试论“中国梦”融入大学生思想政治教育途径
2012年11月29日，习近平总书记在国家博物馆参观《复兴之路》展览时首次对“中国梦”的含义进行了阐述。他说：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。” “中国梦”提法亲切，易于理解传播，将国家富强、民族振兴、人民幸福的梦想紧密结合在一起，对广大人民群众，包括对青年大学生群体具有显著的引导、凝聚和激励作用，将“中国梦”融入大学生思想政治教育利于大大增强思想政治教育的实效性、针对性。另一方面，意识形态工作是党的一项极端重要的工作，而意识形态工作在一定意义上是争取人的工作，青年大学生是祖国的未来，因而大学生群体是意识形态工作的重要对象。因此，把“中国梦”融入大学生思想政治教育之中是大学生思想政治教育发展和社会主义意识形态建设的双重需要，而如何将“中国梦”融入大学生思想政治教育之中更是摆在我们面前的重大课题。
一、以思想政治理论课为主渠道，将“中国梦”贯穿于思想政治理论课全过程
思想政治理论课是大学生的必修课，承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径，体现了社会主义大学的本质要求。“中国梦”作为中国特色社会主义的共同理想，它进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论体系，是新一届党中央领导集体推进马克思主义中国化的理论创新成果。这就要求我们必须把“中国梦”融入高校思想政治理论课教学中，在课堂上深入宣讲“中国梦”的基本内涵和现实意义，科学解读现阶段“中国梦”实现的具体路径，让同学们认识到实现中国梦与大学生成长成才之间的密切关系。
其实在大学生四门思想政治理论课课程中，我们不难发现每一门都与“中国梦”主题存在契合点。比如，在“马克思主义基本原理概论”课程中，我们可以运用马克思主义哲学发展的观点来看“中国梦”的发展历程，它是中国共产党执政理念的升华，是马克思主义中国化的理论成果。还有，在“人民群众在社会发展中的作用”这一章节中，我们可以将“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福”的观点贯穿于教学之中。在“中国近现代史纲要”课程中，我们要突出“纲要”课主线，在本国历史、本国国情的基础上，让学生认同中国特色社会主义道路是近代以来能够发展中国的先进道路，让学生充分理解中国梦的发展历程也是近代以来中华民族发展的历程。通过让学生把握我国的历史脉络，认识到中国特色会社主义道路的艰辛：它是从改革开放 30 多年来的实践中走过来的，是从中华人民共和国成立 60 多年来的持续探索中走过来的。实现国家富强和中华民族伟大复兴，是围绕中国革命、建设和改革，实现中华民族伟大复兴的历史主线展开的。在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程中“中国特色社会主义的科学内涵”的教学中，我们可以通过讲解“实现中国梦必须走中国道路”来增强同学们对于中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信。如果我们能够在大学生思想政治理论课教学中紧密结合这些契合点开展“中国梦”的教育，那么便能起到事半功倍的教育效果。
二、以新媒体为重要阵地，将中国梦覆盖于新媒体全方位
随着新媒体时代的到来，新媒体逐渐成为当代大学生接触信息的重要途径。“中国梦”的宣传教育作为当前高校思想政治教育的重要任务，其宣传的重要阵地必然离不开新媒体。
（一）改进传统方式，积极占领新媒体阵地
目前高校“中国梦”的宣传主要依赖于会议、广播站以及宣传栏、海报、报纸等传统媒介，而以互联网和手机资源为载体的新媒体的开发和使用为高校宣传教育工作提供了广阔的平台，丰富了学生们获取和传播信息的渠道。就武汉大学而言，在保留传统会议、珞珈之声、珞珈青年报、武汉大学报等方式的基础上，大力推广了微信、微博、公众号、APP客户端等新媒体对“中国梦”教育的宣传方式。例如，武汉大学校团委微博、珞珈山水BBS网站、武汉大学学生会微博、联动珞珈微信公众号、武汉大学青梅客户端等多渠道都对“中国梦”进行了宣传和阐释，让广大学生们通过新媒体方式更为积极主动地接受了“中国梦”的宣传教育。这改变了传统的“单纯灌输”、“单向传播”和“侧重控制”的方式，将“中国梦”宣传教育引导向“传播交流”、“互动传播”和“侧重引导”的方向发展。通过将微博、微信、QQ、人人等大学生使用频率较高的新媒体平台转变为“中国梦”宣传教育的重要阵地传播正能量，帮助大学生深刻理解“中国梦”，坚定理想信念，使大学生思想政治教育适应新媒体时代的发展要求。
（二）创新形式，开创新媒体教育模式
当前“中国梦”宣传教育活动应努力采取“现实”与“虚拟”相结合的形式，“现实”是在现实生活中，利用形式丰富的校园文化活动来宣传“中国梦”；“虚拟”是在结合新媒体时代下针对当代青年大学生的思想性格特点和成长环境，创新宣传教育形式，丰富活动内容，充分发挥新媒体信息化、数字化、网络化和多渠道化的教育功能，积极开创“中国梦”宣传教育活动的新模式，扩大活动内涵的外延。以武汉大学为例，武汉大学通过发布微博互动话题、开展一系列微访谈活动，通过创建武汉大学、武汉大学学生会、联动珞珈等多个微信公众号推送相关新闻和评论。此外，组织开展“中国梦 武大梦 我的梦”主题网络展示活动，通过学校官方网页、微博等报道优秀校友践行“中国梦”的事迹，利用文字、图片、音频、视频等多种媒介形式教育和引导武大学子们为实现“中国梦”努力。其中还有诸多学院组织学生观看相关视频资料，集体接受“中国梦”的宣传教育。这些贴近大学生学习、生活的新模式，既有利于满足大学生的学习兴趣，促进大学生自主地学习和践，也有利于引领校园文化。 （三）建设新媒体队伍，培养宣传教育新人才
大学生思想政治教育要适应新媒体时代的发展要求，就离不开新媒体队伍的建设，离不开培养宣传教育的新人才，这些人才既包括思想政治教育工作者的教师群体，也包括学生群体中的学生干部。青年学生走在时代前沿，善于接受新鲜事物，我们要善于用青年人喜闻乐见的形式面向青年宣传“中国梦”，发挥新媒体在思想政治教育的重要作用，使宣传教育工作覆盖面更广泛，手段更生动，引导更及时。思想政治教育工作者可以将自己的言论用学生喜欢的语言潜移默化地融入到学生生活中，用积极、正确、健康的思想引导学生，与学生积极互动，产生共鸣。此外，我们还应该注重学生干部运用新媒体在“中国梦”宣传教育上的重要作用，建设新媒体队伍应立足于学生党支部、团支部、团委学生会和学生社团等多种学生组织。微博、微信、APP客户端作为校园新媒体主流，深深地影响着广大学生群体日常生活和行为，我们要积极培养学生干部对学生组织的官方微博和微信公众号的管理能力，逐步完善新媒体宣传平台体系建设，通过多种形式发挥学生干部在“中国梦”宣传教育中的作用，营造良好的校园微氛围。
三、以社会实践为重要抓手，搭建中国梦宣传教育新平台
“中国梦”作为科学的理想信念，它不仅是一个理论问题，也是一个重大的实践问题。“空谈误国，实干兴邦”，当代大学生只有把“中国梦”落实到实践过程中去，把自己的个人理想同国家的共同理想有机地统一起来，充分认识到实现“中国梦”和实现自身理想的关系，才能将思想上对“中国梦”的认识落实到具体的行动中。
我们应认真总结大学生社会实践典型案例和工作经验，周密部署大学生志愿者行动计划，引导大学生深入西部、深入农村、深入一线，开展参与式观察和服务式体验。以武汉大学为例，武汉大学拥有以青年志愿者协会为主的众多公益组织，每年开展各种各样的公益活动和志愿服务项目，在公益和志愿服务活动中嵌入“中国梦”主题，引领大学生在投入其中的同时去感悟“中国梦”。同时利用每年的寒、暑假开展丰富多彩的社会实践活动，组织和鼓励学生到社会实践基地、红色教育基地和其他校外活动场所，开展中华传统文化教育、革命传统教育等实践活动。总之，通过开展“中国梦”主题社会实践活动，让大学生在实践中体验和感受中国的发展，亲历亲见“中国梦”，感悟由千万个“个人梦”组成的“民族梦”、“中国梦”，从而提高大学生对“中国梦”的认知能力和感受能力，引导大学生自觉从身边做起，从点滴做起，自觉加强专业知识学习，不断增长才干，努力成为“中国梦”的践行者。
四、以形势与政策和“中国梦”主题团日活动为载体，结合重要契机进行思想引领
形势与政策教育是我国高等学校思想政治教育的重要内容和重要形式。十几年来，党和国家对加强高等学校学生形势与政策教育越来越重视。《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调指出，形势政策教育是思想政治教育的重要内容和途径，要建立大学生形势政策报告会制度，定期编写形势政策教育宣讲提纲，建立形势政策教育资源库。
就内容与特点而言，与其他四门核心思想政治理论课程相比，形势与政策课具有更强的开放性、思想性和时效性。它在内容选择上，主要聚焦于如下三个方面：一是大国关系的互动，例如中俄、中美和中欧关系；二是宣讲党和国家的会议方针政策，例如党的十八精神和全国两会精神；三是冲突性较强的热点问题，例如朝核问题和钓鱼岛争端。因此，它在政策解读和思想教育价值引领方面具有更加明显的优势，从这个意义上看，它在讲授中国梦的系列主题教育中无疑占据更加重要的地位。我们可以以讲授中国梦为契机，在形势与政策课程中深入开展各种形式的主题教学活动，广泛涉及中国历史的变迁、中国形象的建构以及社会主义核心价值的诠释与理解，推动相关知识的整合，完善和发展形势与政策教学体系特别是实践教学体系。总之，推动“中国梦”主题教育活动在形势与政策课教学中的普及化、常态化和可持续化，有助于引导学生自觉地将自我梦想的追求融入到实现中国梦的历史进程之中，增强思想政治教育的实效性和针对性。
此外，“中国梦”主题团日活动也是将中国梦融入大学生思想政治教育的一大载体。团日活动一般是以团支部为单位进行的一系列有益于德智发展的活动，其活动围绕一定的时事主题展开。中国梦主题团日活动一方面可以引导同学们对中国梦的概念内涵、发展历程、实现举措和实现动力等展开讨论，积极发言，同时结合自身畅谈自己的梦，增强学生理论学习的自觉性和主动性，为他们努力实现自己的理想增加动力，起到润物无声的作用；此外，中国梦主题团日还可以开展一系列形式丰富的活动，比如演讲比赛和诗朗诵以及一些趣味游戏，做到理论性和趣味性的统一，寓教于乐。
