我看中国问题三、四合并之作

The Analysis of Concerning Among Intellectuals and 
            “Magnanimous and Deep Love” in the Universities 


Abstract: Behind the phenomenon that there are only universities but not the masters in China and the fact that culture and science fall behind others, there exists manifold synthetic effect of the whole national recognition, the country polices and the interior of universities. For the sake of being the power superior in civilization, economy, science and technology, China should rebuild our current national consciousness by means of college education. In colleges, we should implement “the special zone” polices on politics, culture, science and technology; we should accelerate the situation----a hundred flowers blossom with the political freedom; we should activate the unusual and creative ideas of teachers and students with love; we also should tolerate deficiencies of intellectuals with the ten types of  “magnanimous and deep love”. Only in this way can it effectively promote the cultural, scientific and technical prosperity for China. 
Key words: national sense   national policies   making universities commonplace         the essence of love    “magnanimous and deep love” in the universities 


注    释： 
[1]、马大猷《二十年科技赶美，如何做才不是痴人说梦！》，博客中国：科技•新知•生活，2005年06月08日11时07分，网址：http://www.blogchina.com/. 
[2]、新华社记者：沈路涛、邹声文，《科研净土频发“败学症”， 代表委员“把脉”寻“良方”》，摘自新华网2002年3月6日 12:38 
[3][4]、TOM首页> 新闻首页 > 新闻专题集锦 > 迷失的大学生，网址：http://news.tom.com/hot/daxuesheng/ 
[5]、甘健，《京都议定书生效中国将履行承诺》，《中国青年报》2005年02月17日. 
[6]、郭立军，《联合国提出千年发展行动计划》，据新华社联合国2003年7月8日电：联合国开发计划署8日公布了2003年版的《人类发展报告》，建议发达国家和发展中国家加强合作，为实现“千年发展目标”采取共同行动。报告提出了一项名为“千年发展契约”的行动计划，建议发展中国家进行全面的改革，要求发达国家尽快兑现援助承诺，并向发展中国家提供更为广泛的市场准入。由147国领导人在联合国千年首脑会议上制定的“千年发展目标”要求在2015年前将全世界日收入一美元以下的人口减少一半。报告认为，如期实现这一目标的前景良好。报告说，“中国在过去10年中已使1．5亿人口脱贫；印度1990年至2000年的经济增长率也达到4％。这两个世界人口大国的经济持续增长是这一目标得以实现的保障。报告同时指出，全面实现“千年发展目标”仍面临一些困难：全球仍有约10亿人口的日收入在一美元以下；1/5的儿童无法接受初等教育；全球“艾滋病孤儿”已超过140万，预计到2010年还将增加一倍。 
[7]、中国人权研究会，《人权专家：中国加入21个国际人权公约的意义》，搜狐网>新闻频道>国内>发展中的中国人权>人权论坛，网址：http://news.sohu.com/2004/04/09/87/news219788774.shtml. 
[8]、智效民，《缺乏好奇心，科学没希望》，博客中国：科技•新知•生活，2005年06月09日13时40分，网址：http://www.blogchina.com/. 
[9]、 王庆生，《陶艺狂人邢良坤》，《人民日报海外版》，2001年09月13日第七版. 
[10]、王高山，《疯子天才只有一线之差》，“国际在线”独家资讯，新华网2005年6月13日. 
　 

参考文献： 
[1]、李江源，《略论蔡元培的大学制度思想》[J]，《高教探索》，2002年第4期. 
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[5]、阎光才，《识读大学——组织文化的视角》[M]，教育科学出版社，2002年版. 
[6]、黎群(北京交通大学)，《试论当代我国大学的多重使命》，“中国高等教育改革与发展网——高教理论”2005年5月30日，网址：http://www.hie.edu.cn/gjll/. 
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[14]、蒋华林、李华、张洪武，《办学定位：高校发展战略规划的核心》，“中国高等教育改革与发展网——高教理论”，2005年6月9日，网址：http://www.hie.edu.cn/gjll/. 
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