新形势下大学生思想政治教育工作研究
中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1003-949X（2013）-03-0026-02
青年大学生是祖国未来的建设者和接班人，他们的思想道德素质如何直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和命运。大学生是社会上最具有活力和生气的力量，同时大学生所处的年龄段也正是世界观形成的重要时期，也是良好的社会公德、行为习惯和健全的人格形成的重要时期。然而由于社会主义市场经济制度的建立，国际交流带来的不同文化的碰撞，现代化技术的迅猛发展以及大众传播手段的广泛应用，这些变化正在迅猛地撞击着学生的思想和心灵，深刻影响着学生们的行为。在新形势下如何更好的做好大学生的思想政治工作，真正培养出德智体美全面发展的社会主义的合格的接班人是摆在思想政治工作者面前的一项长期而艰巨的任务。本课题组对内蒙古某大学的大学生以发放调查问卷的形式，采取分层随机整群抽样的方法，对不同年级、不同专业的大学生思想状况现状进行了抽样调查。通过调查分析对当代大学生思想政治教育现状有一些认识。
一、当代大学生思想政治教育工作的难点
1. 当代大学生的个性特点
当代大学生的主体是20世纪80年代后90年代初出生的，大部分是独生子女，由于从小受到家庭的宠爱和包容，受到社会的多元化与不断开放以及商品经济求利原则的影响。他们的自我选择性、怀疑性、批判精神比较强，在世界观、人生观、价值观的接受和树立上独立性、多变性、不稳定性增强[1]。某些学生在树立价值观和世界观方面出现了失衡现象，出现了仅仅以物质财富衡量事物价值的观念。第一，具有比较强的个体意识，讲理想，有追求，但过分追求物质享受。在对学生个人消费的调查中关于每月的花销，除了吃饭，主要花在谈恋爱的占3.9%，上网的占8.7%，买衣服的占40.4%，与同学聚餐的占12.8%。第二，自我意识增强，但责任感欠缺。当代大学生由于从小生活条件的优越，自我保护意识增强，但对社会、家庭以及其他人的责任意识淡漠，主要表现在对社会、对学校、对集体要求多，而对自己如何贡献社会考虑少；对社会的弊病指责观望多，而以主人翁责任感身体力行少；对社会利益和实现自我价值关注多，对集体和长远利益重视少。在你恋爱的最初动机主要是在弥补内心空虚，寻找精神寄托，消磨时间的占16%，在找个伴儿，对学习、交往有帮助的占22%，而选择为找结婚对象的仅占11.6%。第三，思想活跃，但是非标准不清。当代大学生喜欢独立思考、独立判断，他们能够顺应时代潮流，接受新的观念、新的思想，思想活跃，反映敏捷，但对社会现象的认识和评价，缺乏全面性，常常犯绝对化的毛病。第四，追求个性完善，但心理发展不平衡。在激烈的社会竞争中，他们得情感体验比较激烈，但脆弱、意志薄弱、情绪化，容易冲动。调查中在对你是否由于同学之间的攀比而产生困扰中选择有的占67%。
2. 市场经济发展对大学生的世界观、人生观和价值观的影响
市场经济体制的确立，对外开放的逐步深入，激发了人们的主体意识，增强了大学生的独立性、自主性和竞争意识。但市场经济的价值规律所固有的趋利性以及竞争所衍生出的损人利己、唯利是图、金钱至上等不良思想在当代大学生中也有一定的市场，使得大学生在处理自我与社会、个人利益与社会、个人利益与集体利益关系上也出现了严重错位。在务实这种思想意识纷纷涌现，文化相互激荡的新形势下，当代大学生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，如何应对市场经济所带来的负面冲击，成为当前思想政治教育工作中的一个重大难题。
3. 大学生心理健康教育越来越成为思想政治教育的突出问题
大学生一般都是由小学、中学直接进入大学校园，社会经验缺乏，思想单纯，进入大学后由于环境的不适应、人际关系的复杂、学习的压力、情感的纠葛、家庭的变故、就业的压力以及种种思想上的困惑、迷茫，使他们的心理压力会增大，伴随愿望的落空，心理挫折的出现，常常会出现一些诸如悲观、焦虑、厌学、抑郁、多疑等消极不良情绪，最终会导致心理失衡。甚至会由于某件心理比较纠结的事情的激发而走入极端。
4. 发达开放的网络信息技术增加了思想政治教育的复杂性
21世纪人类进入了信息网络时代，信息技术和信息网络的迅猛发展，使各类信息的传递与交流打破了时空的限制，应用网络能够更加迅速、便捷的传递信息，能够比以往任何时候都更快捷的获取知识和各种信息。同时网络还提供了一个更广阔的、更自由的空间，一个虚拟的、在很大程度上不受监控的空间。但是网络的开放性，使得世界各个国家文化意识、价值观念的涌入和渗透也极为迅速[2]。由于网络监管难度大，网络信息良莠并存，一些虚假的、不健康的甚至反动的信息大量存在，大学生由于自身条件的限制，难以辨别网络上流传的相互碰撞、相互矛盾各种观点的正确与否，以及西方一些反动思想的渗透都对学生容易产生比较大的毒害作用。另外网络自身的特点以及目前法律、法规的不健全，大大增加了思想政治教育工作的难度。
5. 新形势对传统的思想政治教育提出了新的要求
一是传统的思想政治教育的方式、方法已经难以适应时代发展的要求。我们传统的思想政治教育方法往往是通过开会、做讲座以及通过一些思想政治理论课对学生进行思想灌输，然而实际效果却很小，在会议、讲座、思政理论课中，往往是老师在上面讲，学生在下面做自己的事情，甚至如果没有严格的考勤制度，学生会想办法流走甚至不到，虽然我们教学任务安排中大部分思政课程设为考试科目，但学生为了应付考试，在考试前突击背一背重点，应付考试合格就可以了。各种思想政治教育工作并没有起到真正的实效。如何把思想政治教育工作真正的与大学生的实际需求紧密联系起来，切实激发起大学生对思想政治教育的各种工作方式的内容感兴趣，需要我们认真地思考、探究。 二是时代的发展对思想政治工作队伍提出了更高的要求。现在思想政治队伍的现状与新形势的要求有很大的差距，主要存在思想政治队伍人员数量不足，人员不精，能力不强，待遇不高，动力不够，思政队伍不稳定。在高校人们的主流意识认为真正有学识的老师应该搞教学，当教授、副教授。而班主任、辅导员工作应该有哪些学历层次不高，专业能力不强的人从事，况且辅导员工作琐碎，耗时间和精力，又不容易出成绩，所以许多年轻的教师纷纷要求转行搞专业教学。而一些年龄较大的老师做学生工作的方式、方法比较落后，主动学习提高的动力不足，不能很好的跟上时代的步伐，与同学很好的沟通，他们之间存在着越来越深的代沟。而且从事学生管理人员由于事物缠身，学习进修机会少，也很难静下心来学习理论知识、思考问题，研究创新比较少，事务性的传统管理比较多。
6. 就业难的现状给思想政治教育工作带来了新的挑战
由于国家高校教育制度的改革，大学由精英教育变成大众教育，以及各个高校的不断扩招，上大学的学生越来越多，而高校毕业生就业制度的改革，在给大学生群体带来自主择业好处的同时，也带来了一系列大学生就业困难的社会问题。在严峻的就业难的形势下，大学生产生了不稳定、不平衡的心理，很多同学对未来的前景比较茫然。在学生就业状况调查中关于你面对就业和找工作的态度如何中选择比较茫然，并不知方向的高达33.3%，选择内心焦虑，自己还没有准备好就要毕业了的占 20.2%，选择随波逐流，走一步看一步的占15.5%。
二、当代大学生思想政治教育工作的重点
一是加强大学生的社会主义理想信念教育[3]，以爱国主义为核心的民族精神教育。在当今多元文化与各种思想的渗透与冲击下，高校必须加强学生对社会主义理想信念的教育，对马克思主义的信仰、对建设有中国特色的社会主义的信念、对党和政府的信任，以及以爱国主义为核心的民族精神教育。提高民族的自尊心与自信心，培养学生强烈的民族荣辱感，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国主义情怀。才能有效的抵制西方腐朽的价值观对大学生的思想的侵蚀与渗透。
二是加强大学生的基础道德教育和责任感。要重视大学生的基础道德教育，引导大学生自觉履行公民基本道德的同时更高标准的要求自己，因为大学生是接受高等教育的群体，社会和人民对大学生有着更高的道德期待。加强大学生对社会、对家庭、对别人、对自己的责任意识。“天下兴亡，匹夫有责”的社会责任感，让大学生清醒的认识到，自己已经是成年人，具有独立行为能力的社会人，要对培养自己的国家、社会、集体以及家庭负责，对自己的生命、未来以及任何所作所为负责。
三是培养大学生坚强的意志力和抗挫折的能力。当代大学生的主体是20世纪80年代末90年代初出生的，大部分是独生子女，由于从小受到家庭的宠爱和包容，在和平、安逸、优越的环境下成长起来的，没有经受过任何的风吹雨打，太过的一帆风顺，没有过苦难的记忆与体验，没有对苦难的深刻理解与认识，缺乏吃苦耐劳的精神。在苦难面前变得退缩、胆怯。因此必须对他们进行苦难教育，培养学生正确的苦难观，以苦为乐，不怕苦，不怕累的优良品质。当他们在人生的旅途中遇到困难和挫折时能够积极、乐观的面对一切困难、挫折，拥有战胜困难的坚定信心。
四是不断培养大学生的竞争意识和创新意识。面对21世纪人才的挑战，高校作为高级人才的培养基地，必须把培养学生的竞争意识和创新意识作为新时期工作的核心内容。在竞争越来越剧烈的今天，必须强化大学生的竞争意识，才不会被时代的发展而淘汰。同时在国家大力倡导建设创新型国家的形势下，需要大量具有创新能力的人才，为了适应时代的发展，符合国家对人才的需求，高校必须把培养大学生的创新意识作为重要的任务。
五是加强思想政治队伍的建设。高校要想培养出心智健全的大学生，关键在于教师。“打铁还需自身硬”，只有教师的思想道德素质高，才能正确的引导、教育和启发学生。只有教师具有较强的业务能力、广泛的知识、足够的人格魅力，才能潜移默化的影响学生、感染学生、吸引学生。
三、大学生思想政治教育工作的方法创新
一是改革、创新思想政治教育的方式、方法。改变传统的说教式的、灌输式的思想政治教育方式。思想政治教育的理论课可以利用多媒体教学在课件中插入一些图片、图表、光碟等具有声音、图像、音乐等内容，激发学生的学习兴趣。另外通过看历史片，讲历史故事、参观革命基地、结合一些当代具有代表性的人物的先进事迹的宣传、具体的案例分析等现实的、生动的、有价值、有教育、有说服意义的事件等，更加形象、直观、易与被学生接受的方式来切实增强大学生的思想政治素质和基础道德教育，增强他们的民族自尊心与自信心。利用节假日可以组织学生参加一些社会实践活动、青年志愿者活动，使学生在实践活动中受教育、受启发，增强他们的责任意识、忧患意识。
二是通过组织一些有意义的活动培养学生的吃苦耐劳精神和坚强的意志力和抗挫折的能力。在平常的生活中可以组织学生参加一些社会实践活动、青年志愿者活动、校园文体活动、军训等活动内容，通过这些活动，培养学生高尚的情操，良好的心理素质、吃苦耐劳的精神和面对困难，克服困难的坚强的意志力和抗挫折能力。
三是强化大学生的竞争意识和创新意识。我们可以在学生生活中的许多方面不断地强化大学生的竞争意识，比如学习中通过评比奖助学金、三好学生、优秀团员、团干，班团干部、学生会干部的竞争上岗，生活中在宿舍中搞一些美化大赛、内务大赛；在校园里举办一些文艺体育活动比赛，如校园主持人大赛、校园歌手大赛，还可以举办一些知识的竞赛活动、演讲比赛等等活动来激发同学们的竞争意识、忧患意识，并不断的在失败与成功的交错激荡中，培养他们良好的心理素质。另外在日常的各种活动中，不断地培养大学生的创新意识，在大学校园里大力倡导、鼓励、支持学生进行科技创新，老师们也要努力通过各种途径，创造机会带领学生、引导学生进行创新活动。
四是主动占领网络这一思想政治教育工作的主阵地。大学生接受新事物比较快、政治敏感性又比较强，在现代信息技术日新月异、迅猛发展的情况下，高校必须充分利用现代信息技术手段，抢占思想政治教育的高地。首先高校的思政队伍要熟悉网络信息技术，能够熟练的运用现代信息技术。其次，思想政治教育工作要充分地利用现代的网络信息技术。把网络信息技术纳入日常的党务、团组织建设、教学、行政、学生管理等工作中，通过网络技术的硬件建设、软件的开发、校园专题网站建设，吸引学生进入学校这个网络阵地，达到寓教于乐的目的。
五是提高思想政治队伍的整体素质。高校的思想政治教育工作者必须要努力提高自身素质，努力提高自身的学识水平，适应新形势对大学生思想政治教育工作者的要求。新形势要求大学生思想政治教育工作者不仅要有思想政治教育的理论知识、文化素养，还要具有心理学、管理学、社会学、美学、伦理学、法学、教育学、现代科技知识等有关知识，思想政治教育工作者只有具有广博的理论知识和丰富的学生思想政治教育工作经验以及满腔的做学生思想政治教育工作的热情才能具有为人师表的人格魅力，用这种强大的人格魅力去感染学生、教育学生并影响学生。所以高校也应该尽可能的为大学生思想政治教育队伍提供更多的机会去参观、学习、交流，从而提高这支队伍的业务能力。高校也应该制定一系列的制度，激励大学生思想政治教育队伍的工作热情。
