新媒体在高职学生文化建设中的作用探究
随着信息传播技术的飞速发展，各类新媒体不断涌现，社会政治、经济和文化活动极大丰富与活跃，各高职院校的校园文化也得以不断积累、传承和发展。在新媒体环境下，高职校园媒体文化呈现出信息化“校园村”的新格局。校园媒体是传播校园文化的重要工具，也是培养高职学生树立正确的世界观、人生观、价值观，塑造他们的思想和行为的主阵地。因此，我们应以发展的眼光来研究高职校园文化的建设问题。
一、新媒体及其在高职校园文化建设中的主要功能
1.引导功能
信息时代，新媒体得到了多数人的青睐，以成为当前重要的思想舆论阵地。社会发展热点、重点、难点问题在新媒体平台上广泛宣传，各类社会评论、深度报道、交流讨论等得到广泛关注，这也为高职的思想政治教育提供丰富的素材和资源。因此，新媒体对高职校园的文化建设能起到重要的引导作用。但这种引导作用往往呈现两面性，正面引导和负面引导，只有正面引导才能促进校园文化的和谐稳定与快速发展。
2.教育功能
在高职校园内，高职生常用的新媒体，能及时地将教学内容传递给他们，高职生也可以很方便的获取所需的知识和信息。这种新的教育方式，能有效的丰富高职生的素质教育的内容和教育范式。利用新媒体技术信息量大、内容丰富、传输便捷、不受时间和空间限制的优势，在校园文化建设过程中不断拓展素质教育工作的空间，改进高职传统的教育模式，为高职生生素质教育提供方式多样、内容丰富、交流便捷的新途径。
3.渗透功能
在新媒体环境下、日常生活中，大学生可以在不知不觉中就接受各方面的信息，也可以自觉地按照个人的理想信念去加深自己的道德认识，放纵或约束自己的道德行为，认同或净化自己的道德情感。此外，新媒体的交互渗透性，使校园文化的影响力大大增强。因此，加强高职校园文化建设，不仅可以借助新媒体空间的开放体系，还可以借助新媒体这个平台的丰富资源来对校园文化进行传播。
二、新媒体视阈下高职校园文化建设的路径
1.通过新媒体进一步增强校园文化建设的凝聚力
校园文化的核心之一是大学精神。新媒体作用的发挥，要求在学校网络建设方面，尤其是校园网的建设上应处处体现、时时强化这种大学精神，形成校园主体共同特有的责任意识、集体意识，增强校园文化建设的凝聚力。同时，校园精神还具有对外界消极文化因素的排斥作用。因此，高职院校在抓校园文化建设时，应始终把新媒体作用下的这种“大学精神”，作为增强校园文化建设凝聚力的一个重要方法。
2.利用新媒体引导舆情传播，引领健康向上的校园文化导向
2.1加强舆论监管，防范不良信息传播。高职院校既要发布积极的、正面的信息来引领舆论导向，又要防范信息炒作，避免不良信息的传播。为此，应安排有专门渠道了解高职生所关注的信息领域，对高职生所关注的热点问题要有足够的重视程度，在第一时间将与校内各单位沟通，将了解到的情况在学校官方平台上进行发布，让高职生及时了解事情发生的整个过程、原因及处理结果，以事实说话，避免事件被丑化、炒作和放大，而引起高中生的不满情绪。
2.2建设主题网站，抓住话语主导权。如：建设“红色网站”，弘扬先进文化，培养社会主义共同理想和爱国精神；建设学术性专业网站，增强老师与学生、学生与学生之间的交流，提高学生的专业修养；建设富含人文特色的文化艺术网站，发挥网络信息资源丰富的优势，通过开展各类文化艺术活动来增强学生的人文艺术修养；建设大学生社团网站，扩大学生社团的影响范围，让更多的学生有机会参与到社团活动中，提升大学生综合素质；建设具有高职精神文化的主题网站，以报道优秀事迹和感人事迹为主，发挥典型的模范带动作用，以典型来感动师生员工，形成健康向上的校园精神氛围。
2.3健全媒体素质教育体系，提高学生媒体素养和文化选择能力。重视对学生公民道德规范和基本要求教育，通过形式多样的教育特别是课外的实践活动来引导和规范大学生的网络行为，努力引导大学生理智、科学地使用新媒体，有意识地培养和提升大学生对媒体信息的独立思考与判断能力，让学生学会从纷繁复杂、良莠不齐的信息资源中选择对身心发展、个人成才成长有利的信息，让新媒体为他们的思想进步、健康生活、学习成长服务，并利用它实现自身精神、心理、人格、情感的塑造。
3.发挥新媒体优势，建立健全校园文化建设的机制
3.1投入是基础。高职学生普遍将电脑、手机列为生活必需品，尤其是手机，他们使用网络频率高、对网速要求也高。高职院校应加大网络硬件建设投入力度，以保证数字化校园正常运行。
3.2队伍是根本。高职教育工作者要适应新媒体时代的变化，利用新媒体及时把握学生思想动态，使用网络话语进行舆论引导，努力掌握网上交流的主动权和话语权。在师资队伍建设工作上重视新媒体素养的修炼与提高，紧跟新媒体发展的形势需要，定期开展培训与学习，帮助教师认识新媒体特点，掌握新媒体技术，打造一支素质过硬的师资队伍和善于使用发挥新媒体作用的专业队伍，才能更好的为高职校园文化建设服务。
3.3制度是保证。健全的制度首先在于领导的高度重视，要切实组织制定并实施诸如校园网管理、校园论坛管理、多媒体教室管理、新媒体技术培训、宣传管理等制度，建立信息互动机制和相应的激励制度，以保证有效借助新媒体推进新时期高职校园文化建设。
三、结束语
总之，新媒介是一种传播方式的改变，对高职校园媒体文化的形成产生重要的影响作用，深刻影响和改变着师生的思想和行为习惯。因此，我们要充分认识到新媒介环境下高职校园媒体文化的时代特征，推进校园媒体文化的繁荣发展，培养技艺精湛、人格健全的现代大学生。
