微博引入青年教师思想政治教育途径浅谈
青年教师团队作为当今教师团队的新生代队伍，对于整个教师团队起着较为深刻的影响，因此这些青年教师的整体素质也决定着未来教师队伍的整体素质走向，因此对于这些青年教师的思想政治类教育就显得尤为重要，而当今社会相关部门就需要开展相应的合理化教育机智来对这些青年教师团队展开较为系统化的思想政治建设，以规范整个青年教师团队的思想面貌。而微博作为当下人气较旺的一个社交平台，其具备较为深入的社会影响力，因此将这一平台与青年教师的思想政治教育结合到一起将更有助于相关建设类机制的合理开展。
1 高校青年教师思想政治教育工作现状分析
1.1 教育内容缺乏针对性与亲和力
众所周知，高校青年教师思想政治教育隶属于高校思想政治教育工作大范畴，又有别于一般的思想政治教育。目前，高校青年教师思想政治教育内容的主要载体为书籍、报刊、文件等传统媒介，内容多为抽象的理论知识或相对严肃枯燥的文件精神传达，这样的教育内容更像脱离实际的空中楼阁，不能从青年教师群体的工作和生活实际出发，缺乏针对性和合理性，不能引发青年教师积极主动的论证与思考，更不能从心灵深处对青年教师产生一定的影响，反而更容易使青年教师思想政治教育工作流于形式和空洞的说教。
1.2 教育方式方法缺乏科学性
高校青年教师思想政治教育工作的主要方式方法有以下几种：第一，基层党组织针对青年党员教师所开展的思想政治教育活动，主要有以会议形式开展的政治理论学习、形式政策学习等，也有通过实地参观学习的主题党日活动；第二，高校组织全体青年教师开展的思想政治教育活动、师德师风教育活动、先进人物先进事迹报告会等等活动。而高校青年教师思想政治教育工作方式方法不求创新，直接导致思想政治教育工作开展的不科学、不合理。
1.3 高校思想政治教育环境复杂化
新媒体所传播的理念与信息也并非完全正确，青年教师群体在海量信息中是否能辨别真伪，是否能寻觅到正确的价值观人生观与世界观。从这种意义上说，随着新媒体的广泛传播，高校青年教师思想政治教育环境日益复杂化。高校青年教师思想政治教育工作面临着新的机遇与挑战，引导青年教师不断提升业务能力与思想政治水平或许是高校把握这一机遇直面挑战的理性途径。
2 微博引入青年教师思想政治教育的具体途径
2.1 强化高校的重视
微博作为一种思想集中化载体，以社交平台的形式带给了相关工作以较为明晰化的展示平台，因此任何人都可以在这个平台内畅所欲言，当然这一点是建立在法律允许的范围内的，因此微博作为一个制关重要的信息传播媒介在实际的青年教师思想政治教育环节就充当着一个承载类机制，并且在实际的青年教师的思想教育环节起着较为重要的引导以及展示的作用，因此这就需要我们对这一平台的承载能力进行较为深入的完善化处理，以全面提升微博的信息承载能力，进而使这一新型教育机制能够得到较为全面而明晰的展示。高校青年教师思想政治教育微博应当敢于不断创新传统思想政治教育工作，在内容上能够及时敏锐地将热点时事与思想政治教育相结合、将青年教师切身利益与思想政治教育相结合，将思想政治教育内容渗透在青年教师喜闻乐见的形式和内容之中，并引导青年教师不断思考，对其思想产生震动和影响。
2.2 强化青年教师思想政治的舆论导向
青年教师在微博中是具备一定的影响力的，因此就需要对青年教师群体在微博中的实际影响力进行较为细致的规划和引导，以便于这些影响力能够得到较为正确的规划，从而依照相应规划方案的要求发挥出较为积极的作用。而这就需要从思想政治教育层面切实地将语言、行为等一些身体细节的影响力切实地融入到微博社区对青年教师团队的建设性方针体系之中，在此基础上完善微博的引导，同时提升青年教师在微博体系构建环节的重大影响力，进而使这两个机制能够以整体化的形式取得较为重大的进步。意见领袖具有与被影响者关系平等、社交范围广、拥有较多的信息渠道、对大众传播的接触频度高、接触量大，并常常关注身边的事件和新闻，适时发表自己的观点等特征。因此，在高校青年教师思想政治教育微博的创建过程中重视对意见领袖的选拔和培养工作。选择青年教师群体身边的同事、朋友等为意见领袖更具有可行性。同时，高校相关人员还要对意见领袖的意见表达行为进行密切关注，一旦察觉意见表达失当等行为，就及时给与纠正和思想教育，确保思想政治教育工作舆论方向的正确性。
2.3 完善相应的引导机制
对于青年教师的合理化引导也是不可忽略的，而这就需要相关建设部门充分发挥自身的主观能动性以及权威引导性，在此基础上较为系统而深入地构建一定的引导化机制，如系统的思想教育培训类科目的推广、相关节目的循环滚动播出、微博自身的引导性文章的转发等都是对青年教师团队来说较为合理的规划性体系，并且相关部门还可以主动要求青年教师参与到实际的微博平台构建体系中来，通过实际的操作来明确这一机制的运行机制，进而在此基础上，全面实现微博与青年教师团队的思想政治教育的完美结合。需要注意的是，在关注高校青年教师舆论热点的过程中，针对青年教师关注度高、反映问题集中的难题、问题应当给予及时的反馈解决。应当充分把握微博动态实时的特征，在强化思想政治教育效果的同时，从另一个角度对青年教师问题给予更多关注，进而获取青年教师群体的信任与好评，树立思想政治教育工作的权威，提升思想政治教育工作的实效性。
结束语
总而言之，青年教师团队作为当今教师团队的新生机构，具有较为重大的使命，因此这一团队内部教师的个人素质就与当今时代的实际发展紧密相连，而利用微博这一先进化机制而开展的青年教师团队思想政治教育建设就有助于相应的教育体系与当今时代的完美结合，进而在此基础上，利用文化的反作用性推动社会内部科技以及思想的进一步建设，以此来完善相应的教师团队的构建与我国信息大平台的进一步建设。
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