重庆市涪陵区小学校园足球开展现状与对策研究
中图分类号：G843；G807.2 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2014）11（c）-0143-02
2009年6月，由国家体育总局与教育部联合主办召开了全国青少年校园足球活动工作会议，会议颁布了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》和《全国青少年校园足球活动实施方案》，指出要以先进的训练理念为指导，缓解学生学习与踢球的矛盾，使学生既能提高其球技又不耽误学习，促进学生德智体美劳全面发展。在这些文件与思想的指导下，重庆市涪陵区小学校园足球活动开展的如火如荼，但是也应看到，其存在着一系列的问题，严重阻碍了校园足球的进一步发展。如何对这些问题进行有效地解决，扫除校园足球发展道路上的障碍，以推动我国足球人才培养的快速发展，成为了相关工作人员与研究者一致的思考与研究重点。
1 重庆市涪陵区小学校园足球开展现状
通过对重庆市涪陵区小学校园足球的开展情况进行调查与研究发现，该区大部分小学都开展了校园足球，但是，不同的小学其校园足球的开展的程度又存在着很大的差异。一些小学将足球引入了体育课堂，建立了自己的足球训练基地，成立了自己的足球队，并且还配备有一支足球教练。一些小学虽然也将足球纳入了体育课堂教学之中，也建立了自己的足球训练场地，但是缺乏专业教师的指导，一些对足球感兴趣的学生只有自己进行足球训练，对于学生足球技能的培养与提高毫无益处。还有一些学校甚至都没有建立自己的足球训练场地，更别提配备一位专业的足球教练了，其对足球的教学只局限于在体育课堂上一些轻描淡写的叙述，根本起不到对学生进行足球教育的作用。整体上来看，重庆市涪陵区小学校园足球的开展情况并不容乐观，存在有很多的问题，严重影响了我国高素质足球人才的培养。
2 重庆市涪陵区小学校园足球开展中存在的问题
2.1 对校园足球的认识不足
在对重庆市涪陵区小学校园足球的开展情况进行的调查中我们发现，无论是学校领导、体育教师、还是家长与学生，对于开展校园足球运动对于学生德智体美劳的全面发展的重要作用并没有形成充分的正确的认识。通过开展校园足球，可以使学生的身体素质得到大幅度提高，培养学生坚忍不拔、团结协作的精神品质，使学生掌握丰富的足球知识，形成校园足球文化，为我国培养高素质的足球人才奠定基础。但是，由于深受中国传统教育思想的影响，我国人民形成了牢固的“重文轻武”的观念，并形成了应试教育的教育体制[1]。在这种大的教育环境下，小学领导只关心升学率、教师只注重学生的文化课成绩，家长与学生也以为追求较高的文化成绩。另外，大部分的小学体育教师尤其是比较年轻的体育教师，在对足球技能的理解上存在严重的不足，限制了该区小学校园足球的健康快速发展。
2.2 经费投入不足
小学校园足球的开展面临着很多的难题，其中最为主要的一个就是训练经费不足的问题[2]。由于没有充足的训练经费，重庆市涪陵区的许多小学都不能建立起自己的足球队伍，训练的硬件设施与条件等都无法得到改善，阻碍了本校足球爱好者与外界的交流与学习。在调查中我们发现，重庆市涪陵区几乎全部的小学校园足球的开展经费的来源都主要是政府的行政拨款，其次是校方收取的一些费用，另外，还有一小部分是从某一企业获得的临时赞助。由于这些经费来源或比较少或不稳定，面对需要校园足球快速发展的需求显得“杯水车薪”，对于校园足球的发展起到的促进作用微乎其微。
2.3 师资力量不足且质量较低
在对重庆市涪陵区小学校园足球的开展情况进行的调查中我们还发现，绝大部分小学都存在足球专业教师严重缺乏、师资水平较低的问题。很多专业的足球教练大都到体工队或俱乐部工作，很少去小学从事学生教学与训练工作，因为他们认为校园足球缺乏应有的竞争，在小学校园足球这一领域内他们不能够很好地发挥出他们应有的水平，自身的价值得不到充分的实现。小学校园足球缺乏专业的足球教师，导致了小学学生不能够正确地掌握足够的足球运动技能，足球运动水平得不到应有的提高，最终会严重影响到我国足球运动的进一步发展。
2.4 缺乏政策保障
缺乏必要的政策保障是影响重庆市涪陵区小学校园足球快速发展的又一个很重要的因素。小学校园足球之所以会缺乏政策保障，主要是由国家体育总局和教育部与重庆市体育局和教育局没有进行良好的沟通与配合而造成的。虽然国家体育总局和教育部出台了一些促进小学校园足球开展的政策，但是，重庆市体育局与教育部如果不能进行很好的配合，不能切实有力地执行这些政策的话，也是不能发挥其对小学校园足球的保障作用的。除此之外，体育局与教育部之间实现良好的配合也是小学校园足球得以顺利开展的一个必要的保障。众所周知，在我国，教育部主要是对各级学校进行管理，体育局则主要是对各种竞技活动进行管理，而学校足球则属于教育部的管辖范围之内，二者如果不能实现良好的配合，那么就会导致学生所取得的足球比赛成绩得不到学校的承认的现象的出现，从而影响师生进行校园足球的积极性。
3 促进重庆市涪陵区小学校园足球发展的对策与建议
3.1 提高对校园足球的认识水平
足球运动本身就具有强身健体、愉悦心灵、培养团结协作的精神，坚忍不拔的毅力以及用于克服困难的良好心理品质等积极作用。在现代社会中，相较于其他体育运动项目，开展校园足球运动更能够促进学生德智体美劳全面发展，为我国培养出全面发展的高素质的人才，因此具有着十分重要的作用。只有对校园足球形成充分的正确的认识，充分发挥校园足球的巨大作用，才能够促进重庆市涪陵区小学校园足球的进一步发展，才能够对我国的足球事业的发展做出应有的贡献。 3.2 加大对小学校园足球的投入力度
由于校园足球在培养全面发展的高素质人才方面具有着十分重要的作用，而校园足球的发展又必须要具有充足的资金支持。因此，重庆市涪陵区小学校园足球要想得到发展，满足社会对高素质人才培养的需要，及必须要获得充足的经费。为此，小学校园足球也打破以往主要依靠政府财政拨款来获取资金支持的局面，在通过各种方式获得政府增加对其的财政支持的同时，还要积极吸引社会人士与团体、企业积极主动地与校方合作，为校园足球的开展提供资金支持[3]。另外，还要设置专门的足球场地建设资金，为校园足球能够有充足的训练场地奠定雄厚的资金基础，以确保校园足球的顺利开展。
3.3 建立起高水平的教师队伍
提高足球教师的专业知识水平与教学能力，建立一支高水平的足球教师队伍，对于重庆市涪陵区小学校园足球的顺利开展与普及具有着十分重要的作用。为此，要对足球教师进行定期的培训，提高他们的专业技能和理论知识水平。另外，还要坚持引进与培养相结合的原则，不仅要对专业的足球教师进行培养，也要积极引进一些高素质高水平的足球专业教师，从而从整体上提高足球教师队伍的水平，促进小学校园足球的快速普及与开展。
3.4 完善政策保障体系
在促进重庆市涪陵区小学校园足球的开展的过程中，要建立起一个完善的政策保障体系。这个政策保障体系要以教育工作为中心，体教结合。在政策保障体系中，要包含两方面的内容：一是人力、财力、物力以及技术支持等保障，一是相关的政策与法规的制定与落实等保障。只有这样，所建立起来的保障制度才是完善的，才能够真正促进重庆市涪陵区小学校园足球的顺利正常开展。
4 结语
综上所述，重庆市涪陵区小学校园足球的开展取得了一定的成效，也存在一定的问题，只有对这些问题加以有效解决，才能够促进校园足球在这一地区的广泛开展与普及，才能够促进我国足球的不断快速发展。
