高校图书馆“占座”现象文化分析
高校图书馆占座现象愈演愈烈，尤其是在期末或者考试集中的时候，图书馆更是“座无虚席”。但是，对于图书馆的公共资源，人人都有平等的权利和机会去使用，然而，有些人利用物品先占有其使用权，致使后来者没有座位。造成这种现象的原因是多种多样的，我们可以从校园文化的角度来分析这种现象。因为，这种占座现象也折射出了学生的文化道德素质，而学生的文化道德素质深受着学校文化的影响，所以，学校的文化至关重要，学校要特别重视校园文化的渗透，对学生道德素质的培养作用，创建一个和谐的校园氛围，引导学生发展积极的价值观。
一、“占座”现象的原因分析
剖析和探究占座现象产生的原因，进而采取有效的措施加以解决，是维护图书馆正常学习秩序和创建良好的学习氛围的关键所在。究其原因，我们可以从主观和客观两个方面考虑。
（一）客观方面。第一，高校扩招，学校人数不断增加。学生人数日益激增，每年都有大量的学生涌入高校，在学校有限的资源前提下，就产生了矛盾，学生人数大大超过了学校所能提供的资源数量，供不应求。第二，部分资源闲置，使用率低下。学校为了节约电费水费等资源，在节假日时期，关闭了其他的学习场所，导致许多的教学楼、自习室不能够正常开放，学生无法学习，只能转向图书馆。第三，图书馆优雅安静的环境和大量的资料。图书馆是精神文化的聚集地，具有丰富的资料，极大方便了我们的学习。近年来，各高校加大了对图书馆的投入，大大改善了图书馆的环境。第四，图书馆管理不当，对占座行为的默认。多数图书馆虽然对占座这种行为严加治理，三令五申，但是对占座的行为并没有明确的限定，所以学生可以毫无顾忌地占座。有的图书馆制定了严格的规章制度，但管理员执行力度不够，并没有把这种问题放在首要地位加以解决。因此，收效甚微，慢慢地对此表示了妥协，默认了占座的行为。
（二）主观方面。第一，人性当中的从众心理。社会上普遍存在着从众心理的现象，这种心理给人带来一种匿名感：在大众之中，即使做了不好的事，那么多人，没人会注意到自己。在图书馆里，占座的学生也是受这种心理的影响，大家都占座，那么就可以减轻自己的负罪感。当然，这也从侧面反映出校园当中的攀比心理。第二，家庭教育的影响。现在大多数学生都是独生子女，父母过分的溺爱，就形成了独生子女以自我为中心、自私自利的性格。在集体当中，总是考虑自己的利益，不会顾及他人。第三，学生自身缺乏组织纪律观念和公德意识。读者在图书馆占座，表面上看只是一种不文明的行为现象，但从根本上讲，还应归结到一个人的道德修养与道德素质的问题，是缺少公共道德意识的具体体现。部分读者的自觉意识或自制能力较差，在具体的学习生活中表现为组织纪律观念较差，个人利益至上，不愿受到集体观念和规章制度的约束。
二、缓解高校图书馆“占座”问题的建议
高校图书馆占座作为一种普遍存在的客观现象，已经激化了学生、图书馆和学校三者之间的矛盾，影响了和谐的校园文化的建设，所以必须采取措施解决这一问题。鉴于占座问题存在主客观原因，仅仅靠强制性的措施是无法根治的。对此，笔者认为应该从内在原因入手。
创建良好的校园文化环境，重视学生素质教育。其实大多数学生对于占座，还是存在一定的矛盾心理，也能认识到这是一种不到的行为，但是看到别人占座，心中就不免会产生情绪，也不得已加入占座的行列中。主观原因是根本，要想解决这种现象，就必须更正学生的思想观念，注重积极向上的校园文化对学生的影响。
第一，学校要注重在校园环境建设当中注入人文气息。校园环境建设是学校形象的外部呈现和办学实力的象征，更是构建校园文化的前提。建筑是凝固的音乐，具有潜在的教育意义，优美的建筑可以让人心旷神怡。学校的建筑，尤其是图书馆的建筑，应该要体现和自然的统一，散发出一片祥和的气息。
第二，举办具有精神文化内涵的活动。丰富多彩的校园活动，也体现着校园文化的精神。以图书馆为单位，举办各色活动。素质教育不仅仅是在课堂上，道德观念也不仅仅是靠灌输和讲道理的，它们都深入到校园生活中的每一个部分，我们可以通过活动来更好地提高学生的素质。如可以举办艺术节、文化节等等，以不同的方式培养学生团结、无私、乐于助人等优良品质。
第三，实行民主的管理方式，给教师的教学和学生的学习创建一个良好的图书馆氛围。教师和学生在一个轻松的环境中工作和学习，就达到良好的效果，师生共同进步，并能形成良好的人际关系。校风是实现学风和教风的前提，没有良好的校风做基础，良好的学风和教风就无法实现。校风具有无形的感染力，对全校师生有激励的作用，校风是学校风貌的反映，是校园文化的灵魂所在。
第四，做好思想宣传工作，强调榜样的作用。全校师生都必须要认识到校园文化的重要性，积极配合图书馆开展各种文化思想教育工作。大力宣传图书馆带来的精神力量，在图书馆里标贴名言警句，积极鼓励文明使用座位，以示榜样的作用。让学生发展成为一个有正确价值观、人生观、道德观的人。
