论高校足球运动对校园体育精神的影响
高校校园体育文化是丰富多彩的，其中体育精神文化是最为核心的部分，大学生学习并生活在校园中，他们的体育精神生活方式和意识形态，具有丰富和深刻的内涵。高校应当建立一个良好的校园体育精神文化氛围，可以使其中的成员通过观察、模仿或在其他成员的指导下获得有益的信息，为养成思维、情感方式和审美情趣的良好习惯打下基础，达到形成校园自身的特殊体育传统和校园风气的最终目的。
足球运动是最受大学生欢迎的运动项目，它己经成为高校体育的核心内容，几乎在每所大学里都有宽阔的足球场地，足球也成为学生开展体育活动的重要内容。许多学校都有组建了自己的足球队，而且经常进行校际的比赛交流活动，学校气氛十分活跃，学校之间的交往也得到了加强。
在校大学生是高校校园体育精神文化的主体，而且本人在高校任教，因此对于高校校园体育精神文化和足球运动发展比较熟悉，本文从大学生的体育观念、体育精神、体育道德、体育目标、体育知识等几个方面，来论述足球运动对高校校园体育精神文化的影响。
一、足球运动对在校大学生体育观念形成的影响
居于高校体育文化中居于主导地位的是高校校园体育精神文化，在体育精神文化层面上，体育观念是其本质和核心，它决定了高校体育文化的发展目标。体育观念指的是人们对体育在健身、娱乐、审美以及在心理素质、道德、智力培养等方面所体现出来的价值的认识态度。良好的体育观念对人们采取怎样的体育行为起着指导性的作用。
本人经过面谈和问卷调查了解到在校大学生对足球运动非常喜爱，他们认为参与足球运动可以使他们的身心更加健康，而且在娱乐中培养自信心，并且在足球运动中还能增进人际关系，结交更多的朋友培养外向的性格。可见大学生非常了解足球的运动所在的价值，他们的体育观念基础既扎实又准确。当然我们也同时感受到了有些大学生认为足球运动对心理、智力等体育观念影响较小，在这方面他们还没有能够充分的认识。事实上，在进行足球运动过程中，身体各器官系统要承受一定运动量和运动负荷的刺激，促进各器官系统功能全面的改善，可以提高身体的免疫力，具有强身健体的良好功效。足球运动同时具有娱乐功能，减缓人的压抑、低落、孤独、自卑等不良情绪，增强轻松、愉悦、自信和乐观情绪，达到改善心理健康的作用。这是因为体育运动需要参与者手脚协调，互相配合，更要求运用战术，所以临场的灵活机智非常重要，这对参与者的智力发展，神经系统发展具有良好的促进作用。
在高校学习生活过程中大学生难免会遇到各种压力和困难，因此，大学生不但要锻炼强健的体魄，充满充沛的精力，还要学会在足球运动中结交新的朋友、改善自身的负面情绪、使自己个性得到更好的发展。大学生在足球运动过程中能够树立正确的体育观念，明白运动的深刻内涵，激发自己对体育运动的热情和兴趣，为增强体质、稳定情绪奠定良好的道德基础。
二、足球运动对在校大学生体育风尚形成的影响
体育风尚指的是的当下盛行于大学校园的体育习惯和体育运动风气。它包括参与体育活动的人口比例和体育锻炼过程中参与人员的自主程度。如果高校具有良好的体育风尚，就能活跃校园的文化氛围，使大学校园充满勃勃生机，这对于生活在其中的师生非常有利，可以形成积极进取的氛围和健康向上的正面情绪，有助于优化师生心态，陶冶情操，形成良好校风、教风、学风。
大学生正值青年，他们意气风发、精力充沛，如果课余时间没有体育运动来充实的话，他们容易沉溺于网聊、游戏、打牌等不良活动之中，而且一旦成瘾就势必影响学习状态。但是，如果用体育运动特别是足球这项群体运动来陶冶学生情操、愉悦他们身心、释放身体能量、感受运动激情、展示个性的话，就能把有限的课余时间充分利用起来，带来最大的价值。
三、足球运动对在校大学生体育知识扩展的影响
体育知识是人们对在体育活动中对该项活动认识的积累成果或结晶。给学生讲解更多的体育知识，帮助他们掌握更多的体育知识，可以拓宽学生的知识面，开阔学生的眼界。足球运动是作为大学生喜闻乐见的一项运动，把这里的知识内容传授给他们，帮助学生们理解、享受足球运动带来的快乐，有利于他们形成良好的体育意识和价值观念，进而促进和推动大学校园体育文化事业的繁荣发展。
体育教师传授给学生体育知识基本上不能够满足大学生的需求。但是大学生在学习技术技能之外还需求足球娱乐类和理论类的知识来培养自己的学习兴趣，这也正是高校足球教学时所欠缺的。因此，体育教师在足球教学中应增加娱乐健身类和足球理论类的知识比重来丰富大学生体育知识的多样性，同时让学生了解与足球运动相关的文化和历史，更不失为一条拓宽知识面的良好途径。
四、足球运动对在校大学生体育道德养成的影响
足球运动对于大学生体育道德的培养具有无可替代的作用。这是因为在足球运动过程中，学生能够体会奥林匹克精神实质，体会超越自我的精神境界。因为人类共同追求“更高、更快、更强、更美”的生活理想，大学生作为一个青年群体也被这一理想所吸引。他们在场上场下配合彼此鼓励团结奋斗，这里体现出的公平竞争精神以及遵守规则的精神都是宝贵的财富。校园体育文化对大学生的体育道德培养目标则正是艰苦奋斗、勇于奉献、拼搏进取。大学生在足球运动中体现的文明的精神风貌，开拓创新精神，勇于承担责任的精神也正是他们最为需要的精神品质。
五、足球运动对大学生体育目标的影响
体育目标，就是体育所要达到的境地和参与体育工作所要努力的方向。建立明确的体育目标，会给体育工作者压力和动力，激发他们的工作热情，有助于团结协作，挖掘集体智慧。大学生在参与足球运动过程中有利于树立明确的目标，并在运动中充分享受足球为其带来的满足感、荣誉感。由于足球运动技战术的复杂性，能实现自己体育目标的大学生并不是很多，但是令人高兴的是大多数大学生都在不断努力和实现目标的过程中感觉到了成功的喜悦，说明足球运动不但有利于大学生实现自己的体育目标，而且还在实现体育目标的过程中愉悦了身心，放松了心情。大学生参加足球运动的主要目的是培养了自己的兴趣爱好，还有就是为了增强体质和娱乐消遣，说明大学生是根据自己的需要，因人而宜地从众多运动项目中择了符合自己兴趣爱好、身体条件、健康水平和运动能力的足球运动作为自己相对稳定的锻炼内容和形式，以取得较好锻炼效果。
六、结语
在足球运动中大部分学生经过锻炼能够树立起正确的体育观念，大学生参与体育运动的积极心态得到调动，逐步养成积极主动的运动习惯。大学生通过足球运动形成了较为稳定的体育习惯；在日常学习生活中他们通过观看电视直播或转播、浏览网站网页和与同学聊天交流等方式，他们了解并掌握了更多的体育知识，特别是足球知识；这项运动不但有利于大学生实现既定体育目标，也有利于在实现体育目标的过程中放松心情，愉悦身心；大学生在足球运动过程中基本上能体现出自己的创新精神、拼搏精神、竞争精神、遵纪守法精神、协作精神等体育精神；大学生在足球运动过程中能体现出自己的集体主义品质、公平竞争原则、责任感、组织纪律性等体育道德，可见足球运动对于高校校园体育精神文化的促进作用十分明显。
