网络技术对高校教育管理的影响及对策
网络技术对高校教育管理工作不仅发挥了积极的影响，而且也出现了负面影响，比如新时期网络技术的快速发展，使具有相关网络运用技术的人才不断增加，致使网络病毒的遍及越来越广泛。在高校进行网络技术运用的教学管理建设中，网络病毒对其体系造成损坏，使得一些软件和功能不能正常运用，出现计算机作业效率降低以及相关网络材料的丢失等情况，甚至会致使建设起来的网络技术教学管理体系迅速瘫痪，影响高校教学管理工作正常进行。为此，在当下高职院校的教育管理工作中必须正确认识网络技术的影响。
一、网络技术在高职院校教育管理中的影响
（一）可以使学校的教导管理资源、人力资源获得合理分配
网络技术在高职教育过程中的应用，不但可以使高校摆脱传统的管理模式和资源配置模式，还可以使学校的教育管理、人力资源等相对得到更加合理的分配，提高资源利用率。高职教育管理的网络信息化，可以使全校的资源通过互联网进行更加合理恰当地分派使用，节省学校在资源配置中浪费的大量人力、物力，可以在肯定水平上提高学校各部分、各层面上管理事情的服从性和效率。比如高职院校可以通过网络技能，在教育管理上实现视频会议、网络教育等，对各类教育资源进行合理分配。
（二）改进学校原有的教育管理结构
在现今的很多高职院校中，还应用着传统的金字塔型管理布局。所谓的金字塔型的构造管理布局，就是层级管理布局，这样的布局由于分工过于精致、管理层面过于狭窄、管理职员过多等问题，导致高职院校进行教务管理时，结构管理层过于重复，极大地降低了管理职员工作的服从性和效率。网络技术应用在高职教育管理的构造布局中，可以使教育管理工作信息化、公开化，使管理在网络上举行，使向导者通过网络的情势直接下达具体的工作内容和要求，避开传统构造布局的中心管理层。由此也可以在很大程度上减少高职院校内部人力资源和教育管理资源的浪费，还推进了教育职员的工作的服从性和办事管理效率。
（三）增强高职院校领导决议的科学性
由于运用网络技能应用的高校教育系统体系是一个信息化、公开化的教育管理体系，可以实时地向领导提供相关会议筹划的详细数据和详细事项，可以使领导凭据相关的教育局面举行科学、公开的决议筹划，包管会议筹划的科学性和先进性。由于运用网络技能应用的教育管理体系是一个通过互联网进行事情、管理的教育管理模式，可以通过互联网实现决策、办公一体化，可以使领导在决议筹划时实时地掌握学生情况和教育管理的环境，从而进行针对现实情况的决议筹划，保证决策的科学性和先进性。
（四）有利于推进高职院校的教务公开
由于运用了网络技术的高职教育管理体系，通过互联网实现了信息化管理体系，它可以把学校的招生简章、就业状态和信息、学生成绩和绩点、讲授构造机构、学校师资情况、师生的会议通知以及庞大的活动策划等若干基础和必要公开的内容宣布出来，推进教务公开，可以使当代的高职教育管理模式不再是传统教育管理模式那样僵化封闭的管理模式，而变化成公开的新型教育管理模式，这样做不但可以使学生、家长实时地了解到学校的情况和学生的学习情况，还可以方便学校、老师、学生以及家长之间的沟通。
二、网络技术在高职院校的教育管理中应用存在的问题
（一）网络教育管理与高职学校网络设备之间的矛盾
新时期网络技术的发展和信息化的普及，使得高职院校的教育教学管理体系也需要跟着时代的脚步进行不断的更新发展。为此，高职院校应当及时地更新网络技能使用设备，使自身的网络技能符合互联网的发展需求。然而更新网络技能设备需要很多的资金和人力支撑，大多数高职院校都可能会因为资金不足而影响正常教育管理工作的网络化发展。
（二）网络游戏容易让学生出现不良心理
网络技术的飞速发展促进了网络游戏行业的有力发展，使得很多学生都沉浸在虚拟的网络游戏世界中，荒废学业，迷失自我，甚至网络游戏给学生造成一定程度的不良心理。例如沉迷网络游戏而忽略了现实交际，增加了学生对现实世界的罪恶感，甚至对于网络游戏里面顺风顺水的环境过分依赖，因此对现实生活条件和环境产生不满的情绪，导致处于逆境的现实生活环境中时毫无抵抗能力。
（三）网络病毒对高校教育管理网络技术的破坏
随着新时期网络信息技术的快速发展，越来越多的人开始使用和研究网络技术，与此同时，网络病毒的种类和出现频率也越来越多。就高校教育管理来说，其所应用的网络系统就经常会被网络病毒破坏，使得日常教育管理工作中所需要的很多软件、文件都无法正常使用，甚至出现重要工作资料丢失的现象，严重影响了高校教育管理工作的高效运作。比如，网络黑客技术严重威胁了高职院校教育管理网络环境的安全，其所盗取的教育管理信息会严重影响教育管理工作的正常开展。对此，需要相关教育管理工作部门正确认识网络技术的作用，高度重视网络技术安全问题。
三、完善网络技术在高职院校教育管理中应用的对策
网络技术对高职院校教育管理工作的影响具有两面性，为此，高职院校教育管理工作人员要避免出现各类负面影响，充分发挥网络技术对改善教育管理工作的积极作用。
（一）创新高校教育管理理念
首先，高职院校管理者要具有划时代的高职院校教学管理理念。在网络技术在高职院校教学推行使用的过程中，校园管理者要建立具有时代性的现代教学管理理念，在进行网络技能管理时应当契合年代对于网络管理的需要。校园管理者要知道建立一个运用网络技能的教学管理体系的必要性，要积极主动掌握和学习互联网的基本特征和功能，深入体会互动性、对等性、多边性、开放性等网络技术的现代意义。其次，要具有引导性的现代教育管理理念。随着现代网络技术的快速发展和网络环境的迅速扩张，教育管理者的角色从传统的教育者向现代的支持引导者转变，再不能以传统的说教的手段和说教的形象出现，而要顺应时代潮流，成为学生的支持引导者。在建立一个运用网络技术应用的高校教育管理系统时，要注重开放性和公开性的建设，建立一个与学生交流、沟通的机制。只有树立了具有引导性的现代教育管理理念，才能更好地做到对学生的教育管理，从而提高自身的管理效率和学生的管理积极性。
（二）强化高职院校学生的网络品德认识
针对高职院校学生们的网络品德认识不高的缺点，相关部门和校园必定要仔细做好学生们网络品德认识强化的教育，教育管理老师也应该针对学生在日常生活出现的网络道德问题进行纠正，只有强化了学生们的网络品德认识，才可以从根本上发展相应的网络环境与安全，一般情况网络黑客技能都是具有较高常识水品的人，并且他们大多也是从校园接受到的有关教学，只要从本源上杜绝了网络品德素质不高的问题，才能更好地发挥网络技术在高校教育中的积极作用。
（三）升级高职院校的网络技术平台
针对当下高校网络基础设施不完善，软件建设相对滞后等问题，高职院校应该进一步升级学校内部的网络技术平台。为此， 学校必须确保多媒体教室、实验室、学生宿舍等学习、生活场所都有稳定、完善的网络，确保学校的教师和学生都能够及时获取所需信息。除此之外，学校还应该建设无线网络，让学校师生更快捷地上网学习，让学校教育管理网络不受时间和空间的限制。
四、结语
在信息化和网络化快速发展的今天，高职院校的有关教学管理部门必须顺应时代的发展需要，充分发挥网络技术的积极作用。此外，尽管运用网络技术使高职院校的教学管理体系更加完善，教学管理并不能过度依靠网络技术，要注意避免网络技术可能带来的消极影响，以不断完善高职院校的教育管理工作。
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