当前高校学生体育消费研究
出处：论文网
时间：2012-09-25
【摘要】当前在校大学生体育消费的主要表现为参加性、参观性体育消费和体育用品消费，制约体育消费的因素有国家和地区经济发展水平、家庭经济水平和消费意识等，参与体育消费的主要目的是为了健康体魄、促进综合发展和娱乐休闲等。学校应加强对大学生体育消费价值观的研究，重点开发一些体育项目，进一步提高大学生体育消费水平。
【关键词】高校学生； 体育消费； 主要表现； 制约因素； 开发项目。
一、高校学生体育消费的主要表现。
高校学生体育消费是指大学生在校期间用于参加体育活动的各类经济支出。主要包括用于购买体育用品、体育设备、参加各类体育活动的支出。这些支出主要是大学生为了达到身心健康、锻炼强健体魄、陶冶高尚情操以及部分人的追风心理。当前我国高校学生的体育消费主要表现于以下几个方面：
1、参加性体育消费。
大学生在校期间，除过用于学习理论知识之外的时间，大多都会根据个人爱好，去选择一些自己比较感兴趣的活动参加。有的学生去图书馆阅读、有的参加各类校内活动，但最多的还是参加体育活动，因为体育活动能够调节紧张学习过程，放松心情、促进体力和智力的全面发展。同时，通过体育活动还能够锻炼团队精神、认识各类学生广交朋友。参加性的体育消费主要是为了参加一些体育活动的开支，比如，为了打网球而花费的网球场地费、参加游泳项目的入场费、参加足球比赛的场地费和办理校内健身卡等费用。
2、参观性体育消费。
参观性体育消费是在校大学生为了能够满足自身对体育运动的热爱而用于观赏体育比赛、体育表演而购门票和为了观看视频比赛而花费的其他费用等，都可以称为参观性体育消费。这类学生不仅仅乐于参加体育活动，而且对体育活动充满了爱好和乐趣，并愿意去观看各类体育比赛，他们渴望通过观看比赛能够使自己得到提高。同时，通过观看比赛能够和热爱体育活动的同学一同感受比赛带给他们的共同乐趣，通过观看比赛使得他们能够拥有共同话题。
3、购买体育用品的消费。
在大学生参加一些体育活动或者体育比赛的过程中，都避免不了购买辅助设备、器材的欲望，而用于购买这些实际物品的花费就是购买实物形式的体育消费。这些体育消费主要包括为了参加体育活动和参观体育比赛而购买的运动服装、运动器械、器材等为实物消费。比如，为了参加体育比赛和锻炼竞技水平而购买的篮球、足球、球拍、球鞋以及相关的运动方面装饰品。
二、制约大学生体育消费的因素分析。
1、国家和地区经济发展水平制约着大学生体育消费。
虽然，我国经济在近年来有一定的增长和发展，但是地区发展的不均衡仍是长期以来的特点。并且，经济发展的不均衡影响着人们的消费观念，高校学生作为一个无经济来源，主要靠父母资助的群体而言更不例外。通过我们对南方和北方城市高校学生体育消费情况统计，以及在同一高校内南方和北方学生在体育消费情况统计。我们不难看出，在南方经济较发达城市的高校学生体育消费远远高于北方经济欠发达城市，同一高校内生源地为经济发达地区的学生体育消费高于生源地经济较落后地区。
2、家庭经济水平是影响高校学生体育消费的最基本因素。
影响高校学生体育消费的因素包括家庭经济因素、学业繁忙、空闲时间少以及体育活动场地限制等，但作为无独立经济来源的大学生而言，家庭经济水平是影响其体育消费的基本。通过对某地区高校大学生的抽样统计调查，我们发现在校内每个月支出35 元以下用于参加性体育消费的学生占66%; 校外每个月支出60 元以下用于参加性体育消费的占68%。同时，在调查的对象中： 没有此项开支的学生占15%; 有66%的学生有此项开支，并且其家庭月收入在2000 元以上； 有18%的学生有此项开支，其家庭收入家庭月收入在1000 元以下。可见，参加性体育消费直接受家庭经济状况的制约。我们国家家庭的低收入是影响我国体育文化消费支出的最基本因素。
3、传统的消费观念、消费意识和消费结构制约着高校学生体育消费思想。
目前我们很多大学生的父辈都属于那些从苦难年代走过来的人，他们在教育孩子的过程中还停留在传统的思想之中，使得很多高校学生在体育消费方面一贯表现为重实用和耐用，体育消费大多都是购买实物形式的体育消费。比如购买： 运动服装、鞋、袜的消费比例居大。而参加和参观性的体育消费相对来说花费较大，使得很多学生虽然很想去参加和参观，都因经济因素和传统观念的影响而放弃消费。
三、大学生参与体育消费的目的与重点开发的项目。
近年来大学生是我国的一个主要消费群体，并且这个群体是一个巨大的群体，因此必须加强对这个群体消费观念进行研究和探索，以达到正确引导大学生消费，促进学生全面综合发展。只有明确了大学生体育消费的目的，想他们所想，思他们所思，才能够做好重点开发项目。
1、大学生参与体育消费的首要目的是为了拥有健康的体魄和全面综合发展。
通过我们的调查统计可以得出： 84. 44% 的在校大学生认为体育消费是为了锻炼身体； 9. 25%的大学生认为体育消费是为了娱乐和打发空闲时间； 6. 31%的在校大学生认为体育消费完全是效仿别人和追风。可见在校大学生大多都是为了体育活动的强健体魄功能才进行消费，并且大多消费目的明确。
2、在校大学生认为需要重点开发的项目。
通过相关的体育活动统计我们发现，在校大学生很喜爱，并认为需要重点开发的体育运动项目按照喜爱和参与程度依次为网球、乒乓球、羽毛球，这三类体育运动项目占统计人数的42. 37%。其他57. 63%的学生认为应该开发的项目依次为游泳、足球、体育旅游、篮球、健美、女子防身术、射击、排球、垂钓、体育舞蹈、武术气功、高尔夫、狩猎、拳击、跆拳道、卡丁车、蹦极。
四、在校大学生的体育消费价值观。
通过问卷调查和统计，我们可以分析当前我国在校大学生的消费价值观： 赞同目前体育锻炼应该收费的有53. 44%，不赞同收费的有41. 08%，持无所谓态度的占5. 48%。在赞同收费的大学生中，男、女生的比例有较大差异。男生占74. 18%，女生仅有37. 50%。其中大学生受所学专业的影响不是很大，但是在认为应收费的大学生中，男生有49. 45%，女生有50. 55%; 其中理工科的学生占69. 06%，而文科类学生仅有30. 94%。大学生家庭所在地区对他们的体育消费观念有很大影响，来自城市的大学生赞成应该收费的比例远高于来自农村的。值得注意的是，大学生中有91. 39% 的人认为收费偏高。
五、结论。
1、根据实际情况，注重研究学生体育消费思想，从体育的主要功能出发，做好宣传工作，特别是要能够充分利用学校既有资源，比如说校内报刊、广播、宣传栏、校园风格等形式，让在校大学生能够全面认识德、智、体、美，并注重自身全面和谐发展，最终全面提高学生素质。
2、对于经济能力有限而不能参与体育消费的大学生，相关部门或者体育部门可以考虑对这部分大学生实行优惠售票，或减免部分费用，或者用勤工俭学的方式来支付一部分的体育费用，这样既可以让学生锻炼，又解决了学生由于经济问题带来的问题。
3、制约大学生体育消费的主要原因是经济来源少、学业忙、体育消费品和参观体育比赛门票价格高，空余时间少； 其次是体育活动场地少，体育休闲娱乐项目少，体育赛事水平低，以及无兴趣等。大学生平时的学习任务较繁重，但是周末却是比较好的锻炼娱乐时间，劳逸结合是可以被广大学生所接受的。建议高校可以在周末开展一些大学生喜爱的体育项目。
4、高校中可以开设一些大学生认为需要重点开发的项目。如网球、乒乓球、羽毛球、游泳、足球、体育旅游、篮球、健美瘦身等项目。一方面可以吸引大学生积极地投身到这些运动中来，另一方面，也为开发大学体育消费市场，创造了条件和机遇。
【关键词】高校学生； 体育消费； 主要表现； 制约因素； 开发项目。
一、高校学生体育消费的主要表现。
高校学生体育消费是指大学生在校期间用于参加体育活动的各类经济支出。主要包括用于购买体育用品、体育设备、参加各类体育活动的支出。这些支出主要是大学生为了达到身心健康、锻炼强健体魄、陶冶高尚情操以及部分人的追风心理。当前我国高校学生的体育消费主要表现于以下几个方面：
1、参加性体育消费。
大学生在校期间，除过用于学习理论知识之外的时间，大多都会根据个人爱好，去选择一些自己比较感兴趣的活动参加。有的学生去图书馆阅读、有的参加各类校内活动，但最多的还是参加体育活动，因为体育活动能够调节紧张学习过程，放松心情、促进体力和智力的全面发展。同时，通过体育活动还能够锻炼团队精神、认识各类学生广交朋友。参加性的体育消费主要是为了参加一些体育活动的开支，比如，为了打网球而花费的网球场地费、参加游泳项目的入场费、参加足球比赛的场地费和办理校内健身卡等费用。
2、参观性体育消费。
参观性体育消费是在校大学生为了能够满足自身对体育运动的热爱而用于观赏体育比赛、体育表演而购门票和为了观看视频比赛而花费的其他费用等，都可以称为参观性体育消费。这类学生不仅仅乐于参加体育活动，而且对体育活动充满了爱好和乐趣，并愿意去观看各类体育比赛，他们渴望通过观看比赛能够使自己得到提高。同时，通过观看比赛能够和热爱体育活动的同学一同感受比赛带给他们的共同乐趣，通过观看比赛使得他们能够拥有共同话题。
3、购买体育用品的消费。
在大学生参加一些体育活动或者体育比赛的过程中，都避免不了购买辅助设备、器材的欲望，而用于购买这些实际物品的花费就是购买实物形式的体育消费。这些体育消费主要包括为了参加体育活动和参观体育比赛而购买的运动服装、运动器械、器材等为实物消费。比如，为了参加体育比赛和锻炼竞技水平而购买的篮球、足球、球拍、球鞋以及相关的运动方面装饰品。
二、制约大学生体育消费的因素分析。
1、国家和地区经济发展水平制约着大学生体育消费。
虽然，我国经济在近年来有一定的增长和发展，但是地区发展的不均衡仍是长期以来的特点。并且，经济发展的不均衡影响着人们的消费观念，高校学生作为一个无经济来源，主要靠父母资助的群体而言更不例外。通过我们对南方和北方城市高校学生体育消费情况统计，以及在同一高校内南方和北方学生在体育消费情况统计。我们不难看出，在南方经济较发达城市的高校学生体育消费远远高于北方经济欠发达城市，同一高校内生源地为经济发达地区的学生体育消费高于生源地经济较落后地区。
2、家庭经济水平是影响高校学生体育消费的最基本因素。
影响高校学生体育消费的因素包括家庭经济因素、学业繁忙、空闲时间少以及体育活动场地限制等，但作为无独立经济来源的大学生而言，家庭经济水平是影响其体育消费的基本。通过对某地区高校大学生的抽样统计调查，我们发现在校内每个月支出35 元以下用于参加性体育消费的学生占66%; 校外每个月支出60 元以下用于参加性体育消费的占68%。同时，在调查的对象中： 没有此项开支的学生占15%; 有66%的学生有此项开支，并且其家庭月收入在2000 元以上； 有18%的学生有此项开支，其家庭收入家庭月收入在1000 元以下。可见，参加性体育消费直接受家庭经济状况的制约。我们国家家庭的低收入是影响我国体育文化消费支出的最基本因素。
3、传统的消费观念、消费意识和消费结构制约着高校学生体育消费思想。
目前我们很多大学生的父辈都属于那些从苦难年代走过来的人，他们在教育孩子的过程中还停留在传统的思想之中，使得很多高校学生在体育消费方面一贯表现为重实用和耐用，体育消费大多都是购买实物形式的体育消费。比如购买： 运动服装、鞋、袜的消费比例居大。而参加和参观性的体育消费相对来说花费较大，使得很多学生虽然很想去参加和参观，都因经济因素和传统观念的影响而放弃消费。
三、大学生参与体育消费的目的与重点开发的项目。
近年来大学生是我国的一个主要消费群体，并且这个群体是一个巨大的群体，因此必须加强对这个群体消费观念进行研究和探索，以达到正确引导大学生消费，促进学生全面综合发展。只有明确了大学生体育消费的目的，想他们所想，思他们所思，才能够做好重点开发项目。
1、大学生参与体育消费的首要目的是为了拥有健康的体魄和全面综合发展。
通过我们的调查统计可以得出： 84. 44% 的在校大学生认为体育消费是为了锻炼身体； 9. 25%的大学生认为体育消费是为了娱乐和打发空闲时间； 6. 31%的在校大学生认为体育消费完全是效仿别人和追风。可见在校大学生大多都是为了体育活动的强健体魄功能才进行消费，并且大多消费目的明确。
2、在校大学生认为需要重点开发的项目。
通过相关的体育活动统计我们发现，在校大学生很喜爱，并认为需要重点开发的体育运动项目按照喜爱和参与程度依次为网球、乒乓球、羽毛球，这三类体育运动项目占统计人数的42. 37%。其他57. 63%的学生认为应该开发的项目依次为游泳、足球、体育旅游、篮球、健美、女子防身术、射击、排球、垂钓、体育舞蹈、武术气功、高尔夫、狩猎、拳击、跆拳道、卡丁车、蹦极。
四、在校大学生的体育消费价值观。
通过问卷调查和统计，我们可以分析当前我国在校大学生的消费价值观： 赞同目前体育锻炼应该收费的有53. 44%，不赞同收费的有41. 08%，持无所谓态度的占5. 48%。在赞同收费的大学生中，男、女生的比例有较大差异。男生占74. 18%，女生仅有37. 50%。其中大学生受所学专业的影响不是很大，但是在认为应收费的大学生中，男生有49. 45%，女生有50. 55%; 其中理工科的学生占69. 06%，而文科类学生仅有30. 94%。大学生家庭所在地区对他们的体育消费观念有很大影响，来自城市的大学生赞成应该收费的比例远高于来自农村的。值得注意的是，大学生中有91. 39% 的人认为收费偏高。
五、结论。
1、根据实际情况，注重研究学生体育消费思想，从体育的主要功能出发，做好宣传工作，特别是要能够充分利用学校既有资源，比如说校内报刊、广播、宣传栏、校园风格等形式，让在校大学生能够全面认识德、智、体、美，并注重自身全面和谐发展，最终全面提高学生素质。
2、对于经济能力有限而不能参与体育消费的大学生，相关部门或者体育部门可以考虑对这部分大学生实行优惠售票，或减免部分费用，或者用勤工俭学的方式来支付一部分的体育费用，这样既可以让学生锻炼，又解决了学生由于经济问题带来的问题。
3、制约大学生体育消费的主要原因是经济来源少、学业忙、体育消费品和参观体育比赛门票价格高，空余时间少； 其次是体育活动场地少，体育休闲娱乐项目少，体育赛事水平低，以及无兴趣等。大学生平时的学习任务较繁重，但是周末却是比较好的锻炼娱乐时间，劳逸结合是可以被广大学生所接受的。建议高校可以在周末开展一些大学生喜爱的体育项目。
4、高校中可以开设一些大学生认为需要重点开发的项目。如网球、乒乓球、羽毛球、游泳、足球、体育旅游、篮球、健美瘦身等项目。一方面可以吸引大学生积极地投身到这些运动中来，另一方面，也为开发大学体育消费市场，创造了条件和机遇。
