高中体育教学中伤害事故的致因及处理的研究
一、高中体育教学伤害事故的因素分析
1.教师的因素分析
教师是人类灵魂的工程师，应该对自己的职业有高度的责任心和事业心。体育教师事先应该充分考虑到，在体育运动中发生了意外伤害事故的话，应该怎样处理，怎样减少学生受到的伤害，更重要的是考虑到会导致意外事故的因素。
2.学生的因素分析
由于学生自身的因素导致伤害事故，比如，学生有哮喘、先天性心脏病等疾病却忽视这些问题；上课不集中注意力，不听从教师指挥，和同学嬉戏打闹，进行体育活动的时候没有使用教师教的正确方法等等，这样的情况也会导致高中体育教学中发生伤害事故。
3.家长的因素分析
大多数家长充分信任学校和教师，相信教师可以将孩子培养成才。家长的信任让学生更加喜欢参加体育活动，更加热爱学校。有关调查表明68.4%的家长完全相信教师能够考虑好学生体育课上的安全问题，只有18.9%的家长认为教师仅仅只有普通的提醒和监督。
二、减少高中体育教学意外伤害事故的对策
1.提高教师素养
新课改之后，为了更好地对学生进行素质教育，包括课堂上如果发生伤害事故，应采取什么对策，体育教师应该提高各方面的素质，认真钻研体育教学方式，在上课之前提前准备好上课时需要的器材和场地，反复检查器材和场地确保安全。比如，在进行排球练习前，教师要先检查学生是否掌握了排球运动技巧。在进行排球练习之前是否做了热身运动，运动场地是否安全等问题。
2.加强对学生素质的培养
要提高学生素质，要求教师和学生多进行沟通与了解，通过对学生性格的了解，采用不同的方式提升学生的素质，培养学生随机应变的能力、敏锐的探知能力、良好的判断力，让学生在面对困难或者面对发生的事故时，能够进行正确的处理。提高学生的素质一方面可以让教学活动顺利开展，保证学生的安全，另一方面可以全面发展学生的德智体美劳各项素质。
学生是体育课堂教学中的主体，教师在注重培养学生的体育文化素质的同时，也要注意在教学过程中把学生安全放在首位，减少伤害事故的发生。
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