新时期师范院校大学生思想政治教育问题分析及应对思考
当今社会的高速发展使得社会对于人才的需求变的比从前更加迫切，教育部门作为为社会输送人才的主要力量，一直以来受到社会各界人士的普遍关注。师范院校作为社会教师资源的培养机构，长期以来党和政府对其给予了高度的重视。“教育乃立国之本”，作为一名优秀的人民教师，他们身上肩负着为祖国建设培养人才的重要任务，其自身思想道德素质的高低将会直接影响到孩子的教育，因此，不断根据时代的发展和社会的变化进行思想道德教育的改变和提升，更好的促进对于未来教师的培养工作。
一、当下师范院校大学生思想政治教育的问题分析
本文通过对笔者所在城市的师范院校的大学生思想政治教育的现状进行调查分析，并结合相关书籍文献资料的查阅，将现阶段我国师范院校大学生思想政治教育的问题总结为以下几点：
（一）缺乏正确的思想观和政治观
大学生作为天之骄子是未来社会建设人才的重要后背力量，对于他们的培养工作也是我国文化建设的重中之重，但是根据本文的调查研究发现，现阶段在很多师范院校中，很大一部分学生并没有树立正确的思想价值观和政治观。我国传统的教育观念和“填鸭式”的教学方法所培养出来的大学生们缺乏主观能动性，只能一味的接受老师所传递给他们的知识，不能自己独立的去进行思考，这对于大学生的思想政治教育来说是一个非常大的阻碍。除此之外，师范院校主要是为社会发展培养教师人群的重要机构，教师作为人类灵魂的导师，肩负着非常重要的任务，因此其必须具备坚定的社会思想政治价值观，但是现阶段我国很多师范院校的大学生对社会主义缺乏信心和明确的认识，对于资本主义有着盲目的崇拜，这是非常不利于其健康成长的。还有一部分学生认为社会政治与自己的生活相距甚远，对国家的各个大政方针没有了解，这对优秀教师的培养工作也是非常不利的。
（二）缺乏正确的人生观和价值观
现代社会经济的飞速发展大大提升了我国人民的物质文化生活水平，特别是在我国实行计划生育国策之后，大多数家庭都是独生子女，从小受到来自家庭的无限关心和宠爱，这也养成了他们独断专行的性格，缺乏集体主义精神和奉献精神，在学习和生活中一味的要求索取而不考虑回报，过分的强调自我价值的实现。这种错误的人生观和价值观主要体现在与他们的交往过程中，本文通过对师范院校在校大学生人际交往关系的调查发现，同学之间和师生之间存在着非常多的利益关系，同学在与他人建立关系的前提是能否为自己带来利益，缺乏纯粹的感情。
除了上述两点之外，在现阶段师范院校大学生的思想政治教育方面还存在学生本身对于职业有着过高的期望，道德观念和道德行为存在一定的脱离想象等等，也都是现阶段我国师范院校在学生的思想政治教育方面所存在的问题。
二、现阶段师范院校大学生思想政治教育问题的解决措施
通过对上述问题的分析和相关文献资料的查阅，将其解决措施总结为以下几点：
（一）加强对于师范院校大学生和任课教师对于思想政治教育的认识。想要从根本上转变现阶段师范院校大学生的思想政治教育的现状，首先就应该加强他们对于思想政治教育的认识，让他们充分了解到思想政治教育的重要意义。除此之外，师范院校作为培养“未来教师”的重要部门，应该以高度的责任感和使命感去理解和认识思想政治教育课程的教学工作。在教学方式上应该彻底转变以往“重理论、轻实践”的旧模式，更多的调动学生的主观能动性，帮助学生真正的树立正确的思想政治观。
（二）加强对师范院校大学生思想政治教育模式的完善工作
没有完善的思想政治的教育模式也是现阶段我国师范院校存在的重要问题，这严重阻碍着学生的发展和教学工作的顺利进行，因此，需要学校和教师共同努力，完善整体的教学模式。学校应该定期安排任课教师学习，加强自身的思想政治建设，不断强化师资队伍。除此之外，学校还应该加大对思想政治教育方面的科研经费投入，对于有突出研究成绩的老师和同学应该给予适当的表彰，逐步建立起师范院校思想政治教育的完善模式。
（三）加强对师范院校大学生实习期间的思想政治教育
本文通过对师范院校大学生的实习情况调查研究发现，大多数学校都会将实习工作安排在初中和小学，实习成绩的好坏对于师范院校的学生来说有着至关重要的意义，也是在校学生真正接触到学生的第一步。但是就目前我国一些师范院校的实习情况来看，仅仅为了得到实习证明而流于形式的情况大大存在，教师和学生都不能严肃认真的对待实习工作，因此，学校应该在这一方面进行加强。学校应该安排专业的教师组织培训工作，同时跟实习学校进行合作，在实习过程中继续对学生进行思想政治方面内容的教育，逐渐加强他们自身的历史责任感和使命感，为他们今后的教学工作打下坚实的基础。
结语：教育是立国之本，是保证我国未来建设的重要基础。师范院校作为为社会建设培养后备师资力量的重要机构肩负着重要的使命，因此其是否具有高尚的政治思想观和价值观至关重要，不仅关系到学生的未来，也直接关系到整个国家的兴旺发达。本文针对当下师范院校大学生的思想政治教育现状和存在问题进行了剖析，提出了若干对策，希望能在未来的教学中起到一定的促进作用。
