我国普通高校大学生艺术团现状综述
中图分类号：G645 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.05.008
Abstract Art education is an important part of aesthetic education. Also it has always been an important means to implement the quality-oriented education. Art Troupe is regarded as both the second class of the art education in the university and the most important part in the construction of campus culture. It serves as a very important role of the quality-oriented education and the construction of campus culture. This literature review based on the related research of universities art troupe in order to provide reference for the development of the university art troupe in China.
Key words art troupe； art education； higher education
1 普通高校学生艺术团的作用
（1）推动高校美育教育的发展。艺术教育一直以来都是美育教育的重要组成部分，而艺术团在高校艺术教育当中起着十分重要的作用。罗明秀在《论大学生艺术团的功能与建设》一文中对其在大学生综合素质方面的作用进行了具体的论述。候春莹在《高校艺术团的建设与管理初探》一文中也提到“接受过良好艺术素质教育的学生，其艺术的潜质给学生带来的心理素质、行为素质专业影响、思维方式等都从学生自身有所体现。”与此同时，艺术团的活动也促进了高校学生与学生之间、艺术与艺术之间的相互交流和融通，使大学生在提高艺术修养的同时，提高审美情趣、开阔心境、增强自信心，进一步带动和影响高校艺术素质教育的发展
（2）提升高校校园文化质量。高校艺术团在校内的各项演出与比赛是帮助大学生更好地认识艺术、接触艺术的窗口。同时，高校艺术团在校内平时的排练活动也吸引了很多艺术爱好者加入其中亲身实践，这也在无形中成为了高校美育教育的第二课堂，由此可见普通高校学生艺术团对于提升校园文化质量无疑具有导向性、示范性以及决定性的作用。孙立军在《高校学生艺术团建设与管理的研究》中对其作用做出了肯定，他指出普通高校大学生艺术团所排演出的优秀作品，不仅营造了浓厚的校园文化氛围，同时也对良好的校风学风的形成起到了促进作用，丰富和发展了校园文化的内涵。
（3）具有服务社会的功能。大学生艺术团与高校服务社会这项职责有着密不可分的关系。很多文章均对此做出了论述。首先，高校通过艺术团培养出全面发展的高素质优秀毕业生，其自身的人力资源作用于社会，会为社会的发展带来好处，做出贡献。其次，高校艺术团的演出、活动、不仅仅局限于高校当中，很多高校也组织自己的艺术团走出去，慰问社区、慰问农村中小学、进行社会实践等，为普及高雅艺术贡献一份自己的力量，其具有辐射社会、促进社会精神文明建设的作用，与此同时也会使学校的知名度得以扩大和提升。
2 普通高校大学生艺术团存在的问题
（1）人员的快速流动制约高校学生艺术团发展。高校学生艺术团的成员除少数特长生以外，大部分成员都是具有艺术爱好的普通学生，并且来自不同专业和年级，由于专业课程安排的不统一，直接造成了的排练时间的不确定或冲突，同时当艺术团的活动与自己的学业发生冲突时学生往往会优先选择学业。这些都导致了学生艺术团成员流失率高，稳定性差。林雯在 《大学生艺术团建设的改革与实践》一文中对这一现象也进行了详细的论述。在这种情况下，艺术团的人员组成缺乏固定性，人员的快速流动对艺术团的发展显然是不利的，正如忻静??在《大学生艺术团的现状和管理策略》当中特别提到“文化是需要积淀的，而学校中的学生是流动的，这对传统和高品位艺术作品的形成显然是不利的。
（2）高校学生艺术团的师资水平不足。建设高水平的艺术教师队伍是提高普通高校大学生艺术团发展的根本保证，也是推进普通高校校园文化建设的重要措施。现有的研究对高校艺术团的师资问题在不同的角度给予了很多重视。总的说来，目前我国大学生艺术团的师资水平处于稳步提高阶段，很多高校已经聘用专业教师或是校外专家进行指导。但是教师投入仍是一个十分值得关注的问题。由于不少高校的艺术团指导教师是兼职或是外聘的，自身的工作比较繁忙，因此教师投入到学生艺术团的精力十分有限，这也直接影响了艺术作品的水平。另外，由于目前很多学校仍未有行之有效的针对高校艺术团教师工作认定的考评以及薪酬和晋升制度，在工作量的计算或津贴补助方面又缺乏必要的制度保障，因此也在一定程度上挫伤了教师的积极性。
（3）艺术团经费保障措施不到位。众所周知，艺术教育对于教学场地、教学设备、教学资源均有着很高的要求，因此，充足的资金投入也是艺术教育实施的根本保障。而目前由于学校普遍对于学生艺术团重要性的理解不深，大部分高校受到各个方面的限制还不能拿出专项资金支持艺术团的发展以及提供充足的后勤设施，这就使得艺术团的训练场地、设备设施、演出比赛等经费得不到保障，从而限制了艺术团的发展。 3 高校学生艺术团建设与管理对策
（1）提高对高校学生艺术团重要性的认识。提高对于高校学生艺术团重要性的认识，是推进其快速发展的前提。忻静??在《大学生艺术团的现状和管理策略》一文当中也强调指出“尽管高校艺术团的规模有限，但是由于艺术其感染力强、辐射面广，其可以影响到大多数的学生，从而达到建设校园文化的作用，并能够为美育教育保驾护航，因此，学校要将大学生艺术团纳入到学校的学生工作体系之中。”除此之外，将艺术团的训练记入学分也是目前很多高校的普遍做法。如清华大学、北京大学等在本科学生培养方案中就明确规定了艺术团的排练课程可以记入公选课的学分。
（2）加强高校艺术团的管理。加强高校艺术团的管理主要分为两个方面，一方面是指对高校学生艺术团组织机构的管理， 在管理模式方面，张宁在《普通高校学生管理模式创新初探》一文中指出“艺术团应该实施“扁平化”管理，即艺术团团长可以由领导或教师担任，让学生把更多的精力放到日常的训练和艺术创作、表演当中。另一方面是对大学生艺术团内的成员形成具体有效的规章制度。顾?F在《大学生艺术团的管理与发展前景》当中提出了“会员团”的概念。希望能够借此不断加强大学生艺术团的组织建设，充分发挥其导向性作用。而孙立军老师在《高校学生艺术团建设与管理的研究》一文中则是从奖惩制度方面提出了管理措施。借此希望能够使得艺术团趋于规范化，并且能够解决艺术团成员流动等问题。
（3）加强普通高校艺术团师资队伍建设。艺术团的师资队伍对于艺术团的整体水平有着至关重要的影响。对此，金芙蓉认为针对于艺术教师而言，在教育理念方面“艺术团指导老师应该坚持“以人为本” 的思想，把艺术团成员的自我发展和完善作为工作的基本目标，言传身教，乐于奉献，通过工作感召学生，鼓舞学生，提高学生整体素质，打造学校艺术精品， 提升校园文化水平和艺术水平。”在如何提高师资水平方面，徐乾在《浅谈大学生艺术团在普通高校校园文化建设中的作用》一文中提到“普通高校可以通过培养年轻的艺术教师、引进校外优秀艺术指导教师、艺术教育争家等多种渠道来提高师资水平。”贺春华在教师管理模式方面提出首席艺术指导教师的具体管理方法，并且提出应该在津贴奖励方面给予艺术教师倾斜政策。
（4）加强普通高校学生艺术团经费投入。正如上文当中所提到，高校学生艺术团不仅承担着高校各类演出、比赛任务，而且也承担着长期的排练任务，因此就需要对于排练场地、设施设备、演出比赛经费等需要一定的保证。而充足的经费无疑是艺术团得以生存和发展的条件。但是就目前我国高校普遍情况来看，艺术团经费来源比较单一，主要由学校统一拨款，并且较为匮乏，因此艺术团一方面在努力寻求学校资金的基础上，也应可以采用多种渠道，例如申请艺术专项基金立项，或是寻求校友支持等多方面支持。
4 结语
通过以上综述，可以看到目前关于我国高校艺术团的相关研究文章依旧大多数停留在理论层面，实证研究较少，大部分的研究都是站在学校的立场上面。而高校艺术团作为高校素质教育的第二课堂，其对于大学生的培养是否真正符合对于艺术具有较高需求的学生们本身，其所设课程是否能够让学生满意，所学内容难易程度如何，内容是否能够符合学生们的兴趣，课程质量和效果又是如何，高校艺术团是否应该将学生自身的精神追求和面向社会的实际需求有机地结合在一起，让艺术落地，真正做到以学生为本，通过满足学生的实际需要而调动学生的主观能动性，充分推进素质教育，换句话说目前高校艺术团的艺术教育与艺术团学生的需求是否脱节，这些既是要通过调查研究来解决的问题，也是笔者十分感兴趣的研究内容。
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