在校大学生党员思想政治教育工作研究分析
大学生思想政治教育是高校学生工作的重要组成部分，高等学校历来把学生的思想政治教育工作作为学校发展、培养人才的重点工程，学生党员作为大学生群体中的先进群体，他们的言行举止对广大学生具有极强的示范作用，加强对学生党员的教育管理，发挥学生党员的先锋模范作用，对促进高校大学生思想政治教育的完善具有深远意义。
1.加强高校大学生党员思想政治教育工作中的必要性
1.1党的本质属性是决定党的先进性的主要因素
当代大学生队伍骨干力量的学生党员队伍的思想政治素质应该达到一定的高度，只有这样，广大学生自身的思想政治素质才能被带动起来。在将来的生产力中，当代大学生是最为活跃的因素，他们可以推动科技的不断进步，是先进生产力的重要开拓者，他们将是未来社会主义现代化建设的骨干和中间力量。将这些具有坚定信念的高校大学生吸收到我们党的队伍中来，在改善我们党的党员队伍结构，提升党员队伍整体素质的过程中起着决定性的作用，在一定程度上他们可以将党的先进性充分地体现出来。
1.2学生党建工作正是高校党的建设和思想政治工作的重要环节之一
在大学生中开展思想政治教育活动，不仅使学生可以对党的相关理论知识有更进一步的认识，而且还可以使自身得到全面发展，成为未来中国特色社会主义事业的建设者和党的出色接班人。在培养大学生加入党组织的过程中，大学生一定要遵循相关的规章制度，严格要求自己，克服自身的不足，逐步把自己变成理想坚定、品行端庄、各方面素质不断得到提高的优秀青年，并发挥他们的先进性，使其在大学生中自觉或不自觉地起到示范作用和感召作用，这是完善高校思想政治工作的有效途径。
2.在校大学生党员思想政治教育现状分析
长期以来，党组织在大学生中间一直保持较强的信仰吸引力。对1000名在校大学生进行了较为全面深入的调查研究，发现其中80.97%的同学“很想”或“想”加入中国共产党，绝大部分高校学生已把个人的成长自觉地与加入党组织紧紧地联系在一起，并表示，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，作为高校的优秀分子应该理所当然地加入这一组织。由此可见，而高校对学生党员的培训多局限于积极分子培训班，缺乏入党后的后续教育，且传统的教材教育内容枯燥形式单一，很难开阔视野，从而造成部分学生党员理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、心理素质欠佳、艰苦奋斗精神淡化等问题。
2.1部分学生党员政治素养有待提高
主要表现在两个方面，一是理想信念不坚定缺乏政治辨别力，容易在大是大非面前丧失政治辨别力，从而动摇立场；二是当代大学生党员也缺乏自觉意识和对马列主义经典著作的阅读，不关注党组织活动和群众生活， 不能及时的缴纳党费和向党组织递交转正申请， 缺乏学生党组织的凝聚力和向心力， 难以发挥学生党组织的战斗堡垒作用。
2.2学生支部教育管理队伍有待加强
随着学生数量和学生党员人数的迅速增加，学生党建和思想政治队伍力量却相对不足，且由于学生支部书记和支委成员多由专职辅导员担任，因忙于事务性工作而无法深入细致的开展学生党员的教育管理工作，"重发展轻教育"的工作方式造成党支部缺乏活力，学生缺乏兴趣和认同感员。
3.在校大学生党员思想政治教育策略
3.1肯定主流，加大正面教育的力度，对大学生的成长充满信心
从问卷看，大多数大学生的入党动机是端正和比较端正的，这是大学生的主流和方向，说明当代大学生是热爱党，决心紧跟党的；据统计，我院11、12、13级的学生中82%以上的写了入党申请书，尽管他们入党动机有异，但是他们能向党组织表达自己的心愿，积极靠拢党组织，这绝对是一件好事，是一件令人欣慰的事情。现在有一些舆论对大学生中出现的入党热，用一种奇异的眼光过多地怀疑，寻找其中的消极因素，甚至用过重的语言概括当代的大学生是“政治信仰迷茫，理想信念模糊，价值取向扭曲，诚信意识淡薄，社会责任缺乏，……”，我们认为，这是不正确的。对当代大学生的思想包括他们的入党动机应该采取实事求是的态度，应该肯定主流和主体。一叶障目，不见泰山，以偏概全，否认主流和本质，是错误的。我们必须以正确的态度引导教育他们健康成长。正因为大学生的思想主流是好的，那就启示我们，对大学生的思想教育，包括入党教育要多坚持正面教育，多抓积极因素；要抱着爱护、引导的善意态度，不断帮助他们进步。问卷还告诉我们，过去对年青一代的思想教育卓有成就，我们必须再接再厉地抓好思想教育工作。当然，大学生的思想随着时代的进步表现出许多新特征和新要求，因此，我们还必须创新思想教育的方式、更新思想教育的方法，使思想教育工作更增强针对性，具有吸引力，富于成效性。
问卷表明大学生对党的建设是非常关心的，有94%的学生对通过开展保持共产党员先进性教育活动，达到提高党员素质，加强基层组织建设，发挥党员模范作用表示有信心。这又充分说明，当代大学生是关心党和国家大事的，是有希望的一代。尽管他们身上带有较多的幼稚性和脆弱性，但是他们又富有可塑性和进取性，尤其在社会思想处于复杂多变的情况下，我们应该多一份关爱、少一点指责，多一点信心，少一点挑剔。
3.2正视问题，增强入党教育的严肃性，对大学生功利思想教育引导
对少数大学生在入党动机上过分功利，尤其对一些入党前积极，入党后消极，不能一如既往保持先进性，同学对其反映较大的新党员，我们必须警示他们。对他们的思想问题不能熟视无睹，对极个别比较典型的新党员，要通过适当的形式和方式重点帮助，以教育大家端正入党动机。在帮助大学生们端正入党动机时，要教育和引导他们树立正确的功利观。我们不是一概地否认和反对功利，我们否认和反对的，是为了个人的功利，忘记或牺牲国家和人民的功利。我们需要和提倡的，是在争取党、国家和人民功利的前提下把个人的发展同党、国家和人民的需要结合起来，把个人功利融入到党、国家和人民的功利之中去，在实现党、国家和人民的功利中，实现个人的发展和功利。要不断地对党员和入党积极分子开展正确的功利观教育，使他们在功利问题上树立正确的观点。
3.3实行志愿服务制度，体现教育管理的实践性
支部应结合学生专业特点，有计划地组织学生党员参加社会实践，将志愿服务制度纳入党员考察中来，内容可涉及助老扶残、法律援助、科普宣传、环境保护、学风建设、文明服务，帮扶助学等类别，在社会实践环节提高学生党员的奉献精神和服务意识，体现党员形象和先进性。
高校学生党员是大学生中的优秀代表，重视大学生思想政治教育的意义，发挥学生党员在高校思想政治教育中的先进性优越性，探索出一条高校学生思政教育的新路子，将推动大学生整体思想政治教育工作的进步，并促进校园的健康和谐发展。
