新时期公共图书馆少儿读者的阅读服务理念推广策略
据有关部门统计，我国的少年儿童占据了全国人口的20%左右，这些人群是民族的希望和国家的栋梁，我国的公共图书馆在时代的催生下变得愈发先进，各种服务理念层出不穷，无不体现了我国对于教育理念的重视。尤其对于少年读者来说，无论在身体发育，还是在学习方面，他们都是处于初级阶段，在这个阶段培养他们阅读的兴趣尤为关键。作为新时期公共图书馆而言，应该顺应时代的发展步伐，不断更新服务理念，以优质的服务和高效的管理方式让少年读者真正爱上阅读，让他们在阅读的思维空间成长，享受阅读带来的各种乐趣。因此，公共图书馆应该不断更新思想理念，将各种适合于少儿读者的阅读服务理念推广开来，真正让读者享受到图书馆的优质服务。
一、公共图书馆阅读服务理念在少儿读者身边开展的必要性
我国是一个文明大国，自人类产生之日，文明的种子就遍地开花，延伸到新时期已经形成了意义非凡的文明意识和文化理念，阅读是千百年来遗传下来的文明行为，也被称之为是一种文化最为直接的传播方式，我国的文明史实际上就是一部阅读史册，史册上记载的各种文明无不是阅读的体现，也是一种对于阅读的重视。？我们的伟人都在讲阅读的重要性，阅读能够将文化的认同感聚拢，也可以振奋国家意识和民族精神。人的成长过程离不开阅读，阅读也是一个人必须经历的过程，只不过是早晚而已，就人的发展历程来看，无疑少儿是人的成长关键期，这一时期少儿对世界充满了好奇感和新鲜感，倘若在这个阶段培养他们的阅读意识，那么少儿就会爱上阅读，他们就能够从小养成良好的阅读习惯。在少儿时期培养他们的阅读兴趣，他们就能够获得各种知识，还能够在阅读中体会到书所带来的各种乐趣。
少儿的第一课堂是学校，那么，他们的第二课堂就非图书馆莫属了，新时期公共图书馆的开设能够让少儿养成良好的阅读习惯和非凡的阅读兴趣。培养少儿读者高尚的阅读情操、形成一种阅读风气也是公共图书馆的重要使命，这是各个公共图书馆的共识。少儿也是图书馆的一份子，并且是特殊的一份子，他们应该和其它人一样享受图书的各种服务待遇。公共图书馆应该意识到少儿读者的关键性，努力为他们创造各种优质服务，这种优质服务必须特殊对待，根据少儿的心理需求等方面着手，让少儿读者转变为成人读者。
二、新时期公共图书馆少儿读者的服务理念推广策略
（一）配备适合少儿读者的馆藏阅读机构
由于少儿读者是一个特殊群体，他们的发展意识比较薄弱，各个方面都没有成人的意识强，因此，公共图书馆更应该致力于图书馆的特殊机构建设，不断研发适合少儿读者的馆藏机构，调整适合于他们身心发展需求的服务理念，合理有效地安排图书馆服务体系，为他们的阅读和成长需求服务，例如可以通过调查的方式了解各大书店对于少儿图书销量的需求，充分了解少儿图书的阅读数量以及阅读方式，合理地采购各种少儿图书馆藏资源，严格把好图书的采购质量关，配合学校的各种需求进行采购，有些课外读物是必不可少的，这些读物必须有利于少儿的身心健康发展，各种外刊读物也应该适当采购，以满足当下国际化的需求。
（二）设计满足少儿读者阅读的空间场所
对于成人而言，他们的阅读比较平淡，一个安静舒适的地方，一把座椅，一个书桌就能够满足他们的需求。而少儿读者恰恰相反，他们生性活泼、好动，他们大都喜欢那些花哨、卡通的地方。因此新时期的公共图书馆应该结合少儿读者的这一活泼好动特点，为少儿读者腾出一定的空间，为他们设计一个属于自己的小天地，充分考虑到空间布置、色彩、装饰等等，这些空间主要特点是让少儿感受到生机和活泼，能够真正符合他们的心理需求。此外，各种服务体系也是必不可少的，桌椅宜低矮，环境宜温馨愉悦，色彩宜亮丽。这样，少儿读者在自己的阅读空间就能够真正享受阅读的兴趣，真正能够自娱自乐。
（三）强化阅读指导队伍，培养少儿的阅读才能
新时期的公共图书馆势必要加强对于少儿阅读的指导，由此优秀的指导队伍是必不可少的，这些阅读指导队伍必须具备良好的素质和专业修养，能够胜任图书馆的各项阅读指导工作，真正对少儿的阅读起到带头的作用。此外，幼儿的阅读不是一朝一日形成的，他们的最主要特点是善于模仿，因此专业的阅读指导队伍能够带动幼儿的好奇心，各种与阅读有关的多媒体设施以及娱乐器材配合着阅读能够激发少儿的阅读兴趣。
（四）将阅读作为一种工作常态，全面推广阅读服务
公共图书馆的最主要特点是所收集的文献比较悠久，它所具备的公益性以及开放性的服务特点也决定了公共图书馆的组织性和指引性。所以说，新时期的公共图书馆应该不断定位和整合图书服务工作，把少儿读者阅读的推广工作积极纳入到其工作常态，定期地进行一系列和图书馆有关的教育性的推广工作。各种文化活动的举办也是必不可少的，利用图书馆现有的资源进行各类研讨会、展览以及演讲会的举办等。此外，公共图书馆还应该加强阅读推广，尤其针对少儿读者来说，阅读必须从小做起，方能够获得实效，应该向少儿读者灌输有关阅读重要性的服务理念，让他们认识图书馆、了解图书馆，让他们从图书馆中获得各种兴趣爱好，真正为自己今后的成才之路做好铺垫。
（五）利用多媒体进行阅读演示，提高少儿读者的阅读能力
目前，由于信息技术的不断发展，公共图书馆的多媒体设施是必不可少的，多媒体设施的展现也体现了时代对于信息技术的重视。公共图书馆应该将多媒体设施传达给少儿读者，让他们通过多媒体获得对于读书的认知。公共图书馆可以开设一系列多媒体空间，专门为少儿读者打造多媒体场所，让他们通过多媒体获得对于读书的认知的同时，感受多媒体的力量，从而从内心真正爱上阅读。一系列的阅读演示是针对少儿读者展开的，首先要让他们知道阅读的重要性，其次让他们在这一理念下养成阅读的好习惯，最后才能够达到阅读的真正目的。
（六）建立合作机制，拓展阅读的服务范围
公共图书馆应该加强和社会各界以及各部门间的密切合作，不断建立各种合作机制，将各个图书馆的阅读推广范围拓宽、拓广。例如公共图书馆所开设的少儿阅览室最为密切的合作伙伴是幼儿园以及中小学，为此公共图书馆应该将这一阅读推广的理念直接搬到课堂上，在图书馆员与教师的密切合作下获得少儿对于阅读的各种认知，而后将这种认知进行分析和总结，最终得出少儿对于阅读的各方面建议，这样才能开展各种阅读工作。这种合作机制的建立是对少儿读者的尊重，也是拓展阅读服务范围的切实可行的方法，应该持续实行下去。
结语
综上所述，新时期的公共图书馆针对少儿读者的阅读服务理念有了新的突破，这些突破展现了少儿读者阅读的重要性，也展现了我国对于人才培养方面的关注，一系列的推广策略无不说明少儿读者阅读理念推广的关键。作为公共图书馆而言，应该努力为少儿读者创设积极有效的图书空间场所，不断满足他们的各种需求，让他们通过阅读可以获得乐趣和知识，为我国的人才培养奠定坚实的基础。（作者单位：贵州省遵义市图书馆）
