试论大学生职业生涯规划与思想政治教育的融合
如今，在大学毕业生就业形势日益严峻的大背景下，很多高校不断探索、创新思路，培养大学生职业生涯规划的能力，并尝试将其与思想政治教育相结合。分析现状，这种新思路取得了一定成就，但仍有不完善之处。
（一）大学生职业生涯规划理论与实践相脱离
缺乏思想政治教育的指导，导致大学生职业生涯规划理论与实践相脱离。随着中国经济的迅速发展，各高校招生人数的不断扩张，大学生教育由特色精英人才的培养，逐渐转为了大众化培养的方式。由于竞争的激烈，为了促进就业，各高校采取多种方式指导学生就业。但分析大学生职业生涯规划现状，其方向主要大多在教育学、管理学学科领域，学科视角具有片面性。由于缺乏思想政治教育的引导，职业规划显出形式化的特点，出现与实践相脱离的现象，使其不能发挥其应有的作用。
（二）两者在融合上缺乏科学理论的指导
将两者的有效融合，不但需要明确的目标及清晰的认识，还需要科学理论的指导予以创新思路，使融合方式多样化，同时有效加强融合的队伍建设。由于在融合内容上缺乏针对性，通过政治理论、就业指导课等形式进行的思想政治教育，其所阐述的职业观念、职业规划前景具有共性。因为出版物出版时间的限制，其中信息缺乏时效性。不能够针对如今大学生的个性进行教育，为贴近实际，不具有针对性。
在科技发达的今天，需要在科学理论的指导下创新教育方式，充分发挥互联网、手机、电视等综合媒体的作用。将职业生涯规划理念、思想政治教育精神内化到大学生自身的行为中，使其树立较高的人生观与价值观。
实施融合的队伍建设需要进一步完善。职业生涯教育队伍建设需要多学科背景的人才且拥有相关资质。而目前高校职业生涯教育队伍组成人员多为思政教育，专业单一，其职业化能力欠缺。再加上平时就业工作压力大，对大学生进行系统性生涯教育的机会较少，不能将职业生涯规划与思想政治教育有效融合。
二、大学生职业生涯规划与思想政治教育融合的对策
（一）以职业生涯为依托，社会实践是促进二者融合的重要途径
实践是检验真理的唯一标准，社会实践是将大学生职业生涯规划与思想政治教育融合的重要途径。走向社会，进行社会实践可以将思想政治教育理论，应用到实际生活中，在实践的过程中使理论得到升华；同时思想政治教育的重要目标之一是提高大学生理论修养，具有较强的综合素质，以便顺利的适应社会。因此，良好的思想政治教育有利于更好地进行职业生涯规划，为大学生就业做准备，科学的职业生涯规划是思想政治教育之重要体现。
高校大学生职业生涯规划教育，应当从大一新生入学时开始。满怀希望，带着梦想，他们步入了大学校园。高校应在此时引导学生进行人生职业生涯规划，让学生对自己大学生活，人生有一个整体的规划。使得学生在大学期间会有一个学习、努力的目标。如果到了毕业时再进行职业生涯规划教育，已不能充分发挥其作用。到了大二、大三阶段可以展开职业生涯规划、校园自主创业、大学生支农支教志愿者服务、社会调研、到与专业相关单位实习，见习等形式进行社会实践活动。大四阶段应对毕业生进行专门的就业指导，开展就业讲座与论坛，多方位的促进大学生就业。通过社会实践使学生加深对社会现实和就业形势的了解，激发学生学习的热情。大学生仍然处于逐渐成熟的过程，对职场世界的认识，决定了其职场决策与行动的成功与否。
（二）职业测评与综合评价两方面的融合
评价一名大学生是否全面发展的标准，需要用科学的评价体系，全方位进行考查。特别是对大学生思想道德修养与职业素养的评估。一方面考查其对知识体系、基本理论的学习情况；另一方面，要看其是否能用理论来指导实践，将理论运用于实践，并将其转化为自身能力。
实践中，新的高校衡量职业生涯教育成果的重要标准是就业率的高低。并将其作为职业测评的方式之一。但职业测评的最初目的是指导大学生进行自我认识，培养良好的兴趣能力、职业意识、较强的社交能力，调整自我预期，从而使大学生充分就业。对于大学生思想政治教育效果的考查，亦需用综合的评价体系。而不仅仅以学习成绩作为其评价的唯一标准。应从公益活动、社团活动、政治活动等方面进行全方位、多角度评价，进行定量和定性的结合。
（三）加强师资队伍建设，为两者的融合提供保障
大学生职业生涯教育是思想政治教育的重要内容之一，教师作为知识、思想、理念的传播者，作为大学生的指导者和引路人起着至关重要的作用。因此，培养一支高素质、专业化的教师队伍，既是提高大学生职业生涯规划水平的迫切需要，更是强化教育成果重要保障。
目前，各高校中进行大学生职业生涯规划教育的骨干力量主要是高校辅导员和班主任。负有学习、生活、思想各方面的教育责任。（1）要强化辅导员队伍建设，构建全员育人的格局。建立一支高素质的职业生涯规划与思想政治教育相结合的辅导员队伍，定期对辅导员进行职业生涯规划与思想政治教育两方面的培训，不断提高其职业规划与思想政治教育水平。（2）不但要加强高素质人才的配置，而且有配套的制度和资金予以保障，坚强体制的建设与完善，达到思想教育的实效。
因此，我们要将职业生涯规划测评与综合测评相结合，构建科学的评价机制。不但对大学生职业预期进行有效评估，还要对其人生观、价值观、理想信念准确评价，对大学生进行科学的教育指导。
