浅析高校大学生党员的党性修养延续教育
党性修养不是与生俱来的，是通过长期刻苦学习和努力锻炼养成的。刘少奇同志在《论共产党员的党性修养》一书中曾多次提到：共产党员在改造客观世界的同时，要不断地改造主观世界，加强党性修养。
一、加强大学生党员党性修养的重要性
大学生党员是大学生中的先进分子，是党的事业的后备军。同时，大学生普遍知识水平较高、思维活跃，是党的队伍中最具发展潜力的一个群体；大学生党员年龄普遍偏小，党龄较短，党性知识储备较少，他们正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，具有较强的可塑性。因此加强大学生党员党性修养十分必要。
1、有利于提高大学生党员的党性意识，增强大学生党员的先进性。加强大学生党性修养，有利于提高大学生的党性意识，使大学生党员时刻牢记党员身份，严格参照党员标准要求自身行为举止。党员的行为举止是展现我党党性的重要载体，如果党员缺乏党性意识，在日常工作、学习中便不能很好地发挥其先锋模范作用，这也在一定程度上影响了我党的群众基础。
2、有利于大学生党员牢固树立全心全意为人民服务的理念，提升大学生党员的服务意识。在高校中，大学生党员往往是大学生中的骨干和精英，他们不仅仅是党员，更是学生团体中的领导者。如果他们缺乏党性修养，不能在日常工作、学习中树立党员为同学、为老师服务的理念，工作缺乏主动性和创造性，那么这不仅不是一个合格的党员，更会对我党的事业产生不良的影响。
3、有利于大学生党员自觉加强组织纪律修养，维护党的团结与统一。纪律性是衡量党性的一个重要标准，大学生入党后，如果缺乏党性修养的延续教育，很容易放松对自身的要求。因此，应不断加强大学生的党性修养，这样才能使大学生党员提升组织纪律性，维护党的团结与统一。
4、有利于提高党员发展质量，为党提供更多优秀新鲜血液，推动党的事业发展
党员的党性不是一成不变的，随着社会的发展变化，要求我们要不断加强党性修养，这样才能永葆党员本色。特别是针对新入党的党员，更要加强党员的党性修养教育，这样才能提高党员发展的质量，为我党的事业提供更多新鲜血液，进而推动党的事业的发展。
二、高校大学生党员党性修养教育的现状
从高校的党员发展工作的整体看，高校党组织在对学生党员的发展教育工作都十分重视，在党员发展教育中都有着比较完善的党校教学系统和党员管理模式。但多数高校也普遍存在“重发展，轻教育”的问题，具体表现在：
1、入党前的党性修养教育较为集中，入党后的党性修养延续教育重视度不够。高校在党员发展中，比较重视党员入党前的教育、培养、考察，一名大学生党员在成为党员前要经历较为严格的考核，包括党史知识、党的各种文件会议等的学习储备，对先进党员事迹的学习情况，在学习、组织纪律等方面的先进性。往往大学生党员在入党前在各方面表现都十分优秀，但一旦入了党，一些党员的表现便和之前表现有很大差距。这与高校对党员的修养延续教育重视不足有很大关系，一些党员在入党后对自身要求放松，不能很好地发挥党员的先锋模范作用。
2、党性修养教育以理论学习为主，实践学习较少。在高校党员发展培养中，对党性修养的教育主要是以理论学习为主，对大学生党员的教育主要依靠大学生党校的党史知识、党的路线、方针、政策等知识的理论学习，加上基层党支部的讨论学习，走入基层、走入社会的实践学习机会较少。这就造成了许多大学生党员理论知识储备充足，但实践能力明显不足，不能将党的理论知识应用到实践中。
3、对大学生党员的考核缺乏考核机制，部分党员入党后放松对自己要求。近些年，高校党建工作快速发展，一大批的年轻大学生加入到党组织中。但由于高校党员发展中普遍存在“重发展、轻教育”的问题，大学生党员入党后很少甚至没有进行党性修养的延续教育，同时又缺乏对大学生党员的考核机制，这就造成部分党员入党后放松对自己的要求，不能发挥大学生党员在学生中的模范作用，甚至降低了学生党组织在学生中的影响力。
三、高校大学生党员党性修养延续教育的意义
大学生党员党性修养教育不是一朝一夕的事，更不可能通过一两次教育就能切实地提高大学生党员的党性修养，大学生党员的党性修养教育是一个持续渐进的过程。因此，高校应该重视大学生党员党性修养的延续教育。
大学生党员应严以修身，这就要求大学生党员加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。大学生 党性修养延续教育贯穿于大学生党员大学生活的始终，甚至于毕业之后，这样就使大学生党员时刻保持共产党员应有的觉悟和修养，永葆党员的先进性，在学生群体中发挥模范示范作用，夯实党的群众基础，推动党的事业的发展。因此，大学生党员党性修养延续教育是大学生党员永葆党员先进性的重要保证。
四、大学生党员的党性修养延续教育的具体措施
1、加强党性修养教育，树立终身学习的观念。在大学生党员入党之初，我们强调“组织上入党一生一次，思想上入党一生一世”，可见党性修养教育并不会因为完成了组织上的入党手续而结束。在对大学生党员进行党性修养教育中，不应只停留在入党前的教育，应将党性修养教育延续，使学生党员不断提升自身党性修养，树立终身学习的观念，不断提高自身理论思维能力和修养水平。
2、建立健全组织制度，教育与自我教育相结合。作为大学生基层党组织，应建立健全相应的组织制度，比如党员学习小组制度、党员互评制度等，为大学生党员党性修养延续教育提供制度保障。同时，对大学生党员的党性修养教育不仅包括基层党组织的党性教育培训，还应鼓励更多的大学生党员进行自我教育，将教育与自我教育相结合，提升党性修养教育的效果及延续性。
3、坚持党性修养教育与实践教育相结合。加强党性修养，要做到“学和用、知和行的统一”。党性修养教育应坚持与实践教育相结合，为大学生党员提供更多的实践教育的机会，同时鼓励大学生党员积极参加社会实践，在实践中提升自身解决问题的能力和组织领导能力，这样才能更好地发挥大学生党员在学生中的先锋模范作用。
4、加强新发展党员、毕业生党员等群体的党性修养再教育。对于大学生党员的党性修养延续教育，应重点关注党员入党后的党性修养再教育。在具体的工作中，基层党组织可将新发展党员、毕业生党员等群体进行分类，有针对性地进行党性修养再教育。
5、丰富党性修养延续教育的载体，创新教育方法。进行大学生党员党性修养延续教育，应不断丰富教育载体，创新教育方法，充分利用网络、手机等新媒体，增强党性修养延续教育的吸引力和感染力，将党性修养教育融入到大学生党员学习生活之中，延续于大学生党员大学生涯的始终，甚至于大学生毕业之后；通过民主生活会、党员述职、优秀党员讲党课等形式对大学生党员进行教育和引导。
事实证明，加强党性修养，是推动科学发展的前提和保证；加强党性修养，是我党能够长期执政的坚实根基；加强党性修养，是保障党和国家长治久安的法宝之一。年轻的在校大学生党员是祖国未来的建设者和接班人，随着社会的进步，这批人很快会成为社会的中流砥柱，因此加强这批党员的党性修养显得尤为重要。对于高校基层党组织来说，将大学生党性修养教育贯穿于党员发展培养的始终，特别关注入党后大学生党员的党性修养延续教育，形成大学生党性修养延续教育体制，提升大学生党员的培养质量和党性修养，更好推进为党的事业发展。
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