实行经济责任制
出处：论文网
时间：2007-01-23
想要利用有限的资金发挥最大的经济效益，就必须更新理财观念，突出效益，把量力而行、勤俭节约的理财原则体现在各项决策、计划、方案和财务指标中，落实到行动上。财务部门要正确引导各职能部门学会花小钱办大事，树立经费使用效益观念；及时传递国家财经政策、管理办法，提供各方面信息，组织协调各部门间的关系；向全校宣传勤俭办学的方针，帮助学生树立艰苦奋斗、勤俭建国的优良传统思想。
2.5 提高财务人员职业道德水平
要提高高校的经济效益与社会效益，就必须有高质量的管理人才，搞好财会队伍建设是加强财务管理的基本保证。特别是目前高校筹资的多元化、办学形式的多样化和利益分配的复杂化，会计核算与财务管理更加广泛，高校财务人员逐步由“记账、算账”的“核算型会计”向“事前预测、事中监督、事后分析”的“管理与经营型会计”转变。因此，必须加强财会队伍建设，提高财会人员的职业道德观念、法律观念和风险意识，努力营造一支政治素质高、业务能力强的财务人员队伍，充分发挥其会计工作的核算与监督职能，为高校的健康发展提供有效详实的财务信息。
3 实行经济责任制应注意的问题
3.1 好的政策要有完善的制度来保证
制定一套完善的经济责任制。没有配套的奖惩制度，会使经济责任制流于形式，形同虚设。高校经济责任制可以与人事考核制度相结合，对认真履行责任的单位和人员，可以予以表扬、奖励；对未认真履行责任或犯了错误的人员，可分别给予批评教育、扣发奖金、通报、警告、降级、撤职、调离岗位、留用察看、开除等处罚，情节严重，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
3.2 加强财务人员的继续教育，搞好财务队伍建设
在知识经济的时代，信息瞬息万变，财务人员只有不断的学习才能跟上时代的发展步伐，才能逐步提高业务技术水平，满足工作的需要。对财务人员的继续教育，《会计人员继续教育暂行规定》中有了明确的规定，但在实际工作中，要注意不要让继续教育流于形式、敷衍了事，要能做到针对本单位的业务特点开展继续教育，切实提高财务人员的业务水平。当然，继续教育可以是多种多样的，不仅仅限于几种培训的形式，可以每一周或两周定一个时间为业务讨论时间，针对工作中所遇到的疑点、难点进行讨论。
3.3 加强会计人员职业道德教育，重视全方位的诚信教育
职业道德与经济密不可分，职业道德本身也是经济责任制运行的基本保障。只有建设好一支业务过硬、作风正派、严以律己、思想道德好的财务人员队伍，才能建立健全各项财务管理制度，并使这些制度得到很好的实施。在加强会计人员职业道德教育的同时，还要重视全方位的诚信教育，在社会这个大环境下给会计人员营造一个好的氛围。
参考文献
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南农业大学学报，2004（1）
2 何刚亮.高校财务管理中存在的问题及对
策[J].事业财会，2004（1）
3 赵汉川.浅论普通高校财务管理中的不足及
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