数学的创新教学实践策略
正所谓，实践是检验真理的唯一标准，因此，对于数学的创新教学来说，实践策略的探讨有着十分重要的现实意义。数学的学习相对来说比较难于理解，只有让学生掌握了学习的方法，才能激发学生的创造性思维，在数学学习中更加游刃有余、得心应手。
现针对数学创新教学提出以下实践策略：
一、更新教育教学观念，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造性思维
教师在进行课堂教学时，应该更新自己的教育教学观念，让自己的教学方式更容易被学生接受和理解。在课堂上应该充分调动学生的学习积极性，让学生在轻松愉悦的环境下进行数学学习。可以采用教学工具进行辅助教学，比如，可以组织学生动手实践解决生活中的数学问题，自己亲自动手制作卡片或者正方体等等，这样可以使学生对于数学知识的理解更加深入、透彻，这样对于激发学生的创造性思维十分重要。
二、仔细钻研教学大纲，明确教学的重点、难点
在教师教育教学过程中，只有明确教学的重点、难点，明确课堂教学任务和教学目标，才能在课堂上有条不紊地进行数学教学，这样学生的学习思路才会更加清晰，学生的学习欲望才会更加强烈。这就需要教师做出更大的努力，不仅要积极钻研教学大纲，更要充分备课，这样才能在课堂上引导学生进行数学学习，才能更有效地培养学生的数学学习能力和创造力。
三、创设问题情境，密切联系生活实际
数学的学习离不开生活中的点点滴滴，因此，密切联系生活实际对于数学教学同样不可或缺。教师可以在课堂上创设相应的问题情境，引发学生思考和积极讨论，这样，在短暂的45分钟内，学生对于知识的把握和理解才会更加深入。比如，数学的教学可以与生活中的利润问题紧密结合，通过生活理解问题，这样学生的创造性思维才会在教师的不断引导下有更大的提高。
总之，数学创新教学的实践策略还有很多，需要教师和学生的不断努力和相互配合，这是一个教学相长的过程，在此期间，教师的教学水平和学生的创造力都会在相互促进中得到更好的激发，在不知不觉中会收获令人意想不到的进步。
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