试论民办高校大学生建党对象的教育工作
0 引言
当今，我国大部分的民办高校在建党工作中遇到很多的困难。主要问题为党员人数不足，党员分散而不集中，难以建立子层组织。在很多的民办高校的高层管理人员中，党员所占的比例不够，这导致民办高校对党的领导不能引起足够的重视，很可能导致党的领导的偏曲。另一方面，民办高校的党员来源比较复杂，党员流动性很大，这导致民办高校不容易理清党员的组织关系，使得民办高校对党员的管理变得困难。而民办高校大学生建党对象的教育工作就是其中一个较为突出的问题。
1 民办高校对建党对象教育管理的认识
1.1 社会形势以及民办高校的自我发展对建党对象教育工作的影响 如今，大部分的民办高校在新形势下都
加快了院校体制的变革，民办高校的教学体制更在发生巨大的改革，过去传统的年级、班级、院系的概念慢慢地被淡化，另一方面，学生宿舍区的教育和服务功能日益凸显，新形势下的变革都给建党对象的教育和培养以及对建党对象的考核带来了新的问题和挑战。在大部分的民办高校还存在着建党教育的针对性和实效性不强的问题，在现行的体制下，民办高校学生的独立意识都向不同方面发展，民办高校大学生的个性特点呈现个性化、复杂化，这就导致了民办高校大学生的入党动机以及价值取向有很大的不同，很多民办高校大学生对党的理性认知还不够完善和全面。在我多年来的工作当中，在建党对象教育过程中，这方面的研究明显不够。现在大部分的民办高校规模迅速地扩大，院校内部大部分的辅导员以及相关工作人员的素质和数量都不能满足快速发展的民办高校的需求。所以，现在大部分的民办高校都迫切地需要一批高素质、高质量的辅导员和骨干力量来加强和辅导民办高校大学生的入党工作，切实将建党对象的教育工作大力地发展和实践。
1.2 民办高校党建中的重要内容 高校大学生建党对象的教育工作是民办高校党建中的重要内容。我国实施的人才强国战略中，就提出了高等教育学院应该积极地在学生中发展党员，把其中具备入党条件的优秀大学生吸收到党内来，这是人才兴国的具体表现和措施。努力加强对建党对象的教育工作，首先民办高校需要着眼于高效党员队伍的建设，将民办高校自身的党员队伍素质建设提高上去之后，再继续探讨对建党对象的教育。如今，国际和国内的形式出现了重大而且深远的变化，随着世界经济文化的交流，不同的思想文化相互激荡，包括民办高校大学生在内的许多人的思想活动开始变得独立、具备选择性、差异性和多边性。另外，信息技术和互联网的快速发展，使得信息的传播方式出现了巨大的变革，互联网已经成为了现在大学生获取信息的重要来源和途径，民办高校的大学生也可以从互联网上查阅到各种资料和内容，民办高校的大学生已经基本掌握在互联网上发表独立的言论。但是互联网中的信息质量参差不齐，很多的信息是违背党的建设，是危害我国发展，导致民办高校大学生对党认识产生偏差的。这就需要我们在对建党对象进行教育工作的时候，努力引导他们树立正确的世界观和价值观，引导民办高校大学生对我党的正确理解，使民办高校大学生树立坚定的共产主义伟大理想以及中国特色社会主义发展的信念，坚定民办高校大学生在中国共产党的领导下全面建设小康社会的信心，从对建党对象的教育中，使民办高校的大学生具备识别什么是真善美，什么是丑恶的基本能力，引导民办高校大学生正确、健康和积极的思想。
1.3 民办高校大学生建党对象中存在的问题分析 民办高校的学生建党对象是一群相对来说素质高，成绩优异的群体。从整体上来看，民办高校大学生通过对党章内容和党的理论知识的学习和培训，使之成为具有一定马克思主义理论基础，并且有明确的政治追求，明确的人生价值观、世界观。同时民办高校的大学生通过对党的基本知识的学习，可以在日常的生活中较好地处理个人和集体以及国家质检的利益关系。在经过党的教育之后，民办高校大学生可以有较强的自律意识，并且在学习方面表现积极，具有相对而言较好的学习成绩，具备较高的知识认知水平。经过党的正确教育，民办高校有比没经过教育者更加敏锐的观察能力，更加容易接受正确的新事物，并对新事物的正确性进行判断。但是，在这些群体当中，还是不可避免地出现一些问题，下面列举我多年来在学校党建工作中总结出来的一些问题以及对原因的分析。
①有一部分的民办高校大学生建党对象不能很好地理解自己所处的位置。我国大部分的民办高校大学生的起点普遍较低。这些民办高校建党对象在群体的心理上虽然表现出一些自卑，但是大部分的民办高校大学生对于自己所处的位置感觉良好，从自己身上看到的更多的是自己的优点，不善于发现自身存在的缺点和不足。很多的大学生虽然对中国共产党的基本理论有初步的了解，在党员义务和党员权利方面也相对清楚。但是很多的民办高校大学生建党对象不能在生活实际中运用这些基本理论，不能将党的信念和现实中利益进行正确的处理，不能抵制市场经济给自己带来的不良影响。②在民办高校大学生建党对象当中，有部分学生的入党动机不端正。随着现在学生独立性的提高，思想不尽相同，这也导致了学生的入党动机不尽相同。很多的民办高校大学生入党是因为自己对党的敬重之情而加入中国共产党，成为一名党员，但是在为我党事业终身奉献的思想准备上不够充分。有些学生的入党动机不端正，从自己方面的考虑多于了从党的大局上的考虑，在入党动机中添加了很多的个人功利主义色彩，使得这一部分的民办高校大学生在入党前表现的非常努力，但是在入党之后，表现差强人意。在为人处事上面，表现为客观地为集体奉献，但是主观上还是以自己为中心。这部分的建党对象的党员意识薄弱，缺乏对党员应该履行的责任进行认识，在履行义务方面没有做好充足的准备工作。 2 民办高校大学生建党对象教育的基本内容和教育原则
民办高校大学生党建对象的教育内容，应该将重点放在提高民办高校大学生对中国共产党性质的理解上。要让民办高校大学生认识到党的先进性，让民办高校建党对象在经过教育之后，可以感受到党内强烈的党内氛围以及严格的要求，使之感受到党的优良传统和责任，从而使得自身的自律意识得到有效的提高，使自己可以在日常生活中自觉地运用党的基本理论和原则来解决问题和规范自己，已抵制各种错误的思想，并且在时间中不断地充实和改进自己，使得民办高校大学生建党对象在经过党的正确教育之后成为同学身边的楷模。对确定为建党对象的大学生教育内容应把握三个原则：一是要按照党章对党员的要求。保持教育内容的相对稳定性；二是从落实科教兴国战略的高度。体现教育内容的时代性；三是从民办高校大学生建党对象的实际出发，加强教育内容的针对性。
3 民办学校大学生建党对象教育的方式分析
业余党校是实施大学生建党对象教育的重要阵地。民办高校普遍这一块比较薄弱。规定大学生党员在预备期内必须参加党组织举办的建党对象培训班，充分利用学校的宣传舆论阵地，是对建党对象教育的一条重要途径。民办高校应充分利用学校各种宣传媒体，特别是校园网。要善于发现学生党员中的典型人物并进行大力宣传，使他们成为学生建党对象身边的一面“镜子”，看得见，摸得着，让大学生建党对象对照先进找差距，努力创造一种人人崇尚先进、个个争当先进的良好氛围，这将是一种无形的、巨大的精神力量。加强基层党组织建党对象教育的主渠道、主阵地作用。
4 结束语
民办高校大学生建党对象的教育工作是当今民办高校教育中的一个重要而且迫切的问题，党建工作者应该通过自身的能力，在教育中努力探索新的教育方式和道路，为我党在民办高校的教育做出自身的贡献。
