教育教学活动，让学生明确一个观念，那就是当今的新时代是一个法制的时代，是一个法律的时代，每个公民必须知法、懂法、守法、用法，才能保证社会的稳定、和谐，才能确保生活的幸福、安康。
总而言之，在新时代的发展需求下，教师应当不断改革、不断创新，不断进行教学实践，以发展学生的综合素质为基本理念，大力激发学生对初中政治学科的学习兴趣，充分发挥学生在学科教学中的主体性作用，培养学生的探究精神、合作精神、团结精神、创新精神，保证初中政治教学效果的显著提高。另外，教师还应当明确一点，那就是学生素质的培养不是一朝一夕就可以完成的，也不是一个一蹴而就的过程，需要教师通过不断的学习、不断的成长、不断的探究、不断的积累，实现自己的不断提高，才能保证初中政治学科教学在现有的基础上再上一个新高度。
